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8月26日至27日，第十二屆中國國際機器人高峰論壇暨第八屆恰佩克頒獎儀式在安徽蕪湖舉行。長春汽車工業高等專科學校榮獲恰佩克獎“中國高校產教融合50強”榮譽稱號。

“恰佩克獎”自2014年創立以來作為人工智能行業重要的見證者、推動者、引領者，旨在拉升企業品牌形象，重構產業品牌格局，提升產業創新實力。本屆大會以“遇見恰佩克、預見新未來”為主題，由中國機電一體化技術應用協會、安徽省經信廳、蕪湖市人民政府聯合主辦，聚焦產教融合和人才培養，為落實數字產業化和產業數字化聚集優勢資源，充分發揮行業組織和高校作用，共同為“中國智造”貢獻更大力量。得益于以機器人為代表的智能制造相關領域的人才培養和汽車及零部件等支柱產業和企業的深度產教融合，長春汽車工業高等?？茖W校和清華大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學、北京理工大學、西安交通大學等高校共同榮獲此殊榮。

學校堅持育人為本、堅持產業為要，堅持產教融合，面向數字化工廠，形成“一線”“五島”“三中心”產學研用一體化生產性實訓基地。通過“場景化，實戰化，課題化”來體現“產中教，教中產”的融合，更好提升教學質量，實現為中國自主汽車發展培養高素質高技能人才的目標。

“一線”是以未來工廠數字化生產為主的智能制造無人工廠焊裝生產“線”，主要生產紅旗C095車型前后底板、E115車型中厚底板，為紅旗新車型的試制及投產輸出真實部件，為教學提供真實案例。實訓基地以“崗位對接、課程銜接、產教聯接”為目標，使用真實生產線的環境開展“場景化”教學，行業企業深度參與教材編寫和課程建設，加快課程教學內容迭代。校企建立人才雙向流動機制，有效提高教師的育人、教學、科研、實踐、創新能力。

“五島”包含智能控制倉儲訓練島、新材料點焊訓練島、新型連接工藝訓練島、智能裝配工藝訓練島、工廠智能配線訓練島等5個集教學、培訓、中試為一體的“島”單元。建設“實戰化”教學區域，深入挖掘智能化汽車生產線的核心技術，引領及服務制造類企業數字化轉型升級，采用“雙師教學、雙線訓練、雙重評價”方式實現服務面向產業化，教育功能綜合化的發展定位，成為應用型、創新型的智能制造高端人才培養高地。

“三中心”是以研發服務為主，按照企業技術發展方向，與中國一汽、吉林大學、西門子公司等多方共建協同設計中心、人才認證中心、智能體驗中心三個中心。作為“課題化”教學區域，基地建設按照“多能并重、多元一體、產學互動”要求，積極推進“三教改革”政策落地，真正實現“產學研用一體化，員工學生一體化、工廠教室一體化”的創新型人才培養模式，成為校企協同創新成果轉化基地和數字化高水平技能培訓基地。

榮獲恰佩克“中國高校產教融合50強”榮譽稱號既是鼓勵也是鞭策。今后，學校將繼續深耕智能制造相關技術及人才培養，實現科技創新、人才培養及產業應用互相促進。（撰稿：張赫男責任編輯：徐碩）