著名影視演員田少軍做客中國(guó)網(wǎng)《教育名人堂》

中國(guó)網(wǎng)訊(記者 王曉霞 劉昌)著名作家梁曉聲說(shuō)，當(dāng)今影視界沒(méi)有第二個(gè)人像你這樣神采飛揚(yáng)的敘述。他是中國(guó)著名演員，2009年走進(jìn)教育領(lǐng)域，創(chuàng)造了藝術(shù)與教育的傳奇。

著名影視演員田少軍做客中國(guó)網(wǎng)《教育名人堂》(攝影/中國(guó)網(wǎng) 劉昌)

田少軍，中國(guó)電影演員，畢業(yè)于北京電影學(xué)院。相繼在《審計(jì)報(bào)告》、《都市奇緣》、《新龍門(mén)客棧(臺(tái)灣版)》、《鐵肩擔(dān)道義》、《水與火的纏綿》、《楚溪的故事》、《青果巷》等400多部影視作品中出演主演。

2009年9月29日，他和著名舞蹈家蔡芳為朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)導(dǎo)的大型綜合素質(zhì)展演《日出朝陽(yáng)》在工人體育館上演，取得空前成功。其排演的節(jié)目赴澳大利亞參加演出，斬獲悉尼才藝杯七項(xiàng)大獎(jiǎng)。

2017年1月3日，田少軍、蔡芳伉儷為北京市朝陽(yáng)區(qū)白家莊小學(xué)執(zhí)導(dǎo)的《桃花源新記》取得了新的突破和成功，他們的跨學(xué)科文藝匯演，得到了教育界人士的一致好評(píng)。

藝術(shù)是幫助孩子識(shí)得信念的方式

Q中國(guó)網(wǎng)：您認(rèn)為藝術(shù)與教育結(jié)合，有怎樣的意義？

田少軍：

我個(gè)人覺(jué)得相遇就是美。從本源來(lái)講，教育跟藝術(shù)共同所遵循的就是教化、啟迪、責(zé)任。

著名影視演員田少軍做客中國(guó)網(wǎng)《教育名人堂》(攝影/中國(guó)網(wǎng) 劉昌)

Q中國(guó)網(wǎng)：2009年，您和蔡芳老師指導(dǎo)的《日出朝陽(yáng)》斬獲了悉尼才藝杯七項(xiàng)大獎(jiǎng)。有人說(shuō)，這個(gè)成果是不能再超越的了。2016年，您執(zhí)導(dǎo)的白家莊小學(xué)的文藝會(huì)演又取得了非常大的成功和突破，對(duì)此，您有什么想說(shuō)的嗎？

田少軍：

確實(shí)像您說(shuō)的，機(jī)緣巧合，我跟我愛(ài)人著名舞蹈家蔡芳做了藝術(shù)基礎(chǔ)教育。許多人都問(wèn)我，田老師，您為什么會(huì)做這樣的事情。其實(shí)我覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，也特別單純，就是熱愛(ài)。

2009年開(kāi)始，我們執(zhí)導(dǎo)《日出朝陽(yáng)》時(shí)，正好趕上學(xué)校有一個(gè)大的校慶活動(dòng)，跟這次文藝展演一樣，是跨學(xué)科的。坦率地說(shuō)，對(duì)于跨學(xué)科展演，我屬于門(mén)外漢，但是我是充滿(mǎn)信心的。

我們用了半年多時(shí)間籌備，基本是原創(chuàng)。當(dāng)然學(xué)校有一些基礎(chǔ)，比如說(shuō)唱歌、舞蹈、戲劇等，我們看了以后需要加工、潤(rùn)色。

當(dāng)藝術(shù)跟教育相遇的時(shí)候，一定是很美的，因?yàn)樽罡旧蠈?duì)人的一種教化成長(zhǎng)你能看到。

Q中國(guó)網(wǎng)：據(jù)了解，您在執(zhí)導(dǎo)這場(chǎng)晚會(huì)的過(guò)程中有不少片約，而且片籌不菲，當(dāng)您的演藝事業(yè)與晚會(huì)沖突時(shí)，您心理會(huì)有一些糾結(jié)嗎？

田少軍：

當(dāng)時(shí)有個(gè)戲要找我，是春秋時(shí)期介子推的戲，導(dǎo)演給我打了七次電話。我說(shuō)可能時(shí)間上有問(wèn)題，導(dǎo)演說(shuō)你在干嘛?

我當(dāng)時(shí)在工體彩排，他開(kāi)車(chē)來(lái)了，說(shuō)你在那部戲是主演，介子推也是山西人，你居然干這個(gè)。

因?yàn)檫@臺(tái)晚會(huì)，我推了四部戲，從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)上損失是比較大的。

中國(guó)網(wǎng)《教育名人堂》節(jié)目主持人 王曉霞(攝影/中國(guó)網(wǎng) 劉昌)

Q中國(guó)網(wǎng)：人生總要有取舍，是什么樣的動(dòng)力，讓您做出了這樣的選擇？

田少軍：

我看到了他們的成長(zhǎng)，看到溫暖。我跟孩子生活半年，他們參加過(guò)《茶館》、《蘭亭序》等節(jié)目的排練，最后演出很成功，他們的目光緊緊盯著我，三四秒之后說(shuō)，“田老師，我能跟您擁抱嗎?”

結(jié)果我臉上印滿(mǎn)13個(gè)小孩的唇印，我覺(jué)得特別滿(mǎn)足，我看到了他們的成長(zhǎng)。人的信念可能有強(qiáng)有弱，藝術(shù)是最好地幫助他們識(shí)得信念的方式。

Q中國(guó)網(wǎng)：老子也說(shuō)失之，得之。您雖然失去了很多，物質(zhì)上的，金錢(qián)上的，但您收獲了更多。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們不僅收獲了自信，也取得了專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。

田少軍：

他們確確實(shí)實(shí)進(jìn)步很多。舉個(gè)例子，其中有一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目，老師選擇了一篇語(yǔ)文課，講述的是伯牙與鐘子期的深厚情誼。我們覺(jué)得這樣表現(xiàn)相對(duì)簡(jiǎn)單了些，如果在舞臺(tái)上呈現(xiàn)需要再精心打磨。

我們用了近一個(gè)月時(shí)間，將這個(gè)語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目打造成一個(gè)情景劇，當(dāng)鐘子期將瑤琴砸了以后，就更形象化地展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校也特別支持，他們也認(rèn)為，這可能是更好的教育途徑或者方法。最后這個(gè)節(jié)目選送到北京臺(tái)，成為特別優(yōu)秀的節(jié)目。

他們站在澳大利亞的舞臺(tái)上，

Q中國(guó)網(wǎng)：白家莊小學(xué)的這場(chǎng)文藝會(huì)演，您將學(xué)生版的話劇《茶館》再次搬上了舞臺(tái)，很多人其實(shí)是有置疑的，說(shuō)這樣一部經(jīng)典的文學(xué)作品，孩子們能夠如何演繹呢。您做到了，您是怎么做到的？

田少軍：

我在藝術(shù)界的朋友比較多，他們理論比較豐富，但藝術(shù)一定是行為的。所以我在選團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，導(dǎo)演一定要參演過(guò)影視劇，這樣才能輔導(dǎo)孩子，因?yàn)槟挲g段落差比較大，你必須形象地比擬。

我在排練《茶館》時(shí)，很多人善意地勸過(guò)我，“少軍，這個(gè)是經(jīng)典中的經(jīng)典，風(fēng)險(xiǎn)太大了。”當(dāng)年我們的畢業(yè)大戲演的就是《茶館》，我們遇到很多艱難險(xiǎn)阻，沒(méi)有辮子，就拿草編辮子。沒(méi)有場(chǎng)地，就在食堂排練。我們的畢業(yè)戲劇《茶館》在人民藝術(shù)劇院演出獲得巨大成功。

所以說(shuō)我?guī)е@樣的慣性或者是基因吧，就想把這個(gè)傳下來(lái)。《日出朝陽(yáng)》演出成功后，學(xué)校希望組建一個(gè)戲劇社團(tuán)。我們大概用了三年時(shí)間，把老舍最經(jīng)典的三部曲《茶館》、《四世同堂》、《駱駝祥子》全部排完了。

Q中國(guó)網(wǎng)：所以今天指導(dǎo)孩子們排《茶館》，是基于您深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)。

田少軍：

不敢，我后來(lái)覺(jué)得培養(yǎng)這批孩子有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，這些話劇一定要選一些中高年級(jí)的學(xué)生，他們的理解力相對(duì)成熟了。《茶館》中零零散散加起來(lái)有二十七八個(gè)人物，但回頭想想，所有的擔(dān)心都是多余的。每一個(gè)孩子都能進(jìn)入每一個(gè)角色。

為什么，這就是經(jīng)典!首先，他的每一個(gè)人物極具鮮明的個(gè)性。你就想演，你就想讀，你就想動(dòng)，想深入這個(gè)人物的內(nèi)心，每一個(gè)孩子都是這樣。

經(jīng)過(guò)半年的演練，用班主任的話說(shuō)，他們整個(gè)變了一個(gè)人。連家長(zhǎng)都說(shuō)，這是我的小孩嗎?這就是變化。當(dāng)他們站到那個(gè)澳大利亞的舞臺(tái)上，世界各國(guó)的觀眾都來(lái)觀看時(shí)，他們一點(diǎn)不怯場(chǎng)，就是要自我展示，要發(fā)揮最好的東西，這就是進(jìn)步。

藝術(shù)的基礎(chǔ)教育是一個(gè)長(zhǎng)期而非常艱苦的事情，不是一年兩年的事情，我們需要藝術(shù)界乃至影視界更多的朋友能夠融入到藝術(shù)的基礎(chǔ)教育中來(lái)，為孩子們已有的心田種下興趣的種子。

著名影視演員田少軍做客中國(guó)網(wǎng)《教育名人堂》(攝影/中國(guó)網(wǎng) 劉昌)

這樣的成長(zhǎng)，可能是課堂上得不到的

Q中國(guó)網(wǎng)：今年的《桃花源新記》我去現(xiàn)場(chǎng)觀看了，非常震撼，無(wú)論是從舞美，服裝的設(shè)計(jì)，還是整個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)在的打造，孩子們真的演繹出了經(jīng)典，這里面有蔡老師，有無(wú)數(shù)的導(dǎo)演付出的心血。

田少軍：

蔡芳導(dǎo)演非常辛苦，節(jié)目的草創(chuàng)、建立、確定，分場(chǎng)導(dǎo)演由誰(shuí)來(lái)導(dǎo)，這個(gè)是有學(xué)問(wèn)的。我對(duì)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)就強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，要傾聽(tīng)自己呼吸般地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;第二，每個(gè)人的意識(shí)、感覺(jué)、天賦不同，我們要區(qū)別對(duì)待。跨學(xué)科最重要的要給予孩子什么，讓孩子有獲得感。

今年選擇《岳陽(yáng)樓記》作為誦讀，確實(shí)承擔(dān)了一定風(fēng)險(xiǎn)，也遇到不同的聲音。之所以做出這樣的選擇，有以下幾點(diǎn)。

第一，我們傳頌的是耳熟能詳?shù)?ldquo;先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“不以物喜，不以己悲”這些經(jīng)典句式，立意主旨非常好;

第二，畫(huà)面感非常強(qiáng)，我們?cè)谄纷x時(shí)，就能感受到中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值;

第三，我選擇樂(lè)西樂(lè)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。無(wú)論古今碰撞也好，中西方碰撞也好，我想人類(lèi)的文明是共通的，向往社會(huì)美好和諧的愿望是共通的。

十一月的北京很冷，500人的朗誦，我們不可能讓孩子們就站在操場(chǎng)上，所以朗誦只排練過(guò)一次。配樂(lè)響起，當(dāng)一只鳳凰的聲效一出，神鳥(niǎo)飛來(lái)，畫(huà)面就展現(xiàn)在了孩子們的面前。《岳陽(yáng)樓記》要出神韻，就要把內(nèi)在的精神讀出來(lái)，這就是神韻之調(diào)，美在秩序。

還有蔡導(dǎo)的鼓舞，我覺(jué)得非常絕妙，他把鼓舞跟三大球——足、籃、排融合在舞臺(tái)上，這個(gè)非常難的。球怎么打，打到什么份上?力量稍微大一些，可能就出圈了。

結(jié)果表演踢球時(shí)，有個(gè)孩子正好打到臺(tái)下，他非常從容，就跟在操場(chǎng)上一樣，帶著舞臺(tái)的節(jié)奏，直接下舞臺(tái)拿上球，到舞臺(tái)上繼續(xù)融入，而且跟舞臺(tái)上的演員穿插，絲毫不差。這就是成長(zhǎng)，可能是體育課上你都得不到的成長(zhǎng)。

Q中國(guó)網(wǎng)：展演落幕了，您和蔡老師還會(huì)深耕在基礎(chǔ)教育的領(lǐng)域嗎？

田少軍：

會(huì)的。我那天跟蔡芳說(shuō)，她的鼓舞本來(lái)我是持反對(duì)意見(jiàn)的，鼓的移動(dòng)陣仗已經(jīng)很好看了，作為藝術(shù)來(lái)講，技術(shù)不能太高了，太高可能孩子就達(dá)不到。演出不到一個(gè)月了，有一天她突然跟我說(shuō)，少軍，我要把三大球融入到鼓舞。

我當(dāng)時(shí)一片空白，舞臺(tái)上怎么弄啊，學(xué)生也不屬于專(zhuān)業(yè)球員，控制力、適應(yīng)力都是不可控的。這是個(gè)創(chuàng)意，完全不可能實(shí)現(xiàn)。她非常固執(zhí)，我說(shuō)行吧，給你15天，得給學(xué)校一個(gè)交代，給家長(zhǎng)一個(gè)交代，我們的責(zé)任心在這。

到了第12天，我在操場(chǎng)上看到鼓舞，我覺(jué)得她是對(duì)的。這個(gè)節(jié)目特別提氣，代表著力量、精神，讓我熱血沸騰。所以我和蔡芳老師說(shuō)，戰(zhàn)斗吧，少年!

著名舞劇表演藝術(shù)家蔡芳(左一)、著名影視演員田少軍(右一)做客中國(guó)網(wǎng)《教育名人堂》(攝影/中國(guó)網(wǎng) 劉昌)

問(wèn)題不在孩子，這是教師的責(zé)任

Q中國(guó)網(wǎng)：作為一個(gè)藝術(shù)人，從教育之外看教育，您對(duì)目前中國(guó)的基礎(chǔ)教育是怎么理解的呢？

田少軍：

我有一些感觸特別深。我舉一個(gè)例子，蔡導(dǎo)在為他們排練舞蹈的時(shí)候，考慮出什么動(dòng)作孩子能接受。

蔡導(dǎo)那天到了現(xiàn)場(chǎng)，有個(gè)孩子說(shuō)，導(dǎo)演，我原來(lái)學(xué)過(guò)舞蹈。蔡導(dǎo)說(shuō)，行，那你搬一個(gè)側(cè)腿吧!很奇怪，他說(shuō)他學(xué)了五年，可是側(cè)腿還是搬不起來(lái)，腰也下不去。蔡導(dǎo)告訴孩子正確的下腰方法，幾秒鐘孩子就會(huì)下腰了。

所以我覺(jué)得孩子花費(fèi)精力，家里掏了錢(qián)報(bào)班學(xué)習(xí)，卻連基本的技巧都完不成，問(wèn)題不在孩子，這完全是教師的責(zé)任。

現(xiàn)在社會(huì)上舞臺(tái)真的很多，墻上貼個(gè)小廣告，教什么古箏，街舞。我覺(jué)得這個(gè)太恐怖了，你的范兒正嗎，你就教孩子!

我建議，我們應(yīng)該形成一個(gè)專(zhuān)家委員會(huì)，作為評(píng)委，對(duì)此進(jìn)行審核，然后持證上崗。否則將這些技巧教給孩子，可能會(huì)影響他們的一生。我認(rèn)為，基礎(chǔ)教育是極其重要的，是人的一生立定正身的關(guān)口。

結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)網(wǎng)：用呼吸般的教授方式用心對(duì)待每一個(gè)孩子，這大約就是教育吧!感謝田少軍、蔡芳伉儷為基礎(chǔ)教育做出的努力，也期望有更多的藝術(shù)人能夠加入到基礎(chǔ)教育的領(lǐng)域，為孩子們帶來(lái)更多的成長(zhǎng)和改變，也祝福孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。