新學(xué)期意味著新的征程。對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，科研、學(xué)術(shù)，甚至畢業(yè)都在路上；而對(duì)于大一的同學(xué)們來(lái)講，除了新鮮的校園和社團(tuán)生活，這學(xué)期也將面臨選專業(yè)這件大事。
不論你目前處于哪個(gè)階段，或許都曾有過(guò)一些迷茫與困惑。為此，我們邀請(qǐng)了獲得2022年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的三位西浦學(xué)霸分享他們的故事和經(jīng)驗(yàn)，助力你理清思路，找到適合自己的方向和努力的方式。
國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金是由中央政府出資設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，也是當(dāng)前高等學(xué)校學(xué)生能夠獲得的榮譽(yù)等級(jí)最高的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，全國(guó)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)比例僅為0.2%。國(guó)獎(jiǎng)不僅考察學(xué)生的成績(jī)和品德，也看重他們?cè)谥恰Ⅲw、美等方面的全面發(fā)展。
(資料圖)
本次獲得2022年度國(guó)獎(jiǎng)的同學(xué)分別是國(guó)際事務(wù)與國(guó)際關(guān)系專業(yè)19級(jí)學(xué)生王嘉琪、國(guó)際商務(wù)專業(yè)19級(jí)學(xué)生蔣若云，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)19級(jí)學(xué)生童欣橋。
關(guān)于選專業(yè)、搞科研和大學(xué)生活規(guī)劃，他們有哪些獨(dú)家秘籍？快來(lái)看看他們的分享！
大一選專業(yè)迷茫怎么辦？
如果你對(duì)一個(gè)很新的專業(yè)感興趣......
王嘉琪：我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)是外文大類的，但是受到所謂“熱門專業(yè)”這種潮流的影響，覺得學(xué)商科是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，甚至為了轉(zhuǎn)專業(yè)還選修了微積分。但在大一上學(xué)期的校級(jí)專業(yè)展會(huì)（Academic Fair）上，我被國(guó)際關(guān)系系的展臺(tái)吸引住了。展臺(tái)上的老師和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐介紹了國(guó)際事務(wù)與國(guó)際關(guān)系專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景等等，我了解到這個(gè)專業(yè)可以讓我學(xué)習(xí)一直都很感興趣的歷史和國(guó)際組織相關(guān)內(nèi)容；而且這個(gè)專業(yè)很新，學(xué)生也沒(méi)那么多，從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的介紹中能看出來(lái)他們和教授們相處得十分融洽，我想這種氛圍會(huì)讓我在西浦有一種歸屬感。更重要的是，我認(rèn)為如果選擇一個(gè)自己并不感興趣的專業(yè)，我或許可以學(xué)，但可能很難取得非常好的成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程中也不會(huì)有太大的樂(lè)趣，所以我想要學(xué)一個(gè)讓自己快樂(lè)、放松的專業(yè)，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危辽贂?huì)收獲好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
如果你還沒(méi)找到自己的熱愛，想給自己多一些可能性......
蔣若云：我大一進(jìn)學(xué)校的時(shí)候是工商管理大類，父母建議我選會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)或者金融專業(yè)，覺得以后好就業(yè)，可這些都不是我的興趣所在，我也不擅長(zhǎng)需要復(fù)雜數(shù)學(xué)的專業(yè)。但我想做的究竟是什么？那時(shí)的我沒(méi)還沒(méi)有找到自己的熱愛。于是我在官網(wǎng)上看了商學(xué)院每個(gè)專業(yè)的介紹和課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很多元的專業(yè)——國(guó)際商務(wù)，這個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置里什么都有，經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷……商科各方面的知識(shí)都會(huì)有所涉及，選了這個(gè)專業(yè)以后我還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索，我想多留給自己一些可能性。也是在進(jìn)入這個(gè)專業(yè)后，我接觸了各種各樣的項(xiàng)目，才進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)營(yíng)銷學(xué)的熱愛。關(guān)于選專業(yè)我的建議是，如果真的找不到自己想做的事，至少要知道自己不想或不擅長(zhǎng)做的事，多給自己一些搖擺的空間也是一種合理的選擇。
如果你很幸運(yùn)，已經(jīng)了解自己的興趣所在......
童欣橋：我從高中開始就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，所以一上大學(xué)就進(jìn)了數(shù)學(xué)大類，但是我也曾在具體專業(yè)上糾結(jié)過(guò)。那個(gè)時(shí)候我看了官網(wǎng)上各個(gè)專業(yè)的課程，卻還是對(duì)具體授課內(nèi)容不了解。在大一下學(xué)期的校級(jí)專業(yè)展會(huì)上，我咨詢了數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)的老師們，最終發(fā)現(xiàn)自己更喜歡應(yīng)用數(shù)學(xué)，因?yàn)樗償?shù)學(xué)、涵蓋的理論更多，跟我想在本科打好基礎(chǔ)的想法是吻合的，而且學(xué)好數(shù)學(xué)之后研究生可選的方向也很多。我在本科期參與了建模大賽，也做了一些金融數(shù)據(jù)因子挖掘的科研項(xiàng)目，私底下我也會(huì)炒炒股，所以研究生我想往金融數(shù)學(xué)的方向探索，這也是從數(shù)學(xué)延伸出去的。所以如果你對(duì)以后的專業(yè)和就業(yè)有明確的興趣，可以先定一個(gè)大致的方向作為起點(diǎn)，在本科期間打好基礎(chǔ)，然后通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐明確自己的后續(xù)目標(biāo)和具體的發(fā)展方向。
想找老師做科研項(xiàng)目，但不知道怎么開始，怎么辦？
蔣若云：其實(shí)學(xué)校有很多公開的資源提供給我們，比如各種比賽、講座或者活動(dòng)通知都會(huì)給學(xué)生發(fā)郵件，官網(wǎng)上也有授課老師的個(gè)人簡(jiǎn)介，你可以在里面查到他們的研究方向以及發(fā)過(guò)的論文。這些資源都是開放給所有人的，你想搜的話什么都有，只是需要你主動(dòng)地去探索和行動(dòng)。
我就是在大二的時(shí)候看到了商學(xué)院潘黎老師的一項(xiàng)研究，非常感興趣，所以鼓起勇氣帶著簡(jiǎn)歷去問(wèn)她能不能帶我做項(xiàng)目。盡管那時(shí)我已經(jīng)有了一些寫文章和做科研的經(jīng)歷，但很多東西還是不懂，很害怕老師不會(huì)要我。但我覺得西浦不是一個(gè)唯分?jǐn)?shù)論、唯成績(jī)論的地方，老師們都很開放包容，歡迎學(xué)生去找他們，他們更看重你的主動(dòng)性和自主意愿。我從那之后就一直跟著潘老師做研究，不管是作為研究領(lǐng)域的前輩還是年長(zhǎng)的女性標(biāo)桿，她都對(duì)我影響很深，這段緣分也是通過(guò)我自己主動(dòng)接觸去獲得的。
要做的事情太多，不會(huì)規(guī)劃怎么辦？
童欣橋：我認(rèn)為明確目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃很重要，要知道自己不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)要做什么。就我來(lái)說(shuō)，我會(huì)和老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流，收集他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，這樣對(duì)自己怎么規(guī)劃未來(lái)有很大的幫助。比如我了解到SURF或者其他科研相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)是很重要的，為此我會(huì)提前定好寒暑假的小目標(biāo)：大一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模知識(shí)，大二學(xué)習(xí)Python和一些編程技術(shù)，大三找合適的科研項(xiàng)目等等。比起太久遠(yuǎn)的目標(biāo)，這種中短期的計(jì)劃會(huì)更能驅(qū)動(dòng)我去完成。除此之外，進(jìn)入西浦以后，學(xué)校一直把我們當(dāng)作“年輕的成年人（young adult）”，那就不能只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，也要做一些有意義的事情反饋給大學(xué)和社會(huì)。所以在定下學(xué)習(xí)目標(biāo)之余，我也加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，參與到各種環(huán)保和支教活動(dòng)中。
上課不敢開口發(fā)言怎么辦？
王嘉琪：剛開始學(xué)習(xí)大二專業(yè)課時(shí)我有點(diǎn)不習(xí)慣。我們每周課前都有幾十頁(yè)的英文材料需要閱讀，上課時(shí)大家會(huì)根據(jù)讀過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行討論。因?yàn)槲乙婚_始讀得有些吃力，口語(yǔ)也不是很好，在研討課上就不太敢發(fā)言。但其他同學(xué)都很積極，也會(huì)談到我并不了解的內(nèi)容，讓我在羨慕的同時(shí)也很有壓力。后來(lái)我去找我當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)導(dǎo)師（Academic Advisor）聊了一下，她跟我說(shuō)不要太過(guò)于在乎回答是否正確這個(gè)結(jié)果，更重要的是討論過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的思考，所以一定不要害怕犯錯(cuò)，只有勇敢地表達(dá)觀點(diǎn)并和他人碰撞才能讓自己更加“沉浸式”學(xué)習(xí)。
后來(lái)我就嘗試在課上多發(fā)言，即使有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著會(huì)卡殼，還會(huì)加上一些肢體動(dòng)作，但老師們都會(huì)很有耐心地聽我說(shuō)完，幫我補(bǔ)充我不太完美的表達(dá)，然后給予肯定。這些正反饋?zhàn)屛姨貏e有成就感，感覺自己為課堂做出了貢獻(xiàn)，于是就會(huì)更敢于去表達(dá)，形成一個(gè)良性循環(huán)。（記者：胡秋辰、李楊 編輯：寇博 圖片提供：王嘉琪、蔣若云、童欣橋）
