我們常常聽過一句話：“父母是門檻最低的職業(yè)”，但是這個職業(yè)并不好做。父母需要有最基本的道德感，需要給孩子們做好榜樣，顯然很多人都沒有這個資格和能力。然而法律并沒有規(guī)定生孩子需要考取“父母證”，任何人都有權利做父母。這也導致有問題的家庭、孩童頻頻出現。

6歲男孩鵬鵬一周都沒有去幼兒園了，老師怎么也聯系不到孩子媽媽，幼兒園老師聯系到孩子爺爺（葛大爺），詢問鵬鵬為什么一周都沒有來上學，接到老師電話詢問的葛大爺一愣，也不清楚為什么。

(資料圖片)

掛了老師電話后，就打兒媳電話詢問，但是電話怎么都打不通，又打兒子電話，結果兒子都幾個月沒有回家了，也不清楚。葛大爺立馬坐車就去兒媳家里。

葛大爺到了兒子家里，打開門一看，家里又亂又臟，便開口就喊孫子：鵬鵬！孩子聽到爺爺的聲音立馬跑出來了，聽到聲音的兒媳也從房里出來。

看到鵬鵬的那一刻，葛大爺震驚了，孩子身上傷痕累累，一雙小手十個手指頭沒有一根是好的，全部都化膿腐爛了。身上就穿一個小內褲，內褲已經被血液黏在屁股上了。

?眼前的孫子讓爺爺快崩潰了，孩子是老兩口從幾個月帶到上幼兒園中班的，因為孩子媽媽要帶孩子到城里上幼兒園，老兩口雖然不舍但也想讓孩子能跟在父母身邊，而且城里的學校肯定比老家的好。

鵬鵬健健康康的被爸爸媽媽帶走的，一個月前爺爺來看過一次，當時孩子頭上只有一個大包，媳婦說是孩子玩耍摔的，爺爺也沒有在意，當天晚上就回去了。沒想到今天看到孫子都被虐待成這樣！

爺爺詢問兒媳婦鵬鵬為什么一身傷？這傷是怎么來的？結果媳婦卻抱著孩子要跳樓，葛大爺見狀一把抓住兒媳，揪下了小孫子，兒媳還在拼命的要跳樓，葛大爺一邊死死的抓住兒媳，一邊打電話報警了。警察趕到現場后，先被孩子身上的傷震驚到了，更讓在場的民警感到心疼，立馬把鵬鵬媽媽控制住了帶去了警局。

爺爺打了120，帶著孫子去醫(yī)院。一路上朋友都依靠在爺爺懷里，屁股上的傷，讓鵬鵬只能站著。

?爺爺問鵬鵬身上的傷都怎么來了，鵬鵬說：都是媽媽打的，耳朵是用剪刀剪的，臉跟肚子也是用剪刀剪的，手是開水燙的。孩子身上的傷都有一段時間了，看上去觸目驚心。爺爺看在眼里痛在心里，默默的流下眼淚。

爺爺問鵬鵬中午吃飯了嗎，孩子告訴爺爺沒有吃飯，好長時間都沒有吃飯了，爺爺：鵬鵬想吃什么？爺爺來買。鵬鵬：白米飯。爺爺摸著抹著淚說到醫(yī)院后就去買。

事后了解到，鵬鵬的媽媽因為跟鵬鵬爸爸感情不和，經常吵架，鵬鵬爸爸就把工作換遠了，住在廠里的宿舍不回家。于是鵬鵬就成了媽媽泄憤的工具了。

一開始，鵬鵬只是被媽媽拿棍子鞋子打，或者用手掐，經常帶傷去幼兒園，一開始老師也沒注意。有一次鵬鵬來上學，老師發(fā)現孩子頭上有一個大包，詢問得知是媽媽打的，也得知鵬鵬身上的傷都是媽媽打的。

老師很心疼孩子，便在當天給孩子們上課時，教育孩子們不管被誰毆打了都可以報警，孩子放學回家后告訴媽媽今天老師教的內容。媽媽應該害怕老師發(fā)現，便不讓孩子去上幼兒園了。也沒請假，直接就不送孩子去學校了。

鵬鵬被媽媽毆打的事，爸爸是知道的，但是他依舊選擇不回家，也不管鵬鵬的死活，這更讓妻子受不了，便從毆打孩子到虐待自己的兒子。用開水燙孩子的雙手，用剪刀剪爛孩子的身體，用棍子打爛鵬鵬的屁股，還不給孩子飯吃，以此來報復自己的老公。

如果不是幼兒園老師及時聯系孩子的爺爺，我想鵬鵬可能會被虐待到死。

夫妻之間的矛盾怎么可以拿孩子來出氣。兩個人生活不下去可以離婚，不必相互折磨，更不能虐待孩子來泄憤。都說虎毒不食子，孩子是自己懷胎十月生下來的，究竟心中有多大的惡意，才能讓她用如此歹毒的手段虐待自己的親生兒子呢？

鵬鵬的遭遇也離不開父親的冷漠，如果父親在得知孩子被媽媽虐待時就阻止這種行為，不逃避夫妻間的問題，可能悲劇就不會發(fā)生。

鵬鵬的母親雖然被警察帶走了，孩子爺爺也說，鵬鵬的傷治療好后，不會再讓孩子跟著父母生活了，爺爺奶奶會努力撫養(yǎng)他長大。但是對孩子造成的傷害卻無法抹滅，，恐怕內心深處都會產生一個看似大逆不道的想法：為什么父母可以打我？我不能打父母？

只要孩子們曾經有過這樣的觀點，就說明父母的家庭暴力思想已經滲透入他們的思想中。等到他們長大后，自己的后代將重演兒童時期被打的悲劇。暴力是非常可怕的，它不僅會帶走一個人的快樂，也會讓這個人逐漸失去原有的道德感，成為同樣施加暴力的人。