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3月23日，隴南師范高等?？茖W校教務處聯合舟曲縣教育局電教中心及結對幫扶學校，邀請教育部教育信息化戰略研究基地（西北）主任，甘肅省撥尖科技領軍人才郭紹青教授團隊，舉辦了“隴南師?！ヂ摼W+支教’行動高質量發展推進會”。會議聽取了郭紹青教授主旨報告，開展了“互聯網+支教”高質量推進座談研討。
報告會上，郭紹青教授分別以《共享智力資源促進農村基礎教育均衡發展》與《構建教學數字化服務體系賦能學生學習方式變革》為題，向下圍繞“問題聚焦→解決途徑→實踐案例→經驗總結→實踐效果→實踐反思”，系統闡述了甘肅省“互聯網+”師范院校支教服務項目的設計背景、路徑演化與新問題的解決思路，提出了宏觀上通過多方借力，形成協同推進“互聯網+支教”之合力的戰略舉措；中觀上緊抓高校社會服務質量提升與師范院校人才培養方式變革，構建“互聯網+支教”可持續發展的實踐路徑；微觀上充分利用國家中小學智慧教育云平臺，優化“互聯網+支教”雙師教學模式的具體策略。向上以國家教育數字化轉型戰略為藍圖，深度闡釋了數字時代教育領域正在發生和即將發生的變革，數字化轉型對教育教學帶來的深刻影響，教師主動適應數字化轉型提升自身數字素養的途徑。整場報告既高屋建瓴，又腳踏實地，為隴南師范高等?？茖W校數字化轉型發展指明了方向，提供了解決方案。
研討座談會上，教務處負責人楊建東匯報了隴南師范高等專科學?！盎ヂ摼W+支教”行動推進四年數據。舟曲縣教育局電教中心主任尹文學、峰迭學區校長楊新林、東山鎮學區校長羅永春介紹了“互聯網+支教”項目常態化推進為舟曲縣義務教育均衡發展及農村小規模學校作出的貢獻與帶來的具體變化。隴南師范高等?？茖W校支教師范生分享了各自的成長經歷，指導老師提出了依托“互聯網+支教”平臺，構建鄉村兒童美育教學生態的建議。同時，與會者各抒己見，就“互聯網+支教”推進過程中存在的問題展開了分析討論。最后，郭紹青教授從“互聯網+支教”教學模式升級與可持續發展兩個方面引導大家梳理問題域→確定問題所屬→找尋突破路徑，錨定了“互聯網+支教”多元主體協同發展著力點，開出了問題解決清單。并提出“互聯網+支教”跨區域共同體通過聯合策劃、實施與創新，開拓“互聯網+支教”2.0、努力實現數字技術賦能鄉村教育振興新局面的殷切期望。
本次會議的成功舉辦，標志著隴南師范高等專科學校以“互聯網+支教”為載體，向外切實履行服務鄉村教育職責，對內推動師范生培養模式變革取得實質性進展，并開啟隴南師范高等專科學校“互聯網+支教”行動新征程。
