據多位家長分享，海淀、東城等區初二體育考核時間將于本月啟動。

按照此前發布的《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》和《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》，今年9月1日升入八年級的同學們，即將迎來改革后的首次體育與健康過程性考核，其考核成績將計入中考。

面對即將開啟的體質健康測試統測，考生考前需要做好哪些準備工作，體質健康測試統測的評分標準是什么？加分標準又有哪些？一起來看！

(資料圖片)

八年級學生今年首考

有熱心家長分享，海淀初二考核時間是22年11月1日--9日，緩考時間11月16日。全海淀安排兩個考場，北京47中（十一北校區）；清華附中稻香湖學校，各校抽簽決定。東城區初二體育考核時間將于11月9日開展。

按照安排，今年八年級學生，將在10月~11月進行體質健康考核，分值為10分；八年級第二學期進行體育與健康知識考核，分值為10分；九年級再參加現場考試，分值為30分，總分數為50分。體育與健康知識由各區按照全市統一要求通過機考方式組織考核，考試方式為開卷，按照良好及以上、及格、不及格三類六檔分值進行賦分。

同時，現6年級和初一的同學，分別在后年和明年，也要進行此次過程性考核。現4、5年級的同學，也要在后年和明年，參加6年級的過程性考核，記入自己的中考成績。

去年12月，《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》出臺，過程性考核中體育與健康知識考核是本此方案中新增的亮點。這部分開卷機考到底怎么考？有沒有特定的教材？

北京市教委有關負責人之前表示，體育與健康知識考核并沒有專門的教材，題目是一些考察基本常識的選擇題，沒教材，是因為考核的基本常識，都是學生在前7年到8年的各種學科知識和體育運動中積累下來、逐步滲透的，比如體育課中會講到的準備活動和拉伸運動的必要性、如何控制運動強度，生物、化學課會涉及到不同營養物質的元素、科學合理的營養膳食結構等，“最后題目的設置也是基于學生日常的常識和感受，不會用學術的語言，孩子無需動筆，只是在電腦前做做選項，題庫中可能還會設計一些圖形，甚至有一些看一段動畫片再做出判斷的題。”

圖源：首都教育

最全解讀：體育與健康過程性考核

考核內容及時間

八年級體育與健康過程性考核內容分為兩個部分。第一部分是根據《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》進行考核，考核時間為初二年級第一學期。第二部分是體育與健康知識，考核時間為初二年級第二學期。具體時間由各區確定。

考核方式

各區教委對八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測，在八年級第一學期進行，與北京市初中學業水平考試體育與健康科目現場考試的總體要求保持一致，要堅持統一考核流程、統一考核時限、統一考核儀器設備標準、統一同一年級考核場地標準。

成績記錄在北京市學籍管理平臺，由各區進行保存。成績一經錄入禁止改動，與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

測試項目

八年級測試項目：①體重指數（BMI），②肺活量，③50米跑，④坐位體前屈，⑤立定跳遠，⑥引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女），⑦1000米跑（男）/800米跑（女）。

賦分標準

按照良好及以上、及格、不及格三類六檔分值進行賦分，具體標準見下表：

測試指標及權重

評分標準

評分標準依據《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》確定，該標準由教育部確定、全國大中小學統一適用。

評分標準的總分由標準分與附加分之和構成，滿分為120分。

標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分，附加分根據實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分。八年級的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。

加分評分表

【注】引體向上、一分鐘仰臥起坐均為高優指標，學生成績超過單項評分100分后，以超過的次數所對應的分數進行加分。

【注】1000米跑、800米跑均為低優指標，學生成績低于單項評分100分后，以減少的秒數所對應的分數進行加分。

專家建議：家長不必有“體考焦慮”

盡管體質健康考核的內容都是家長和同學們很熟悉、在學校日常體育鍛煉中經常練習的項目，但由于考核分數要計入中考，讓不少家長都有些緊張，生怕因為體育丟分影響了孩子的中考成績。最近一個多月，家長李女士就幾乎沒閑著，每天都陪八年級的女兒練習仰臥起坐、跑步等項目。李女士還告訴記者，女兒班里還有不少同學到外面報了體育輔導班，希望孩子能在測試中拿高分甚至是滿分。

對于體育考核增分、增項是否會增加孩子壓力、增加家長焦慮的疑問，市教委相關負責人曾在不同場合多次回應：北京市義務教育體育與健康考核評價的目的是讓孩子們“馬上動起來、體質好起來”，不是為難孩子、考倒孩子，更不是通過體育考試選拔學生。從近三年的國家學生體質健康測試的數據看，只要科學鍛煉、堅持鍛煉，都會取得理想的成績。

北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕還特別強調：我們希望“體育與健康考核評價改革”不是打造增加區分度的一個學科，而是實現每一個孩子共同成長、更加健康快樂地成長。家長只要帶領孩子每天快樂健康地生活、積極地鍛煉、科學地鍛煉，就可以達到預期的目標。”采訪中，很多一線體育教師都表達了同樣的觀點：靠突擊學習、訓練，或者說報一兩個專項的班，其實對于增加分數，得到這70分當中的每一分，是沒有直接幫助的，真正最直接的幫助是提高孩子的體能和健康狀態，讓孩子自然而然能夠拿到更多的分數。

“體育有了堅持的過程，才有健康的結果。過程性考核就是突出過程性、強調體育鍛煉循序漸進，倡導學生堅持鍛煉、養成習慣、全面發展、健康成長。”市教委相關負責人表示：有的家長認為體育分值增加，會增加得分區分度。而我們要提醒大家，新的評價方案是合格性標準，真正的區分度在于鍛煉與否、堅持與否。因此有幾點小建議。一是家長要更關注孩子每一次國家學生體質健康結果，有針對性地加強引導。二是倡導學生更主動地加強體育鍛煉。國家學生體質健康測試指向的是耐力、力量、協調、靈敏等身體素質，體育鍛煉不必局限于測試項目，“不拘一格”地“動起來”最重要。三是鼓勵學生選擇自己喜歡的項目和鍛煉方式，科學制定鍛煉計劃和進階計劃，讓快樂體育與成長一路相伴，才是最重要的。

編輯｜京教君

內容來源｜綜合自首都教育、北京日報、北京考試報、現代教育報

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