全國學前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學前教育的活動。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學前教育宣傳月工作方案范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：學前教育宣傳月工作方案

指導思想

為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》及《__省教育廳關于推進幼小科學銜接工作實施方案》，引導教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒年齡特點和發展規律，關注幼兒身心全面發展，將入學準備教育貫穿于幼兒園教育的全過程，為其終身發展奠定良好的基礎，根據我園實際情況特制定“__縣__幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案”。

【資料圖】

一、活動目標

1、初步感知體驗小學生活，激發幼兒對小學的向往之情，通過家園攜手，科學做好入學準備和入學適應，促進幼兒順利過渡。

2、提高幼兒個人生活管理能力，培養良好的生活習慣。

3、提高幼兒合作交往能力，增強任務意識，為幼兒升入小學做好準備。

4、培養幼兒良好的學習習慣，提高學習興趣。

二、活動主題

關注兒童，科學銜接

三、活動時間

5月20日—6月20日

四、領導小組

組長：____

副組長：____

成員：____、各班班主任、配班教師及保育員

五、實施步驟

第一階段（5月20日—26日）：宣傳發動，活動準備。前期準備活動，制定工作方案，確定人員分工。

第二階段（5月26日—6月18日）：有序開展，全面落實。根據具體實施方案，落實活動安排。

第三階段（6月18日—20日）：分享經驗，總結匯報。將幼小銜接系列活動形成總結匯報，分享經驗，做好推廣。

六、具體安排

第一階段：宣傳發動，活動準備。（5月20日—26日）

1、制定“__縣__幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案”，把各項工作細化，明確分工并落實到個人，確保每項工作有條不紊地開展。

2、開展宣傳月啟動儀式。利用教師例會，開展宣傳月啟動儀式，宣傳本次宣傳月活動重點、活動主題、活動時間及活動內容等，引起全體教師高度重視。

3、利用班級群、微信公眾號、智慧樹等多媒體信息平臺，向老師及家長宣傳關于20__年學前教育宣傳月相關活動及我園學前教育宣傳月實施方案。

第二階段：有序開展，全面落實。（5月26日—6月18日）

1、調查家長困惑。采用問卷的形式了解大班家長在入學準備和入學適應方面的困惑。

2、加強宣傳引導，改變家長思想觀念。利用公眾號和宣傳欄分享幼小銜接中的科學銜接，給家長指明方向。

3、將幼小銜接融入幼兒一日生活。堅持做好大班晨間入園簽到、自主游戲、種植等活動。

4、開展閱讀文化節等系列活動。通過閱讀文化節系列活動為孩子的學習習慣和身心準備打下堅實基礎。

5、錄制視頻案例，做好推廣。錄制幼兒“三年生長”“小學宣言”等內容的宣傳月活動視頻。

6、開展一次“幼小銜接”線上專題講座。請進專家為本園和聯盟園教師、家長講解關于科學幼小銜接的做法。

7、開展幼兒園教師和小學教師聯合教研活動。

8、“入學準備”清單。加強家園共育，幼兒給爸爸媽媽準備一份“入學準備”清單。

9、開展幼小銜接主題教育活動。

（1）開展“再見，幼兒園”主題融合教育。

（2）組織一場“參觀小學”活動。

（3）開展畢業典禮和勇敢之夜活動。

第三階段：分享經驗，總結推廣。（20__年6月18日—20日）

廣泛收集活動資料，形成系統的總結性的文字材料。

七、相關要求

1、提高思想認識。全體干部要高度重視幼小銜接活動，同時還要提高全體教職工對幼小銜接活動的認識。

2、全面部署。加強組織領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列宣傳活動。

3、多方參與。既聯合__小學支持幼兒園開展活動，還要充分發揮家長的積極性，鼓勵其利用專業優勢，積極參與和支持宣傳月活動。

4、活動實施后要及時進行梳理，總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的典型案例，及時予以宣傳和表揚。

篇二：學前教育宣傳月工作方案

根據教育部、省教育廳以及各級關于《20__年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，做好第__個全國學前教育宣傳月活動，制定《“幼小科學銜接”活動實施方案》，幼兒園既要做好入學準備，又要幫助家庭和兒童實現從幼兒園到小學的順利過渡，全面做好幼小銜接。

一、活動主題

幼小銜接，我們在行動。

二、活動時間

20__年5月20日至6月20日

三、宣傳重點

01、政策宣傳

多形式、多角度宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》《__省幼小科學銜接攻堅行動實施方案》等文件精神，推進幼兒園和小學深入理解和落實相關政策要求，積極推進校園幼小銜接試點工作，做好幼兒入學準備，緩解家長入學焦慮，引導全園教職工及家長共同樹立和踐行幼小科學銜接教育觀念和教育行為。

02、深度研討與交流

發揮八幼、二小“幼小銜接”工作試點校的主力作用，深層次研究和分析入學準備和入學適應內容，主要從教師觀念銜接、園校環境銜接、時間銜接、課程內容銜接、教法銜接、家園校共育機制、評價機制等方面著手開展幼小銜接工作，總結和梳理、宣傳幼兒園已形成的幼小銜接工作實際案例。

03、展示階段

以線上線下相結合方式，通過展示幼兒在園的一日生活活動、自主游戲的學習價值、閱讀活動、游戲視頻、家長座談沙龍會、半日活動開放等形式，通過幼兒園公眾號平臺、抖音直播大力宣傳和展示幼兒入學適應良好的做法和幼小銜接取得的有益經驗。

篇三：學前教育宣傳月工作方案

為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關于開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我區定于20__年__月__日至__月__日在全區范圍內開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

一、宣傳主題

幼小協同、科學銜接。

二、活動時間

集中宣傳時間：20__年__月__日-__月__日。

三、宣傳內容

以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入小學“跟不上”的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規、學習用品、社會交往等方面的入學準備；小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活；幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、活動安排及形式

(一)準備階段(__月__日-__月__日)

區教育局制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知；各幼兒園按照區教育局方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料，營造宣傳氛圍。

(二)實施階段(__月__日-__月__日)

2、學文件，促規范。各幼兒園組織教師開展多種形式的學習貫徹《綱要》、《指南》經驗交流、教育隨筆征文等活動，深入課程游戲化實踐活動，糾正“小學化”現象，促進幼兒園一日活動更加科學規范。

3、面對面，深指導。邀請省、市、區級學前教育專家(園長)及小學教育專家(校長)開展講座、咨詢等，并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“小學化”現象的危害，指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

4、手拉手，提質量。各幼兒園密切聯系轄區內小學同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發展規律，全面提高我區幼兒園保教質量。

(三)總結階段(__月__日-__月__日)

1、各幼兒園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結并形成書面總結材料。

2、區教育局在岱山保障房片區召開“學前教育宣傳月”總結表彰大會，對在宣傳月工作中表現突出的幼兒園及個人進行表彰。

五、相關要求

1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實加強本園學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

2、幼小同步、注重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區內小學密切聯系、同步宣傳、廣泛參與，嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容，規范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學化”現象，確保為幼小科學銜接營造良好教育生態環境

3、加強指導、規范實施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

篇四：學前教育宣傳月工作方案

為做好第__個全國學前教育宣傳月活動，根據教育部和省教育廳的部署和安排，結合我市工作實際，特制定如下實施方案。

一、活動主題

幼小街接，我們在行動

二、活動時間

20__年5月20日至6月20日

三、宣傳重點

宣傳國家相關政策。廣泛宣傳解讀《關手大力推進幼兒園與小學科學街接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），及《幼兒園人學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，推動廣大幼兒園和小學深入理解和落實國家相關政策要求。

研制細化本地舉措。采取研討會、推進會等方式交流進展、研討問題，進一步深入落實《指導意見》的思路和舉措。

組織學校實踐探索。多種途徑展示、分享本地深化義務教育課程教學改革和幼兒園教育改革的具體做法，科學開展小學入學適應教育和幼兒園入學準備教育的有益經驗，深入推進基層幼小街接方面的實踐探索。

四、活動安排

(一）準備階段（5月19日前）

1、制定本地實施方案。各縣市區要結合本地實際，研究制訂20__年宣傳月活動的具體實施方案，至少開展一次主題系列宣傳活動。要將20__年的宣傳月活動作為本地深化基礎教育改革，推進幼小街接工作的重要舉措，做好各項活動安排。

2、開設宣傳活動專欄。市教育局將繼續開設學前教育宣傳月專欄，各地教育行政部門也要在官網或官方微信公眾號開設專欄，以文宇、圖片和視頻等多種形式，積極做好宣傳活動，及時向市級專欄報送宣傳案例。

（二）實施階段（5月20日至6月20日）

1、加強宣傳教育。各地各園（校)要加大社會宣傳力度，充分利用以往宣傳月主題宣傳片等資源，廣泛利用多種媒體，在做好疫情防控的同時，組織開展公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動。通過開放日、家長講座等多種形式，積極向家長宣傳政策要求、展示幼小銜接經驗做法，營造良好社會氛圍。

2、推廣試點經驗。各地幼小街接工作專班要組織行政、教科研、一線學校的工作力量，梳理、推廣本地貫徹落實《指導意見》的真實案例經驗。各地要加強對試點園（校）的工作指導，并推廣實踐經驗。為20__年秋季學期全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育做好思想和組織準備。

幼兒園要突出將入學準備教育自然融入幼兒每日生活和游戲，采取循序漸進做好身心各方面準備的做法；小學要突出“為兒童準備好學校”的理念，關注新入學兒童的發展狀況和個體差異，調整一年級課程教學方式，采取游戲化、生活化等方式實施入學適應教育的做法。教研部門要建立健全幼小學段互通、內容融合的聯合教研制度，幫助學校和教師解決實踐中的重難點問題。

3、遴選優秀視頻案例。以各縣市區為單位報送至少3個優秀視頻案例，題目自擬，可附文字說明。視頻內容要確保導向科學，尊重兒童發展的連續性，集中展現小學和幼兒園開展入學適應和準備教育的具體思路和實際做法，不做學校和幼兒園特色介紹，不做空洞的理念解讀宣傳。市教育局將遴選優秀視頻編入市級專欄。

（三）總結階段（6月20日至6月30日）

各地要及時對宣傳月活動的開展情況、實施的措施、試點園（校）的經驗做法等進行系統總結，以縣市區為單位，于20__年6月25日前書面報送指定郵箱。市教育局將對市縣校的典型案例和經驗做法推薦至省教育廳。

五、工作要求

各地要高度重視，加強對本地區學前教育宣傳月活動的組織領導，精心做好安排部署，開展形式多樣的宣傳活動。要嚴把科學宣傳方向，嚴格規范辦學行為，防止以幼小街接名義出現新的“小學化”行為，嚴禁任何單位和個人借機開展商業化宣傳。

篇五：學前教育宣傳月工作方案

一、指導思想

今年是第__個全國學前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒布的__周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的__年。今年的宣傳月聚焦學前教育__年砥礪奮進之路，系統回顧宣傳學前教育普及普惠發展的重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，全面展現新時代學前教育深化改革規范發展的新面貌。通過講好學前教育故事，突出人民群眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學前教育改革發展成效。

根據教育部辦公廳印發《關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》，__鎮__幼兒園啟動以“砥礪__年，奠基未來”為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳科學保教及家庭幼兒教育等有關知識，現結合我園實際，制定本方案。

二、活動主題

砥礪__年，奠基未來

三、活動時間

20__年5月20日——6月20日

四、宣傳重點

1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2、組織學習交流。圍繞《指南》，組織廣大教師、家長開展多種形式的學習交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。

3、開展科學育兒服務。利用開放活動，家長講座，親子活動等方式幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導家長學會認真觀察、了解孩子，充分尊重理解孩子。

五、活動方式

（一）準備階段(4月30日—5月19日)

1、召開動員大會，成立宣傳小組。

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，制定20__年學前教育宣傳月活動方案。

2、召開全體教職工大會，啟動__學前教育宣傳月活動，以游戲化課程實施為切入點，宣傳科學保教促幼兒健康發展。

（二）組織實施階段(5月20日—6月15日)

1、組織學習交流。

我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師、家長開展多種形式的學習交流活動，在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

2、學前教育__年改革發展成果展。

（1）通過視頻形式展出幼兒園環境變化的歷程。

（2）以“快樂童年”為主題，宣傳幼兒園課程改革變化。

3、征集學前教育故事、案例。結合“語言文字”活動的建設契機，通過發動園長、教師、家長等各類群體，挖掘學前教育普及普惠發展、推進科學保教的經理、故事，講述親身經理的所見所聞、所思所悟，回顧給幼兒帶來的變化與成長。

4、“和孩子一起成長”科學育兒視頻展播。

通過《致家長的一封信》等方式向家長宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。組織親子游戲，從歌唱、閱讀、美工等方面，通過視頻形式向家長進行宣傳。

5、組織科學保教相關活動。

利用開放日、家長講座、親子游戲等方式，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

（三）總結階段（6月15日—6月20日）

深入宣傳、落實推進和總結階段，針對活動開展情況及時總結，并整理活動過程性資料。

六、活動要求

1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。

3、活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。

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