為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
社區文化活動方案 街道文化活動方案篇一
為促進學生德智體美全面發展，展示學生才藝，鍛煉學生能力，培養學生親近自然、熱愛家鄉的.情感，提升校園文化內涵，繁榮校園文化生活，促進學校人文化管理。特舉辦本次藝術攝影活動。
發現美感受美
【資料圖】
學生、老師外出攝影。
車坊澄湖
總指揮：馬麗亞
協調組織：張鍇王建林
具體負責：嵇孝文金彩花張娟沈林根
1、每班推薦一定人數（原則上特長班3人，普通班2人）組成攝影愛好者團隊，集體外出領略自然風光，拍攝自然美景。
2、攝影者自帶相機，學校負責攝影作品的沖印以及相關裝飾工作。
3、在對作品篩選擇優錄用的基礎上，將優秀作品在校園展示。
20xx年10月30日（星期二）下午1：00準時發車。
藝術老師發動學生報名參加攝影活動，并根據人數要求和其他條件確定各班實際參加人員的名單。
社區文化活動方案 街道文化活動方案篇二
相親相愛一家人
為緩解工作壓力，展現公司對員工的關愛，加強管理處各部門之間，員工與員工之間的溝通與交流，增強企業凝聚力及團隊精神。
8月26日前完成（各項目根據工作安排選擇時間）
各項目協管隊
各項目員工
2小時左右
各項目會議室或小區內適宜地點
加強員工溝通與凝聚力的小游戲與茶話會相結合。
三、游戲完畢茶話會，員工暢談本次活動感受及以后在員工活動方面的期望和要求。同時在如何更好的完成工作方面進行發言（主持人要適當引導）（1小時左右）
人員安排：主辦部門主管負責本次活動的通知、人員統計、場地安排與布置、物資準備。項目人事行政助理負責現場拍照及通訊稿的撰寫。
物資準備：小球2個，礦泉水若干件，水果若干，瓜子花生若干（各項目根據人數購買）
費用預算：各主辦部門根據參與人數進行詳細費用預算。
（一）直呼其名
人數：10—15人為宜
道具：2只小球
時間：10分鐘左右
場地需求：較寬敞的游戲場地
游戲目的：彼此記住團隊人員的名字
步驟：
全體參與人數圍成一圈，間隔一臂距離。協管隊長為帶頭人。以協管隊長為始，大聲喊出自己的名字，并將球拋向自己左邊的隊友，其他隊員以此效仿。最后球回到協管隊長手里以協管隊長為始，喊出任意隊友的名字，并將球拋給他。其他隊友效仿。待三五分鐘后大家彼此記住名字后，另外一只球加進來，兩只球扔來扔去，游戲規則如步驟3。游戲最后，選出1—2名隊員在圈內走一周并報出所有隊員名字。懲罰措施：凡名字喊錯的隊員
（二）縮小包圍圈
人數：不限，越多越好
道具：不需
時間：5分鐘左右
場地：需較寬敞場地
游戲目的：增強歡笑，緩解壓力
游戲步驟：
1、所有人緊密圍成一圈，手臂搭在對方肩膀上。
2、主持人告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞
3、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。
4、開始邁第二步。第二步邁完之后，可以互相看看彼此的處境
5．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
安全：在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。
為增強游戲趣味性，可所有隊員蒙起眼睛做這個游戲
（三）解手鏈
人數：10人一組
道具：不需要
場地：不限
時間：視任務完成情況而定
游戲目的：讓員工學會在處理團隊問題方面都有哪些步驟，在團隊合作中學會聆聽和互相協做。
游戲步驟：
1、每組圍成一個圓圈，彼此半臂左右距離并適當調整
2、每個人舉起自己的.右手，握住對面人的手，再舉起左手握住其他人的手。此時所有手臂形成一張亂網。
3、如何在不松開手的情況下，將這張網解開。告訴所有員工，一定能解開，答案有兩種，一種是一個大圈，一種是兩個套著的環。
4、如果實在解不開，可允許員工相鄰的兩只手可以斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
社區文化活動方案 街道文化活動方案篇三
為了梳理城沙一小近年來的書香活動，進一步提升書香品牌，輻射書香魅力，迎接溫州市教育環溫行新聞采風活動，特制訂城沙一小書香文化展示活動方案。
10月8——10月28
1.參觀校園書香文化
2.書香活動展示
3.辦學特色介紹
活動總指揮：xx
活動策劃：xx
后勤保障：xx
活動執行：具體負責人
活動拍攝：x
1.前期準備：校園十大美景選點、繪圖、制作書簽
參加對象：四五年級
操作過程：
（1）美術組老師指導學生去觀察校園的環境，拍下你認為最美的地方，用畫筆描繪校園美景，并給它取個好聽的名字。
（2）收集校園十大美景的作品，制作成書簽、海報展示
（3）由學生為校園美景配上相應的詩句。
（4）拍攝作品，入編成冊。
具體執行人：xx
2.學生導游介紹學校十大美景
參加對象：六年級學生
操作過程：
（1）根據學生選出的`校園十大美景，寫介紹文字，要求文字優美，結合學校平時開展的活動。
（2）選拔10名學生當校園導游，一景一個人，自信、自豪介紹學校。
（3）每一景之間的引導員一名，負責從一個景點帶領到另一個景點。
具體執行人：xx
1.書香與花香
執行人：xx
具體操作：
（1）布置種植園
介紹植物種植的展板、圖片、學生作品
（2）具體展示
學生展示平時的閱讀、種植、觀察、寫作、分享的過程，以一個小短劇的形式展示。
2.書香與電影
執行人：xx及六年級老師
具體操作
（1）布置階梯教室外面走廊
將平時閱讀過的書籍和電影作品封面、圖片及學生平時閱讀、看電影的照片整理出來，制作展板。
整理五六年級電影與書籍相結合的書目、電影名稱，羅列成電子表。
（2）具體展示
展示學生閱讀與電影的微課，可以是辯論賽，也可以是交流課。（5分鐘。
3.書香與德育
執行人：xx
（1）準備工作：全體學生服裝、書卷、適合朗誦的詩句、主持人（與行規相結合）
（2）具體展示：
在操場，千人誦讀，動作、隊形簡單的變化一下。重點是突出行規與書香的整合。
4.書香與讀報
執行人：xx
（1）準備工作：
布置一間剪報教室，三樓廁所對面的這間小教室。放上報價、桌椅布置一下，準備膠水、剪刀、彩筆等工具。
（2）具體展示
剪報室展示，學生作品展示，對象為三四年級，展示的作品是平時搜集的有價值的報紙新聞。加上簡單的裝飾一下。
5.書香融課程
執行人：xx
（1）準備工作：確定展示的校本課程，如歷史小講壇、傳統文化（剪紙、陶泥、九宮格等）、詩韻歌舞、脫口秀等。以小短劇的形式展示，3分鐘左右。校本活動照片是否需要做成海報？
（2）具體展示：
在閱覽室里，逐個展示或者同時展示，配上音樂、動作。
后勤準備購買的東西：
1.展示架2.小講壇3.移動音箱
城沙一小
