【備考2023年高考作文】全國名校模擬高考作文題立意專家解析38
【資料圖】
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的信念和追求。《漢武大帝》里劉徹說：“你我是一代人，有些事是必須在我們這一代做完的。匈奴大患?xì)v經(jīng)我漢家數(shù)代，無不受其牽制困擾，耽誤了多少年。既然我們有可能在這一代解決，為什么要留待下一代呢？”
100多年前的青年，面對“千年未有之大變局”，擁有的是扭轉(zhuǎn)乾坤之大使命；70多年前的青年，身處百廢待興的局面，擔(dān)負(fù)的是建設(shè)一個新國家、將事業(yè)寫在人類歷史上的新責(zé)任；40多年前的青年，迎來改革開放體制轉(zhuǎn)軌的巨變，擁有打破鐵飯碗勇闖商界新天地的好機會；今天的青年，在信息化浪潮下，同樣擁有多元化的選擇。
時代會為我們每個人出一份試卷，我們每個人也都是這個時代的答卷人，當(dāng)代高中生要做勇敢的“答卷人”。
作為高中生的你，當(dāng)有堅定的信仰、執(zhí)著的追求和清晰的人生規(guī)劃。學(xué)校將舉行以“我要成為這樣的00后”為主題的演講比賽，請你就此完成一篇演講稿。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】：
本次作文由材料、導(dǎo)語、要求三部分構(gòu)成。材料部分以每一代人面臨各自不同的挑戰(zhàn)和機遇，有各自不同的信念和追求為背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在當(dāng)下?lián)碛卸嘣倪x擇，需要深入思考未來的自己該做何選擇。材料部分明確了審題立意的方向：自己要成為怎樣的00后，即談高中生人生理想的樹立和實現(xiàn)。
導(dǎo)語部分對立意作了進(jìn)一步要求。“作為高中生的你，當(dāng)有堅定的信仰、執(zhí)著的追求和清晰的人生規(guī)劃”，意在告訴學(xué)生，在作文中必須體現(xiàn)出自己“堅定的信仰”和“執(zhí)著的追求”。這種信仰必須要是積極的向上的，有益與社會的，一定要樹立正確的追求和價值觀念。 如果結(jié)合原材料來談信仰和追求，就是要選擇一個堅定的人生目標(biāo)，選擇成為某類積極向上、有正能量、有益他人、有益社會的人，并為能成為這樣的人而不懈奮斗，執(zhí)著追求，不達(dá)理想不罷休。這一部分重點可以寫要成為什么樣的人，為什么要成為這樣的人。
另外，還要求學(xué)生在作文中展現(xiàn)出自己“清晰的人生規(guī)劃”。即“確定了成為什么樣的人”之后，明確如何成為這樣的人。
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
沖刀、切刀、布白是中國印章的篆刻技巧。沖刀行進(jìn)較快，一氣呵成；切刀行進(jìn)較慢，用短程碎刀連續(xù)切成。布白，是為使整個作品更加協(xié)調(diào)精美，而有意留下相應(yīng)的空白。對于創(chuàng)作者而言，通常應(yīng)先從布白開始，布白妥當(dāng)，沖刀或切刀才能發(fā)揮其作用。如果過于強調(diào)某一種刀法，反而會削弱作品的魅力。
上述材料具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體不限，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】：
材料是關(guān)于中國印章篆刻技巧的分析。材料先對沖刀、切刀和布白進(jìn)行分析，然后指出創(chuàng)作者如何處理布白、沖刀和切刀的關(guān)系。“上述材料具有啟示意義”，寫作時需要對其內(nèi)涵進(jìn)行引申，揭示里面包含的內(nèi)涵。可見材料意在讓考生闡釋三者之間的關(guān)系，具有哲理意味，考查的是學(xué)生的思辨能力。布白，指的是整體布局安排，這是前提。而沖刀，指的是干事不能拖泥帶水，應(yīng)該一氣呵成；切刀，指的是謹(jǐn)慎從事，不能盲目求快。從材料中的關(guān)鍵句“布白妥當(dāng)，再具體操作，沖刀或切刀才能發(fā)揮其作用……如果過于強調(diào)某一種刀法，反而會削弱作品的魅力，導(dǎo)致事倍功半”來看，其中的寓意就是說，無論干什么事情，都要事先布局安排，整體把握，從全局出發(fā)，然后再具體操作，才可能把事情干好。也可以說，無論干什么事情，需要三思而后行。
針對上述解讀，考生可以引申到學(xué)習(xí)，工作、做事甚至治國，可以由個人、國家延伸到社會層面。干什么事情，都要有一個預(yù)先的打算安排，都需要從整體布局的例子有很多，比如繪畫、裁衣、建樓等；如果從大處著眼，國家的建設(shè)發(fā)展、世界的和平穩(wěn)定等，都需要從整體布局，也都需要謀定而后動，三思而后行，先整體規(guī)劃部署，然后再分部分、分階段和情境具體操作。從“感悟和思考”可知，文體是議論文。考生可以從學(xué)習(xí)、工作、做事、治國中選擇一個方面闡釋三者的關(guān)系，也可以運用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)從個人到國家層面談如何用把握全局，整體考慮，長遠(yuǎn)謀劃，然后順勢而為。注意觀點要明確，脈絡(luò)要清晰。
【立意】
1．干事情要先整體把握，謀定而后動。
2．先大處著眼，再小處動手。
3．凡事都要先整體入手，再順勢而為。
4．凡事三思而后行。
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
（1）據(jù)統(tǒng)計，2021年中國近七成消費者月均點外賣6次以上。其中90后、00后占據(jù)外賣訂單大半江山，他們被稱為“被外賣養(yǎng)活的一代”。2022年4月，上海封控后，某青年連續(xù)吃了20多天泡面，囤貨用盡后，在群里跪求鄰居中午做菜時多做一點分他一些。
（2）近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，要求自今年9月起勞動課正式成為一門獨立課程，并將課程量化為三種勞動、十個任務(wù)群，其中包括中小學(xué)生要會做飯。
學(xué)校團(tuán)委擬舉辦“做飯，與我有關(guān)嗎”的討論活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】：
本題為材料作文，材料顯示內(nèi)容有三：青年是點外賣的主力軍；某青年不會做飯，在疫情期間，生活受到影響；教育部開設(shè)勞動課，要求在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)會做飯。三部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系是“做飯”。情景是學(xué)校團(tuán)委擬舉辦“做飯，與我有關(guān)嗎”的討論活動。具體寫作過程要緊緊圍繞“做飯，與我有關(guān)嗎”這一話題展開，可以從做飯是必備的人生技能、做飯體現(xiàn)了德智體美勞全面發(fā)展的綜合素養(yǎng)等多方面展開。如果撇開“做飯，與我有關(guān)嗎”這一話題，大談特談自強、獨立等話題，則是偏離題意之作。
參考立意：
（1）做飯是必備的人生技能。
（2）熱愛勞動。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
中國畫有“工筆”和“寫意”兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。“工筆”追求刻畫細(xì)致，局部精細(xì)；“寫意”追求意境宏大，整體筆墨。嶺南畫家善于糅合兩種表現(xiàn)形式：“寫意”中用“工筆”，在宏大間點睛；“工筆”中有“寫意”，于細(xì)膩中傳情。然而，若兩者處理不當(dāng)，則可能會導(dǎo)致筆墨流俗，立意缺失。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人.信息；不少于800字。
【文題解析】：
這是一篇啟示型材料作文，也是一道典型的“二元辯證”類作文。材料內(nèi)容與2022汕頭一模有相似之處，都是以繪畫的筆墨方法和創(chuàng)作思維為載體，讓考生從中得到啟發(fā)，寫一篇文章。
什么是“工筆”和“寫意”，材料已經(jīng)闡述得比較清楚：“工筆”著眼于細(xì)節(jié)，追求刻畫細(xì)致，“寫意”著眼于整體，追求意境宏大。嶺南畫家善于糅合兩種表現(xiàn)形式——“工筆”中有“寫意”的精神高度，“寫意”也中有“工筆”的點睛。由此可知，好的畫作要兼顧“工筆”和“寫意”兩種藝術(shù)形式。整體和局部，對畫家來說不可偏廢，否則會導(dǎo)致筆墨流俗，立意缺失。
考生在行文過程時，需要闡釋清楚二者的關(guān)系，并通過事例和名言來佐證，也可以在行文時加入反面論證，增加論證的說服力。
當(dāng)然，這篇作文的高分關(guān)鍵在于——如何把繪畫領(lǐng)域的術(shù)語，拓展到其他社會生活領(lǐng)域。這個時候，延展性理解和發(fā)散性思維就很重要。
對于個人而言，“寫意”好比人生要有格局和胸懷，規(guī)劃人生時要把個體選擇和社會發(fā)展聯(lián)系在一起，高舉理想信仰的旗幟。“工筆”好比做人做事在注重細(xì)節(jié)，日拱一卒、腳踏實地，只有這樣才能厚積薄發(fā)，從而達(dá)到 “致廣大”而“盡精微”的人生境界。對于組織、國家而言，“寫意”好比戰(zhàn)略方向和愿景。同時，為了實現(xiàn)理想目標(biāo)，要踔厲奮發(fā)，篤行不怠，尤其是要做好一時、一事的“繡花針功夫”，認(rèn)真對待工作中每一處環(huán)節(jié)，這樣才能成就偉大的事業(yè)。
用《之江新語》中形象化的比喻，“寫意”就是學(xué)習(xí)曹沖稱象的整體思維、全局思維，“工筆”就是學(xué)習(xí)庖丁解牛的細(xì)節(jié)精神。
這篇二元關(guān)系類作文，契合了如今高考作文命題的趨勢——注重關(guān)系挖掘，注重思辨。希望大家備考時要多關(guān)注這類方向的作文。
參考立意：
（1）心懷“工筆”與“寫意”，繪就人生宏偉藍(lán)圖
（2）擎舉夢想旗幟，苛求細(xì)節(jié)過程
——中國畫“工筆”和“寫意”藝術(shù)的人生啟發(fā)
（3）盡其“工筆”，方能致人生“寫意”之境界
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
清代養(yǎng)生家李度遠(yuǎn)深明養(yǎng)身養(yǎng)心之道，他提出的和、慈、靜、儉等原則，對世人很有教益。和者致祥之道。君臣和則國家興旺，父子和則家庭安樂，兄弟和則手足提攜，朋友和則必然互相維護(hù)。
慈就是心底慈善。蓋人心能慈，即不害物、不損人。慈祥之氣，養(yǎng)其天和也。
靜者，心不可輕動也。古賢蘇老泉所謂泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，此靜之致也。
儉者，儉于飲食則養(yǎng)脾胃，儉于嗜欲則聚精神，儉于言語則養(yǎng)氣息，儉于交游則潔身寡過，儉于酒色則清心寡欲，儉于思慮則竭除煩惱。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著前人的智慧，請從上述觀點中選擇至少兩個為基礎(chǔ)立意，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】：
這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料要求我們從清代養(yǎng)生家李度遠(yuǎn)的養(yǎng)身養(yǎng)心之道中，得出有益于自己修養(yǎng)身心的道理。“和”，指的是溫和、和平、不起沖突。做到“和”，不僅能讓我們與兄弟、朋友、父母處好關(guān)系，也能讓國家和平興盛。“慈”，主要講的是內(nèi)心的態(tài)度和接人待事的方式——不害物、不損人。“靜”，既是指不被外物利益輕易誘惑，也是指不懼怕危險，淡然處之、自信對待。“儉”，要求我們對充滿誘惑的外物以勤儉節(jié)約為標(biāo)準(zhǔn)，而講究內(nèi)心的充盈。
試題寫作任務(wù)還要求我們從上述觀點中選擇至少兩個為基礎(chǔ)立意。因此，我們在寫作時，如選擇“和”和“慈”，可論述內(nèi)心“慈悲”才能做到處世“和平”。如選擇“靜”和“儉”，可論述要真正做到“儉”需要內(nèi)心實現(xiàn)“靜”。如選擇“和”和“儉”，可分析只有做到“儉”，才能讓我們不過分追求外物，減少與他人的利益沖突，從而真正實現(xiàn)“和”。當(dāng)然，選擇哪兩條進(jìn)行論述并無定規(guī)，只要言之有理即可。
立意：
1.內(nèi)心“慈”方能處世“和”。
2.內(nèi)心“靜”方能待物“儉”。
3.持“儉”或可與人“和”。
