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5月3日下午，攀枝花國際中鉻產(chǎn)業(yè)研究院第二屆英才班多元思維模型演講比賽總決賽在攀枝花學(xué)院生化學(xué)院會(huì)議室如期舉行。生化學(xué)院（農(nóng)學(xué)院）院長朱學(xué)軍，中鉻院行政院長曾兵，2022級英才班輔導(dǎo)員楊濤、授課教師唐偉偉與英才班學(xué)員參與了演講比賽。
傳承第一屆英才班教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，第二屆英才班繼續(xù)植入《多元思維模型》課程。《多元思維模型》是一門探索性的課程，迄今為止，國內(nèi)高校鮮有涉足，其以哲科思維為根基，著力打破學(xué)科間的界限、汲取重要學(xué)科的重要理論。
比賽中，入圍同學(xué)分別就數(shù)學(xué)復(fù)利模型、物理學(xué)臨界質(zhì)量模型、生物學(xué)現(xiàn)代綜合進(jìn)化論、化學(xué)自我催化模型與工程學(xué)冗余備份模型等五個(gè)跨學(xué)科的經(jīng)典思維模型進(jìn)行了精彩演講。
經(jīng)過70分鐘的角逐，茍城龍同學(xué)獲得了“歐幾里得獎(jiǎng)”（一等獎(jiǎng)），黃承嶼、陳宇同學(xué)獲得了“熊彼特獎(jiǎng)”（二等獎(jiǎng)），蘭勝香、王一成與田浩同學(xué)獲得了“克里斯坦森獎(jiǎng)”（三等獎(jiǎng)）。
本次活動(dòng)結(jié)合階段性的教學(xué)進(jìn)度，通過“以賽代練”的方式，強(qiáng)化學(xué)員對多元思維模型的理解和認(rèn)知。通過此次活動(dòng)，對提升英才班學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)多元思維，助力學(xué)生成長成才具有積極意義。（編輯/李德艷）
