在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【資料圖】

我的初中生活六年級 我的初中生活字篇一

徘徊中游弋，看那時光斷出的層面被地殼褶皺成了永恒。剎那間，察覺自己捕捉到大自然的真諦。

時間就是主宰，把滄海變成桑田，再把桑田變成滄海。

昨日的種花人，變為今日的賞花者，成為明日的葬花人。

于是，在如梭的歲月里，發覺——幸福，并未離去。

其實，感動本身就是一種幸福。不知名的某根弦被觸動，帶著那種情愫，與心里的最深處產生了共鳴。于此，一種情感形成，那就是一種感動。

其實，孤寂也是一種幸福。記得胡文英曾這樣評論莊子：“莊子眼極冷，心腸極熱，故是非不管;心腸熱，故悲慨萬端。”為何冷眼熱腸?該是莊子心中的孤寂吧!

獨上高樓，必覺清冷。站在高處，不免孤寂。而莊子，站在高處，俯看世事，獨自一人，便覺孤寂，而他并不只是孤寂，更多的是幸福。他用獨特犀利的雙眼，看到了文化堅決不屈權勢的孤寂。他是幸福的。

幸福有很多，簡單的微笑，輕聲的問候，無言的會意，肯定的鼓勵……

太多的幸福給了我們太多的美好，那些被幸福碰見的故事，都會被折進人生書中的某個章節。

而回憶，便成就永遠……

我的初中生活六年級 我的初中生活字篇二

我的初中生活這樣開始

有的同學的初中生活在快樂中開始，有的同學的初中生活在痛苦中開始，有的同學的初中生活在倉促中開始。然而，我的初中生活是在懵懂中開始的。

初中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嘗下去，就是甘甜的感覺。

初一的我，走進即將陪伴三年的七班，我的喜悅早已經不見了，迎面而來的是更多焦急和不安。在陌生的班級里，應對著的是陌生的同學，陌生的老師。第一天空上課，我才發現老師們平易近人，同學們也很友善。

時間飛逝，一個學期已經過去了，迎來了一個嶄新的學期。在這個學期里，學習任務更重了，作業更多了，考試更難了。有一次，我考了很高的分數，父母都以我為榮，我覺得我的辛苦都是值得的。

初中生活就像一杯茶，苦苦的，但品嘗下去，就是一種甘甜的感覺。

我的初中生活六年級 我的初中生活字篇三

在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。

但是上了初中，一些自然都變了，仿佛進了一個陌生的世界。在校園的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了初中的我已經長大了，懂事了，學會自主了……

初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有悲哀。太多太多的情感融洽在一齊。短短的初中生活變得簡單又復雜，讓人煩惱，讓人回味。

上了初中，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在小學的時候，在校園里什么困難，有時候老師幫上忙，自然很簡單，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。

上初中以來，我們開始一場大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在初中的這半年里，你學的怎樣樣阿！！

我在學習中成長！

我在成長中學習！

我的初中生活六年級 我的初中生活字篇四

每天我有一段清閑的時間——課余生活。

天天的homewokr（作業）雖不是如山，但也不是平原。每當做完時，我內心總有一絲快意，這下可以去過我的每天的清閑時間了。

清閑時間，我在操場上運動，煩躁時跑幾圈，高興時投幾顆，歡快時踢幾腳，苦悶時就扣幾個。跑后煩躁散了、淡了、逝了。投后踢后高興更高興，歡快更歡快。打后苦悶飄了、遠了、飛了。

清閑時間，我在寬敞的閱覽室讀書，我坐在這書的航船上，遨游在知識的海洋里，航船把我帶到了雄偉的古長城，埃及的金字塔……讓我觀賞著壯觀、品讀著雄偉；航船來到了諾貝爾的故鄉，我目睹了瑞典國王給獲獎科學家頒獎的盛況，讓我萌發了求知的強烈欲望；航船來到了火星，讓我對宇宙進行了探索，激發了我對天文知識的興趣。

晚飯后。校園廣播站開始播音了，我漫步在香氣四溢的校園幽徑中，聽著輕悠的世界名曲，感受著音樂的魅力，此時發自心地有一種無以名狀的活躍。

我的課余生活是清閑的，是一種運動，是一本書，是一首歌。