時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

班主任計劃初中篇一

用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。

(資料圖)

嚴對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求；

理就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服；

情就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個學生；

尊當然就是尊重學生，無論哪一類學生。

法即定法律，也能夠理解為定制度；

力即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。

在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。新初一班主任工作計劃

（一）抓常規管理

一個好的班團體必定是協調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是團體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨意和盲目；有了制度才能構成團體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情景，制定的一些制度：

1、早自習：

（1）嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。（必須由家長打電話請假）

（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；之后按教師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：

（1）課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待教師來上課。并在教師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關資料，讓學生進入到我要學的狀態。

（3）坐姿提出明確的要求身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上。

3、課間：一切活動要注意禮貌、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間簡便愉快的活動；未經許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑。

4、清潔衛生制度：

（1）教室內要堅持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩、不準在墻上亂涂亂畫。

（2）每一天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，堅持干凈。

5、課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準備做操。

6、每一天早上、中午、午時都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。

7、每日反思：每一天利用第8節課頭放學的78分鐘時間，讓學生對自己一天的表現進行反思，找出問題所在，也要提出期望。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規范要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實用魏書生教師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。發動同學，調動同學的進取性，培養學生的自主管理本事。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

（二）抓目標

我制定的班級發展目標：在這一年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、禮貌、勤勞、團結的道德習慣；在這三年中，我們要構成誠實、守信、頑強、自信的個性品質；在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、進取性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。

班團體的組織管理目標：讓學生構成良好的日常行為習慣，建立班團體的凝聚力，逐漸構成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規范、輿論和班風、人際關系等。這也構成了班級文化。

各個小組目標的制定，要圍繞團體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應當比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際出發，并且能經過自我的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作為班主任要經過對學生細心的觀察，根據學生的實際情景，幫忙他們確立自我的目標，更要幫忙學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的進取性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。

（三）抓溝通

1、與學生的溝通

我們總說愛學生，但怎樣去愛如何讓學生感受到我們對他的的愛這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。

2、與家長溝通

這是我以前工作的一個弱項，通常是不愿意與家長溝通。認為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。從這學期開始，我要轉變這種觀念，并采取一些相應的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。我們班主任在這其中充當著橋梁的主角。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的資料：學校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現，包括優點和缺點，必須要實事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之后做好相應的記錄，寫下交談的資料、效果和心得體會。當然這得需要付出必須的時間。

成長記錄袋是指收集、記錄學生自我、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生作品與反思，及其他相關資料和證據等。從初一開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長歷史的見證。具體資料包括：學生個人資料；學生階段性評價表、綜合素質評定報告冊；學生行為筆記；最佳作品：小論文、小制作、小發明、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情景，探究活動報告，研究性學習材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情景或獎罰情景；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情景等；其他：最滿意的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆等。

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然后由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：

1、說出我的優點，讓大家喜歡我開學初搞這個班會。班會的目的一是讓學生自我認識自我的優點，增進學生之間、師生之間的了解；二是讓學生樹立自信；他心里會有這樣一種想法，班主任也明白了我的優點。潛意識里就產生了自信。

具體操作：第一步：每個學生發一張紙，（周圍留出2厘米）寫上我叫我有以下優點：（至少寫5個包括特長）；可能有學生說教師我沒有優點，（這樣的學生可能就是刺頭）也可能有學生說教師我長得個兒高算不算優點，（善于表現）；這時就需要我們機智。前者我能夠說你怎樣沒有優點啊你誠實啊。第二步：每個人到講臺前說。同學們要齊說我們都很喜歡你（鼓掌）最終教師說出自我的優點，并對這次班會做出總結。會后，把每個同學寫的優點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優點寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，復印，每個同學發一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優點發揮出來，所謂的失敗就是把缺點發揮出來。

2、我為夢想插上翅膀目的：激發學生自覺奮發向上的活力，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束本事，使個人夢想成為學習的內在動力。

具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的夢想以及他們為了自我的夢想奮斗的過程；二、由學生暢所欲言，討論什么是夢想，夢想與空想、妄想的聯系和區別。三、逐一結合個人實際情景，談談個人的人生追求、人生目標及個人夢想。四、討論：如何實現夢想（夢想實現的途徑：現階段人生的目標任務---學習）夢想的實現需要什么品質品質培養與個人行為約束的關系。五、教師指引，激發學生學習的活力及改變學生不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略。

3、生活學習中的臨界點目的：對學生進行學習指導

具體操作：一、舉例；二、學生感受；三、作為一名初中生怎樣用自我的實際行動好好學習。

我們能夠看到，隨著改革開放的進展科技的提高，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨著社會的發展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，此刻大家普遍有一種觀點和看法，認為教師越來越難當，學生越來越難教。所以我們必須要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。

1、加強學習向學生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭；

向教師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座；方法二經過和身邊的班主任交流經驗，學習他們先進的管理思想、管理經驗；向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業知識和其他各門學科知識，學習我國古代經典；

2、多進行反思多進行自我反思，自我反省，并力求改正。

3、以身作則古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自我學習的資料。要求學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生的前提。

以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，還請各位教師多多指出，多加幫忙。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的教師。

班主任計劃初中篇二

班主任是一個班級的組織者、管理者、和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。這學期我接任初一(1)班的班主任工作，這是我首次接任班主任。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。

雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下：

1、確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。班集體應以班委會為支柱，以《中學生守則》和《初一(1)班班級規章制度》為準則，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會為宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

2、時刻不懈地加強學生的安全教育工作

充分利用班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育。

3、尊重學生，關愛學生

“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

4、抓好班干部隊伍的組建和培養，師生共同管理

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

班主任計劃初中篇三

本學年，我擔任初初一（9）班班主任工作，對于新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。首先要形成良好的班風，在此基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：

（1）繼續規范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求。

（2）狠抓課堂紀律課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我準備加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開。平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。通過評選“每周一星”的活動，激發全班同學的積極性，讓它發揮更好的作用。

注重培養學生良好的心理素質我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲。這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想、前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。六、其它方面要求學生以《初一學生“十條禁令”》《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準。

班主任計劃初中篇四

俗話說：“花好要靠綠葉扶持”，也就是說一個學校的校容校貌，要靠每個班的努力。班主任對于剛接觸的初一新班，首先面臨的問題是集體松散，缺乏核心。他們剛剛從六年級升上來，自不同的學校，彼此也沒有認識，沒有共同的行為規范和目標。如何將一群陌生的學生盡快組織成一個有凝聚力和擁有良好行為規范與目標的班集體?本人認為一開始就要抓好以下七個方面的工作：

一.全面了解學生

抓好班級管理，班主任應首先從了解學生入手，只有全面了解學生，才能從學生的實際出發，有的放矢地進行教育，達到事半功倍的效果。比如：學生入學報名時，班主任應了解學生興趣，愛好，學業成績，思想動態，個性特點，家庭情況等。

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論。要帶領班級成員完成班級的目標，就必須重視班干部的挑選和培養，具體措施為：

1、班干部實行“競選制”。我班的全體班干部除

用競選、演講的形式選拔外，還得根據班主任了解的情況，挑選能嚴格要求自己，熱心為集體服務，學習較好的學生組成的，真正組成一支能力強，有魄力，工作能獨擋一面的班委，可以說剛起頭就是老師的得力助手。

1、正確分配工作。為了在短時間內能讓學生形成

良好的行為習慣，開學初我實行了“常務班委”和“每天值日班長”工作制，即在“常務班委”的帶領下，由每日值日班長記好“班級違紀”情況和“好人好事”情況，并做到了每日一小總結，每周一大總結，讓學生知道自己有哪些不足，以便加以校正自己不良的行為習慣。

2、指導并培養干部。班主任應經常和班干部一起

分析研究班級情況，教給他們一些具體的工作方法，對工作提出要求，幫助他們有效地開展班級活動，促進他們在總結經驗教訓中不斷提高思想素質和工作能力。

班級管理必須實行目標管理，在學校總體目標的基礎上，根據我班的實際情況，制定出本班的班級管理目標，使班級管理形成制度化、標準化、目標化。使師生明確了奮斗的目標，齊心協力為制定的目標而努力，最后向管理要質量，創造紀為學風濃厚的優秀班級。

集體主義是班級建設的支柱，因此，培養學生集體主義思想是班級建設的首先任務，通過組織各項活動，陶冶學生的集體榮譽感、友誼感和責任感，使他們愛校愛班。具體作法是：

1、開好第一次師生見面會，通過互相自我介紹，建立感情聯系。

2、討論制定班規，使他們親身感到自己是集體的一員，明確班級的奮斗目標，增強班級的凝聚力和戰斗力。

3、適當組織一些活動，如主題班會，體育活動，各項比賽活動，激發同學之間的集體主義熱情，加深同學之間了解，增進友誼。

4、樹立典型。利用班會、晨會、學習園地等形式及時宣傳和表揚樂于助人，熱心為集體服務的同學，并且專門設立這一項德育加分項目，在班級建立起互助互愛的風氣。

5、加強疏導。班主任利用課間休息時間，勤下班級，

作好細致的思想工作。及時妥善處理和解決同學之間

的矛盾，把不團結的因素消滅在萌芽狀態之中。

1、提高認識。利用名人名言等宣傳形成良好行為習慣的意義，使學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。

2、定期開展自我評價活動，制定下一階段目標。

3、加強督促，充分發揮主導作用。以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，嚴要求，勤督促，及時糾正學生的不良行為習慣。

4、做學生的楷模。班主任是偶像、是父母、是朋友。凡是要求學生做到的班主任首先必須做到。有的學生雖然在學習上是高分，在生活中卻是低能，特別是清潔衛生，班主任要起到帶頭引導的作用，隨時注意班級的衛生情況。再就是早上到校時間等，這樣通過各個方面的對自己的嚴格要求來促進學生良好行為習慣的形成。

每個班都會有差生，就算一個班的差生雖少，但帶來的負作用卻很大，對學校各項教育工作的開展是極不利的，在全面推進素質教育，大面積提高教學質量的今天，做好“差生”的轉化工作更有必要。要做好轉化工作，首先要找出其成為差生的原因。造成差生的原因有很多，我們要具體問題具體對待，或者來自不幸的家庭或來自污染的“環境”或是某些意外的刺激，班主任應根據具體原因走進差生的心里，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐漸變好。

作為班主任，要如何才能把自己的班級帶好呢？這就要求班主任要有自己的人格魅力。那么具體應該做到如下三點：一是要辦事果斷，學生對一個優柔寡斷的班主任是非常不贊賞的。二是要言行一致，作為一個班主任來說，做不到的事，不要說，說了就應該做到，學生最討厭的就是說話不算數的人，其實教師也不例外。三是要練好"內功"，即要努力提高自己的課堂教學水平，真正能從知識上折服學生，親其師方能信其道。

班主任心語：

必須清醒地認識到，我們的工作對象是孩子，是活潑好動的孩子，是有著主觀能動性、有著豐富情感和復雜心理的人。因此，我們首先必須尊重他們，其次才談得上教育，因為尊重和善待人也是人類對自身的尊重與善待。

做一個學生信賴的老師，要注意應用八大“替代法”：

用微笑代替冷酷;用親切代替尖刻;

用幽默代替威嚴;用寬容代替體罰;

用溝通代替怨恨;用冷靜代替暴躁;

用關愛代替冷漠;用尊重代替譏諷。

總的來說，作為一個班的班主任，我應該時時刻刻注意自己的一言一行，從內在到外在兩個方面嚴格要求自己。在學生成長的經歷中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情去感染和教育自己的學生，言行一致，表里如一的作風，認真鉆研業務，教書育人，做一個好的教育者和引路者。

班主任計劃初中篇五

本學期我擔任七年級一班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展。

1、貫徹落實質量立校，特色強校，科研興校，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2、提高班級教學質量。

3、對學生進行養成習慣的培養。

4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

1、加強班級建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。

2、培養學生良好學習衛生等行為習慣。

3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

4、狠抓學困生工作。

5、加強安全教育。

6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。

1、加強班級建設，狠抓落實班風建設。

（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

（2）培養班上學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

2、培養學生良好的學習和衛生習慣。

（1）加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。

（2）對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑。

3、狠抓學困生工作。

（1）善于發現閃光點。

（2）進行適當的表揚和批評。

（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

（1）利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。

（2）教育學生不隨便到池塘邊玩。

（3）適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。

此外利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態度，樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發展學生的創造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。

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班主任計劃初中篇六

本學期，認真執行教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進本班的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：

我班這一學期共有46位學生，女生24人，男生有22人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

1.組建良好的班隊干

班干部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應該重視班委的選拔，培養班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。

2.實現每個學生都能遵守《小學生日常行為規范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。

3.加強良好品質的形成。

學生的行為表現是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。因此，培養學生良好品質對于學生的行為規范教育會起到事半功倍的作用。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而達到化被動教育為自我管理的目的。

4.組織學生學習《守則》《規范》《文明班級評選條例》等全面推進素質教育強化規范養成的教育。

5.結合當前實際進行一系列有趣活動，如“國慶節”組織學生一次“美我校園、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。

1.加強安全教育為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

2.強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和為準則，結合本班的實際情況重視培養學生高尚的道德情操。

3.針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。

4.定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

5.經常家訪工作，取得家校聯系，健全聯系制度，每兩周填好家校聯系。

6.對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。

7.繼續強化班隊建設，培養良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部輪換制，培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。

8.在教學過程中，我將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

1.進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際情況實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。

2.經常開展班隊活動，在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

1、通過深入的了解學生，然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班干部。

2、提倡學生從“我”做起，在校園內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮。

3、組織不同內容的活動，促進學風，班風的形成,學習上要形成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的進步。

4.做好待進生的工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素。

班主任計劃初中篇七

本學期我擔任初一一班的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負著教育教學的重任；是溝通學校、家庭、社會的橋梁；是聯系各科教師的紐帶；是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂；更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作為教育教學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：

用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。

“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求；

“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服；

“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生；

“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。

“法”即定法律，也可以理解為定制度；

“力”即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。

在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。新初一班主任工作計劃

(一)抓常規管理

一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：

1、早自習：

( 1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。

(必須由家長打電話請假)

(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：

(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的`狀態。

(3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動；未經許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑。

4、清潔衛生制度：

(1)教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩，不準在墻上亂涂亂畫。

(2)每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

5、課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準備做操。

6、每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。

班主任計劃初中篇八

我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。

第三，融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。

通過一個學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動。

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。