無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

云南省畫家劉南篇一

導入：2012年，美國宇航局的航流星云圖觀測到地球表層，竟然和一位畫家在100多年前創作的一幅名為《星月夜》的作品極為相似。這讓人不禁感嘆，究竟是大自然創作了藝術作品，還是這位畫家早就擁有了一雙創世者的眼睛？大家知道這位偉大的畫家是誰嗎？這位畫家就是著名的藝術大師文森特.凡高。今天就跟著老師一起，走進凡高的傳奇世界。（板書：畫家凡高）梵高和自畫像 1、1853年，凡高生于荷蘭南部一個牧師的家庭。早期的凡高做過職員、經過商，還在一個貧窮的礦區做過傳教士，但這些工作對于愛幻想的凡高來說，都不能得到滿足，家里的貧困一直伴隨著他。在生活中屢遭挫折和失敗，最后他投身于繪畫，決心“在繪畫中與自己苦斗”。

(資料圖)

早期他的畫風受到荷蘭傳統繪畫和法國寫實主義畫派的影響，畫面真實、生動，我們一起來欣賞凡高創作于1885年的作品《吃馬鈴薯的人》。

問：同學們看到這幅作品時，整幅作品的色調怎樣？你看到了什么？感受到了什么？生：畫面色調昏暗深沉、家境貧寒、畫面寫實、人物表情分明。

畫家非常真實的表現了窮苦人民家庭生活，這不但是表現他們，同時也是表達自己的感受。

2、時間到了1888年，傳統的繪畫方法似乎并不能調動起梵高創作的積極性，于是他來到了法國，開始了他新的生活。結識印象派畫家，并接觸到日本浮世繪的作品。

《阿爾小鎮的吊橋》：這是一幅美麗的風景作品，描繪的是法國南部小鎮阿爾德美麗風光。這是他眾多代表作之一，在阿爾的這段時間，也是凡高創作最為開心的一段時光。問：你們覺得這幅作品和《吃土豆的人》比較，色彩發生了哪些變化？ 生：燦爛、艷麗、活躍、醒目。

看到吊橋這幅作品，仿佛我們也身臨其境，走進了畫家的生活。

視野的擴展使其畫風巨變，他的畫，開始由早期的沉悶、昏暗，而變得簡潔、明亮和色彩強烈。法國的天使那么藍，藍的深沉，藍的透徹。陽光是橘黃色的，那么耀眼，燦爛如火，就在這樣美的地方，凡高創作了大量優秀的作品，達到了他藝術的巔峰時期。讓我們來欣賞欣賞畫家筆下的美麗世界。（圖片：咖啡館、臥室、麥田??）

3、當凡高的繪畫生涯正慢慢步向平穩的時候，發生了一件非常驚人的事情。凡高邀請自己的好友高更來阿爾同住，但兩個固執的藝術家卻是爭吵不斷。在一場劇烈爭執后，高更大怒而去，凡高無法卻阻止，也無法抑制自己的激動，竟割下自己的右耳。隨后很長的時間，他因為精神病痛的纏身，住進了療養院，在這段時間里，并在那里創作了200多幅優秀的作品?！陡疃援嬒瘛?/p>

4、同學們，這幅《星月夜》，也是眾人非常熟知的梵高的代表作之一。

問：畫面中的星空和我們平時的星空有何不同？問：畫家的筆觸有什么特點呢？生：畫家表現的抽象、夸張、變形。生：筆觸看上去是旋渦狀的短線，布滿整個畫面。

畫面中的月亮像火球一樣掛在天空，星光璀璨，整個畫面仿佛在旋轉、流動、耀眼。

5、這么美麗的作品，老是想跟大家一起來分享，跟隨老師一起，來探索作品《星月夜》的奇妙。

介紹材料：彩色砂紙、油畫棒。

創作步驟：打稿：用油畫棒直接輕畫出作品評各部分的位置；上色：學習運用畫家的筆觸，選擇適合的顏色，進行畫面填充；調整：調整顏色，細部刻畫。

6、我們一起欣賞了《星月夜》這幅作品，那當你身臨其境時，你眼前的星月夜又是否如同梵高的那樣旋轉、流動、耀眼呢？大家就一起動手，試著用畫家的畫法，創作出一幅自己的星月夜吧。創作要求： 創作提示：感受《星月夜》這幅作品，當你身臨其境時，你眼前的星月夜又是怎樣的呢？請同學們學習運用梵高的畫法和筆觸，來創作一幅自己心目當中的星月夜。

創作步驟：打稿：用油畫棒直接輕畫出作品評各部分的位置；填充：學習運用畫家的筆觸，選擇適合的顏色，進行畫面填充；調整顏色，細部刻畫。

7、評價：

生：你來評價一下自己的作品，并表達一下自己對畫家凡高藝術成就的感受。同學們說得太好了，看來凡高的一生和他的藝術成就深深的感動了大家。

總結：這位易激動且高產量的藝術大師，終身病魔纏身，在一次麥田寫生時，用槍結束了他的生命，年僅37歲。在他短暫一生中留下800多幅震撼人心的杰作，但只有一幅賣了出去，就是這幅《紅色葡萄園》。他的一生充滿了傳奇的色彩，他的藝術，是心靈的表現。至今仍有許多人在爭相模仿他的作品，老師給你們準備了高科技技術下的梵高作品，一起來欣賞《當梵高的畫動起來》，讓我們在感動中向這位大師致敬！結束今天的課程。