人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀首字母填空技巧篇一

一、新聞類文本閱讀考點分解如下：

1、分析新聞的文體特征。

(相關資料圖)

2、篩選并整合新聞的信息。

3、分析新聞思想內容。

4、鑒賞新聞的表現手法。

5、評價新聞的社會功用。

6、探究文本反映的人生價值和時代精神。二、文體特點 ：

（1）基本特點：迅速及時、內容真實、語言簡明。（2）最主要的特點：“用事實講話”。

（3）基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。標題、導語、主體是消息必不可少的，背景和結語有時則蘊涵在主體里面，結語有時可省略。

三、點撥

（一）分析文本的文體特征

1、導語的作用：①概括事實；②激發興趣（懸念）；

③情感基調（全文）；④情感態度（作者）；⑤引出下文（鋪墊）

2、標題 的作用：

標題：準確、凝練、新穎、醒目。

引題（引標）：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。

正題（主標）：揭示新聞事實，對內容的高度概括。

副題（副標）：對正題補充說明。

（1、分析新聞標題的表達技巧及其作用（2、分析新聞標題對表達新聞主題的作用

（3、分析新聞標題對吸引讀者的作用

（4、分析新聞標題對表達記者觀點和感情的作用

3、背景作用

新聞背景是指新聞事實發生發展的歷史條件和環境條件。歷史條件指事實自身的歷史狀況，環境條件指事實與周圍事物的聯系。

介紹背景，有利于了解新聞發生發展的來龍去脈，加深對新聞的認識和理解，深化新聞的主題，并有豐富內容、增加知識性和趣味性的作用。

(1.補充情況，事實充分，幫助我們全面、完整地理解所報道的新聞事實（2、突出主題，闡述意義，有助于提高新聞價值。

（3、提供知識，引發興趣。（4、借用背景，表明作者觀點。(二)、分析文本的主要表現手法

1、表達方式：敘述、描寫、抒情、議論

新聞一般采用”倒金字塔”式結構（即先說結果，再說重要事實，最后說次要內容），但有的通訊敘述方比較靈活多變，有順敘、倒敘、中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法，這就要求我們在閱讀時特別關注。（敘述方式作用）方法小結

（1）順敘（按事情發展先后順序）脈絡清楚、印象深。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，連貫性強。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關另一件事。）作用：對敘事起補充襯托作用，豐富形象，突出中心 2修辭手法 ① 擬人（手法）的修辭方法生動形象（效果）地表達出可再生能源沒有被開發（內容）一般技巧：手法+內容+效果

3、表現手法:對比、襯托、象征等 補充：引用的作用

（1）有助于增強新聞的真實性，（2）有助于新聞報道的權威性，（3）使報道更客觀，從而增強了說服力，（4）增強藝術感染力和情感沖擊力，增強感染力。

（三）、分析新聞的語言特色

1.新聞要求語言準確，請結合***部分簡要分析。

2.新聞的語言一般是客觀平實的，本文是否也這樣，請舉例分析。3.新聞的語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同，請對文中劃線部分作簡要賞析。方向：（看清題目要求）客觀平實（新聞的真實性）1）是根據采訪經過突出真實性；

2）是根據對新聞現場的客觀反映突出真實性； 3）是根據準確的數據突出真實性;4）、從細節描寫作用的角度思考

（四）、分析新聞中的時間

這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出的時間，有什么好處？ 思路點撥：

（1）渲染了緊張氣氛，現場感強，（2）時間對新聞人物的作用，（3）時間對情感表達的作用，（4）時間對文章主題的作用。（5）時間性詞語使文章真實可信，條理清晰。（五）、探究新聞的社會價值。

提問：這篇報道具有很高的社會價值。請結合文本和新聞背景談談你的理解。

1、一般技巧：

觀點+理由（內引外聯，總分總）

2、這個能力點包含有兩個層面的命題指向：

一個側重于對人物個性語言行為心理折射出的性格、思想、品質的分析；（人生價值）一個側重于對人物具有時代特征的精神風貌的分析，揭示人物的性格、思想及精神風貌代表的時代意義。（時代精神）解答這類問題

一是要結合文本，分析人物，探討有個性色彩的性格、思想和品質特點；

一是要聯系時代，把人物放到時代的大背景中進行分析，揭示其性格、思想及精神風貌代表的時代意義。

3、解答這類題目

一是要結合文本，分析人物，探討有個性色彩的性格、思想、品質特點；

一是要聯系時代，把人物放到時代的大背景中進行分析，揭示其性格、思想及精神風貌代表的時代意義。

閱讀首字母填空技巧篇二

語法填空答題技巧

一、已給單詞提示題型的技巧

此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。

技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。

例1：there are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1． 由students-詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式——復數的所有格children’s。

技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。

例2：a talk——(give)tomorrow is written by professor zhang．

句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。

例3：the king decided to see the painter by——(he)． 由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。

技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前+more／less和most／least，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。

例4：i am——(tall)than liu wen．he is the tallest students in my class．

此題后句交代了liuwen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：數詞形式變化。數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加后綴一teen、．ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式。例5：to my three sons i leave my seventeen horses．my eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)．．．

從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數詞“third”才能命中目標。

技巧六：詞的派生。詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。例6：lious lost his wallet yesterday，so he was very____(happiness)．

在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happinessj~ ．成詞根h印py；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴hn．，就成了unhappy。

二、未給單詞提示題型的技巧

此類題難度較大，但也是有方法對付的。

技巧七：固定短語結構。根據句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。

例7：the children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy．

從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。

例8：his bosswas____angry astofire him．

如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發現這里用到一個關聯短語so?as to，所以，so是正解。

技巧八：從句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

例9：he did not done_____his father had asked him to do．

審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。

例10：those_____want to go to the village must sign here． 經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。

技巧九：短語動詞結構。短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。例11：the usaconsists____fifty states．

根據常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由? ?組成”，所以答案是of。

例12：mrs baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．

生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構成take care of。

技巧十：短語介詞結構。短語介詞即多個詞的組合起介詞作用的短語，如：except for，due to等。

例13：mr smithtook a planetolondon____of taking a train．

此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐??而不是坐??”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。

例14：justthen，he saw a blackboard in_____ofhim．細心觀察，可以看出填人front即可構成in front of，此題得解。

技巧十一：連詞、關聯短語結構。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both??and，either??or，neither??nor，not only??but also等。例15：little wang jun could not go to school，_____his family was too poor． 此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。例16：____marrie and jannie like going to the theatre． 橫線處的詞與后面可以構成both?and，故答案為both。

技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等，但一般不會考查．1y形式的方式副詞(見技巧六——形容詞派生副詞的情況)。

例17：jackie likes to drive at____ high speed．

這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，“以高速”開車。例18：old tom’s grand·daughter used to visit him_____saturday afternoon．

saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。

例19：though liu qiang did the same work____zhang wen did，hegotalowerpay______zhang wen．

第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。

例20：it was only one day left,_____，his father had no idea to answer him． 觀察上下旬，可以看出是轉折關系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。

技巧十三：上下文中出現的相關詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。例21：tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching tv． 由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。

閱讀首字母填空技巧篇三

首字母提示填空八年級

but i’, i exercise every day, usually when i come home from eating are pretty good, i try to eat a lot of vegetalble.i eat and drink milk every day.i never drink course, i love junk food, i eat it two a , and i sleep nine hours every you see, i look afterhelps me get good food and exercise help me to study better.2

of yin and yang to be tired? may be you have too much should eat hot yangis also good for people who are too out and angry may have too much e doctors believe that they should eat more yinis now popular in many western ’s easy to have a healthy lifestyle, and it’s important to eat a.3

ben lambert, the famous frenchsinger, is taking a long this summer!he on canada,”i always take vacations in europe,” he said,”beautiful, and i know there are many people there who speak french.”

ben is going to canada’s great lakes, he is leaving the first week in june and staying until have a very relaxing vacation.” i’m taking walks,going fishing, and going bike riding.i’time in the beautiful countryside.i love i hope i can forget all my problems!at night , i’m renting videos and sleeping a lot…….a great vacation!i can’t wait.4

of the world, things are japan, most students take trains to school, others also walk or ride their ere you are , in big cities, students usually ride bikes to school or take in places where there are rivers and lakes, like hongshanhu must be a lot more fun than taking a bus.5

li yundi, a well-known chinese , always loved was born in 1982 in chongqin, when he was a small boy, he could songs and difficult pieces of of four,and he started to learn the piano1

in the 14th chopin international in his was also the first chinese pianist in the 70-year history of the competition to win this prize

we got over 1000 letters, faxes and e-mail from our readers about their new year’sin school this of readers are going to play readers are going to eat more vegetalbles.a few readers are going to learn a girls are going to exercise to keep some parents are going to study the subjects their children learn at want to

better with their old lady is going to leave for her job and she wants to find a job as a language teacher in china.7

last week’ fifteen clark prize for the funniest act.8

of our r, town cinemaclothing store is jason’’.it has for radio stations, most people think that jazz 107.9fm is really plays the most interesting music.9

up ,i’ to do.i’m going to move

a city that i could are lots of artthere.i want to be an how can i going to do it? first, i’m going to find a part-time job for a year two and i’m going to be a student at an art school in i’, i’art exhibitions because i want to be rich and buy a big house for my’ somewhere quiet and beautiful.10

.they went to blue water aquarium for the they the visitors’ they a big lunch, they went to ghe gift shop and lots of finally, but

of the day, the science teacher wasthe class monitor cleaned the bus after the trip.11

it’from sports, but larryme in , i’he is.12

dear isabel,you can see, in somewe look the same , and in some ways we look have black eyes and black th my hair is shorter than we both like sports, although liu ying is more athletic ’s more outgoing, and i’m quieter.i think i’subjects are physicsgoing to visit us ,liu li

閱讀首字母填空技巧篇四

給首字母填空類短文答題技巧

給首字母填空類短文題是近幾年各省、市題經常采用的題型之一，這種題難度相對較大，考生失分現象嚴重。下面就講一講做這類題的方法與技巧。

給首字母填空類短文的閱讀題屬于能力測試的范疇，它考查的范圍極廣，可以是知識的方方面面，還可能涉及其它學科。它要求考生在充分理解短文的基礎上將單詞拼寫出來，并且單詞形式合理，符合語法規范，符合短文需要。常用的答題技巧如下：

1.通讀短文知大意，看整體全面了解

與閱讀理解題和其它類型的完形填空一樣，首先要通讀短文，了解文章的大意。每篇短文段落之間必然承上啟下、前呼后應。因此通讀全文時要一氣呵成，只要能了解短文的大意即可，細節不理解可以跳過。因此，在解題之前通讀一遍短文，目的是對文章有個全面的了解，弄清其中心思想和大意。

2.復讀短文抓，前后照應巧猜詞

在了解文章大意的前提之下再次通讀短文，目的是對短文有更進一步的了解。在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭（一般不設空）和結尾，它們能提供主要的，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。在閱讀過程中，要注意上、下文的關系，這對于把握文章的整體意義大有用處。另外，要學會跳讀，即對不理解的地方采用暫時回避的方式，待真正理解全文之后再找解決的方法。有些短文填空題，有時出現約 3%~5% 的生詞是很正常的，這就要求根據構詞知識或上、下文的意思加以猜測，來確定它的詞義。

3.反復推敲多分析，慎重答題講合理

再次通讀短文，對留空的句子進行全面的分析，看它在全文中所處的位置、作用和意義。這一遍閱讀要求是精心閱讀，要留心找出關鍵詞、短語或句子，還要結合所給首字母的提示，進行填寫，并注意單詞的正確形式。

4.認真復查全文，把握整體和詞形

做完以后，再認真讀一遍，檢查所填寫的單詞是否與文章要求相符，文章是否通順，前后是否呼應，有無句型結構及語法錯誤。從實際中看，很多能夠充分利用詞首字母和短文內容填寫單詞，但是，問題往往出現在單詞的形式變化上。比如填 q，要求填寫 quickly，而多數考生只知道填寫 quick，忽略了詞性問題。因此，深思熟慮很重要。

完型填空解題技巧

完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鴻溝。

平心靜氣不急不躁

對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內容呢？所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。

瀏覽全文把握大意

瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為computers are important for human beings，但到了最后，作者筆鋒一轉，提出are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善于聽話聽音，也要把握準文脈，及時調整、定位自己的思路，就會發現上述問題的正確回答應該是yes，we are afraid.。

識別短語注意搭配

一類短語是由動詞＋介詞，或動詞＋副詞構成，在現代英語中，這類詞組很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one"s eye等；還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone"s lips，at the age of等。如果平時能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。

運用語法理順關系

語法知識是指導完型填空的法寶，詞匯是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格；物質名詞一般不用復數；形容詞必須放在不定代詞后；行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成；情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：i was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據為happy，語法根據為最高級，因為前一個詞是the，后面是in the world短語，即在一個范圍內進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest；再如該項的第6小題，挖空處為don"t，因為行為動詞的否定式應由助動詞構成，而且主語是i，因此得出該詞為don"t。

遇到難詞反復默念

有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有

一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。

細心檢查避免疏漏

完成填空后最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“"”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為that"s no problem.。這是一句口語習語，通常不用復數，但很多考生都填了problems；再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為t hen you can look atit again when your money"s all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。

對于完形填空這一部分，在考試過程中，是最困難的一部分，因為完形填空部分主要是測試學生綜合運用語言的能力，即從語篇的角度綜合測試閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規則的靈活運用。

1.利用文章中心主題句解題方法------利用段首句或首段最大限度地獲取信息。

為給學生理解文章奠定基礎，使學生更易于理解文章內容，出題者在設計完形填空試題時，總是保留一個完整的、或是大半個完整的表達主旨的句子。大家知道，文章的開頭很重要，往往開宗明義點出文章主題。因此，整篇文章的提示句往往在開頭。考生應充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索。2.分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系。

只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現主題思想服務的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什么內容，因此就更容易選準答案了。這要求考生具有扎實的英語詞組、短語、習慣用法等英語搭配的知識，這對于理解文章的邏輯關系特別有利。文章的邏輯關系不外乎列舉、原因、結果、讓步、對照、補充、目的、條件等關系。

表示列舉的連詞：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…;first, next, then…;in the first place, in the second place…;for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…

表示原因的連詞：because, since, as, now that…

表示結果的連詞：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result

表示讓步和轉折的連詞：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever

表示對照的連詞：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely

表示補充的連詞：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…

表示時間順序的連詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once

表示目的的連詞：that, so that, in order that, lest, for fear that

表示條件的連詞：if, suppose(that), supposing(that), unless, in case, so(as)long as, so far as, on condition(that), provided(that), providing(that)

3.利用上下文尋找解題信息

由于完形填空的文章是一個意義相關聯的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行文中詞語的重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞，考生可以根據這些詞之間的有機聯系來確定答案。所以，解題時應聯系上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由于我們在做題時不可能總是重復地閱讀文章，因此，在做完形填空時要培養一種捕捉并記憶相關信息的能力。

4.運用詞匯、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法

做題時應注意文章中的搭配：

☆邏輯搭配：包括過渡詞、連接手段、指代關系、肯定、否定等；

☆語義搭配：包括區別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞；

☆結構搭配：指名詞、動詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配；

☆慣用搭配：即通常所說的固定短語。

5.運用排除法解題方法

如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結合起來運用，從而縮小選擇的范圍，提高答題準確率。這種情況有以下幾種：

☆從時態、語態、語氣、名詞的數等各個角度分析所填內容是否與上下文一致，從而排除一些備選答案，縮小選擇范圍；

☆分析空白處與前后詞之間的語義關聯、搭配關系，從而排除一些選項；

☆弄清楚該題的句法關系，分析一下它是簡單句、并列句，還是復合句；

☆判斷所填的內容在句中充當什么成分，應是什么詞性，并分析備選答案之間的異同，從而排除干擾項選出正確答案。

6.運用背景知識和社會常識解題方法

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要考生把符合常識的一些知識信息結合起來考慮，最后選出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，對文章的理解就越容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應手。