又是一年畢業季，廣東嶺南職業技術學院6495名2022屆畢業生們，在母校精心準備的一個個畢業活動中，與母校一一惜別。帶著母校的殷殷祝福，開啟另一段人生新的旅程。

與校長同敲“畢業鐘” 開啟人生新征程

6月21日，廣東嶺南職業技術學院在清遠校區舉行“圓滿”主雕塑揭幕儀式，這是該校多位校友在畢業季回饋母校、表達敬意。

在廣州校區，一個名為“與峻哥同框“的畢業季活動連續舉行多日。2022屆畢業生們與學校副校長李峻合影留念，有些幸運者還會收到李峻的親筆祝福。在畢業季，學校希望通過這種方式向即將離開學校、奔赴工作崗位的學子們表達特別的祝福。

這是這所高校畢業季推陳出新、創新畢業活動的縮影。6月21日，廣東嶺南職業技術學院以線上線下相結合的方式，為6495名畢業生舉辦一場隆重而熱烈的畢業典禮。

典禮上，廣東嶺南職業技術學院校長勞漢生深情回顧了和這屆畢業生們一起度過的難忘的三年時光，并寄語同學們志存高遠，胸懷國家，做時代發展的奮進者;精進技能，勇于創新，做超越自我的開拓者;心存敬畏，常懷感恩，做向光而行的寬仁者。他希望無論同學們將來飛得多遠，永遠把嶺南作為心靈的港灣，祝同學們秉承“明德、篤學、礪能、自強”之校訓，活力無限、前景美好。

隨后，勞漢生為畢業生代表頒發畢業證書及副學士學位證書，校、院兩級領導為畢業生標兵和優秀畢業生代表們頒發獎項并合影留念，為同學們在嶺南的大學生涯畫上圓滿的句號。

典禮最后，進入“敲響畢業鐘”環節。校領導與畢業生代表上臺共同敲響畢業鐘，鐘聲的響起，預示著嶺南學子順利畢業，將以嶄新的身份走向社會，開啟人生新的征程。

建設大健康特色的創業型職業技術大學

勞漢生告訴記者，他真心感受到這一屆學生的不易，他們中的6成選擇在廣州、深圳就業。

他介紹，學校畢業生就業情況一直較好，這與學校專業設置密切相關。2013年立項為省唯一一所民辦高職示范性院校建設單位的嶺南職院，2019年通過驗收復核。現有藥學、軟件技術、模具設計與制造、動漫制作技術等4個省重點專業，護理、中藥學、軟件技術、模具設計與制造、動漫制作技術等5個省高水平建設專業群，以及中藥學、中小企業創業與經營等2個省二類品牌建設專業。勞漢生認為，另一個讓畢業生頗受青睞的原因，就是學校在培養人才過程中，注重深化人才培養模式改革，推動內涵與特色發展。

學校構建“一體兩翼”專業布局。即以育人為主體，專業教育、創新創業教育為兩翼，努力建設成為以大健康產業為主要特色的創業型職業技術大學。深化政行校企合作、產教融合辦學體制機制建設。圍繞“一校一園一平臺”“一院一企一基地”教育產業格局，構建產業園-“雙院長”制二級學院-產業學院的產業鏈，形成體驗-實踐-實戰教學鏈(崗位鏈)，建設產業上下游有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學體制機制。

推進“1533”工學結合創業創新型人才培養模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”。除完成國家規定教學任務外，在校期間還要完成3個真實項目：專業項目、公益項目、電商項目，以真實項目為抓手，重構課程體系;師生還組建真實創業項目團隊，體驗5個角色，配備3個導師;學生在校期間，按照體驗、實踐、實戰的步驟，完成生產實訓活動。學校還實施基于美國DQP體系的學分制改革，并推行書院制師生共同成長社區管理模式等各種創新培養模式與體系，成立鄉村振興等多個學院服務社會發展，培養學生全面發展。

培養德技雙修的高素質人才

“德技雙修的高素質人才”是嶺南職院黨委書記柴克生對嶺南學子的期望。在他看來，學校不少畢業生在走出校門之前，已經成長為這樣的優秀學子了。柴克生認為，這和學校高度重視學生的素質教育、實行全方位的博雅教育有關，與學校實行的黨建引領、雙融雙促、協同創新的“1+2+2+4”“三全育人”體制機制密不可分。

學校實施的黨建領航工程、明德求是工程、強師賦能工程、德技并修工程，形成協同創新的育人模式，確保“三全育人”模式落到實處。每一天，學校在晨讀了解傳統文化、鍛煉語言技能;在無煙和垃圾分類先行校園中，養成良好習慣，踐行大健康理念。在學校“五堂聯動、五育并舉”的育人模式中，成長為德智體美勞全面發展的新時代有為青年。

記者獲悉，經過近年的不懈努力，廣東嶺南職業技術學院“1+2+2+4”“三全育人”體制機制建設取得明顯成效。學院順利通過了廣東省示范性高等職業院校建設項目驗收和廣東省大學生創新創業示范學校復評，被評為廣東民辦教育四十周年“突出貢獻機構”，學院獲教育部審批成為“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點單位。清遠校區產教融合示范園區獲省發改委重點項目立項，成為省內高校唯一一個省級產教融合示范園區。