看點：在2023年高考季，搜狐邀請了全國百所高校“發言人”做客搜狐教育“名校來了”高招訪談，通過視頻、直播等形式詳解高校招生政策、特色專業及錄取規則，搭建考生與學校之間的橋梁，指導考生填報志愿、選擇專業，幫助考生在第一時間零距離接觸最新的高招資訊和權威的招生政策解讀。

哈爾濱華德學院( HHDU，簡稱”華德學院”)是教育部批準的全日制普通本科高校，是黑龍江省高等教育強省建設規劃“1115”工程重點建設高校，黑龍江省首批“卓越工程師教育培養計劃”試點高校，全國應用技術大學（學院）聯盟35所理事單位之一。

(相關資料圖)

華德學院前身為哈爾濱工業大學華德應用技術學院，始創于1992年，是黑龍江省內同類院校最早開展本科教育的高校。學校占地總面積77萬平方米，設有7個二級學院，擁有40個本科專業；學校秉承“誠毅、求真、篤學、強技”的校訓，始終堅持“側重個性培養，全員成才教育”的育人理念，面向全國24個省招收本科生，形成了以工學為主，管理學、經濟學、文學、藝術學協調發展的學科布局，陸續為國家和社會累積培養高素質應用型就業人才近5萬人。

本期節目我們邀請到哈爾濱華德學院校長李長威教授、就業指導服務中心付洪濤主任做客搜狐教育。

要點精選：

哈爾濱華德學院本科招生信息獲取方式：

（1）撥打咨詢電話: 0451-88128888 0451-88128666

（2）微信咨詢：188-4618-8848

（3）關注“哈爾濱華德學院微信公眾號-招生E答”以及“哈爾濱華德學院招生信息網”，及時了解錄取信息和最新政策發布。

主持人：各位考生和廣大家長朋友們，大家好，這里是2023年搜狐教育《名校來了》高招特別節目，我是欄目主持人。今天節目非常榮幸邀請到兩位重量級的嘉賓，他們是哈爾濱華德學院校長李長威教授，歡迎您！

李校長：各位考生和家長，大家好！

主持人：哈爾濱華德學院就業指導服務中心付洪濤主任。

付主任：各位考生、家長，大家好！

主持人：再次歡迎兩位嘉賓的到來。《名校來了》邀請權威嘉賓給考生家長進行權威招生報考解讀。我們知道哈爾濱華德學院是經教育部批準的全日制民辦本科高校、全國應用技術大學（學院）聯盟理事單位，為了讓考生家長對華德學院有更清楚的了解，首先我們請李校長為廣大考生家長介紹一下哈爾濱華德學校基本概況、辦學特色與教學成績。

李校長：好的，各位考生、家長們大家好，我簡單給大家介紹一下哈爾濱華德學院的基本情況。哈爾濱華德學院創辦于1992年，是省內最早開展本科教育的民辦院校，學院前身為哈爾濱工業大學職業技術學院。學校目前有7個二級學院，40個本科專業，其中工學專業25個，占比62.5%。學校形成了以工科為主，多學科交叉融合發展的專業布局。如果簡單概括華德學院，可以精準為三個方面：第一，985基因；第二，工程師搖籃；第三，500強就業。

首先，給大家介紹一下“985基因”。

哈爾濱華德學院1992年創辦，起源于哈爾濱工業大學，原哈爾濱工業大學華德應用技術學院，2011年，經過教育部專家組嚴格評估，哈爾濱工業大學華德學院成功轉設，更名為哈爾濱華德學院。

哈爾濱華德學院走過了31年的教學歷程，是全國創辦較早、積累較多的民辦高校。學院由于起源于哈工大，繼承了哈工大“規格嚴格，功夫到家”的優良傳統，形成了以培養工程師為目標的教育體系。學校懷揣為學生的職業成就和人生幸福而奮斗的初心，始終堅持以學生為中心、以父母之心育人，在實踐中探索形成了“側重個性培養，全員成才教育”的育人理念和應用型人才培養特色。

其次，學校以工科為主，繼承了哈工大工程師人才培養的特色，所以學校在人才培養定位上，學校以培養應用型人才為定位，始終致力于培養生產、經營、管理、服務第一線的工程師、設計師和管理者。學校作為黑龍江省首批“卓越工程師教育培養計劃”試點高校，5萬余名畢業生中有百余名成功創業、助力地域經濟發展的優秀企業家；有數百名學生成功考取國內外著名高校繼續深造的碩士、博士；更有獲得“全國最美青工”“全國技術能手”和省“五一勞動獎章”等榮譽的一大批杰出工程師。學校2017年實施英才戰略培養模式，為學生提供“一優、三化、四師、五強、兩高”的配備模式，保障學生在學校能得到更好的教育。

對于“500強就業”，學校始終以學生為中心，幫助學生走好職業生涯第一步，進入優秀的企業工作是學校對每個學生和家長的承諾。華德學院畢業生因“進入角色快、實踐能力強、綜合素質高”深受社會和用人單位歡迎，形成了“就業范圍廣、就業質量高、入職單位穩定”的良好口碑，像我們學生畢業后進入的吉利集團、臺達集團、中國航天科技集團、中國北車集團、寧德時代等知名企業多年來校選聘畢業生，提前預訂人才，2022屆畢業生高質量畢業去向落實率24.01%。學校多次榮獲全省普通高等學校畢業生就業工作先進集體。

哈爾濱華德學院繼承了哈工大的傳統，以工學為主，管理學、經濟學、文學、藝術學協同發展的學科布局的應用型大學。在艾瑞深校友會網最新發布校友會2022中國大學各專業類一流專業排名，學校多個專業排在前列。在中國大學一流專業排名（應用型）中，哈爾濱華德學院焊接技術與工程、汽車服務工程、交通運輸、通信工程、電氣工程及其自動化等專業榮膺2022中國六星級應用型專業，被評為中國頂尖應用型專業。

簡單地以焊接專業為例。焊接技術與工程專業2000年經教育廳批準建立的應用型專業，是國家中職教師、高職教師資培訓試點專業，黑龍江省首批“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，黑龍江省省級一流本科專業建設點，與中國機械總院集團哈爾濱焊接研究所有限公司實現共建專業，專業的部分課程在研究院上課和進行實踐的，我們在培養模式上為學生制定瞄準“卓越焊接工程師”課程體系，確保學生全面、系統、掌握前沿的專業知識。我們有大批量的優秀學子目前就業于中國航天科工集團、中國中車集團、中國機械總院集團，擔任工程師的職務等。

主持人：通過您的介紹，我們看到華德學院以學生為中心、突出個性培養，實現全員成才的教育理念，請李校長介紹華德學院的人才培養模式與模式創新是如何為學校教學和發展提供支撐的？

李校長：哈爾濱華德學院1992年創建，到今年走過31年的辦學歷程，學校始終堅持繼承黨的優良傳統，把發揚長征精神、延安精神、航天精神和以馬祖光精神為主要體現的哈工大精神與辦學實踐相結合，凝煉形成“誠毅、求真、篤學、強技”的校訓，堅守“開拓創新、求真務實、敬業樂群、高效一流”的辦學方針，形成了“側重個性培養、 全員成才教育”的育人理念和“大愛、責任、榮譽、合力、堅韌”的華德精神，形成了蘊含著學校的歷史、精神的教育教學理念，彰顯著華德辦學風格與特色的“134133” 校園文化體系。

在人才培養創新模式來講，我們主要有幾方面工作：

第一，產教融合，校企對接，通過訂單培養、聯合培養的合作模式為企業培養優秀的人才。

我們堅守企業是我們的乙方、客戶，我們樹立乙方思維，將企業對人才的需求、標準和企業文化前移至學校，以“技術請進來、人才送出去”的策略，深入開展“企業用人需求大調研”、“訪企拓崗行動”，利用學校自創的“四表分析”模型，精準定位育人坐標和路徑，探索 “訂單培養、聯合培養、按需培養”的校企合作模式。

學校早在2007年，就率先與世界500強的臺達集團開展“訂單班”模式的校企合作，先后建立了“臺達機械班”“臺達電子班”和“臺達自動化班”，這幾個班目前仍在開展教學、招生，為企業輸送人才，華德學院與臺達集團的合作開啟了校企合作的新篇章，積累了大量經驗，學校多次獲得企業的表彰和認可。

主持人：之后在類似的產教融合實踐上有哪些提升計劃和拓展領域？

李校長：有的，各位考生和家長，華德學院堅持“學生就業是生命線”，重視學生大學四年的培養，尤其是能力培養以保證學生能高質量就業，一直也是學校對家長與學生的承諾。我們在前期包括剛才介紹的臺達集團的合作基礎上，也推進了與其他企業的合作，建立了多個與企業聯合培養的“訂單班”，后期也成立了產業學院。

訂單培養模式在學院是比較普遍的，學校非常重視校企合作，在黑龍江省內也是最早探索校企合作的學校之一，學校最早在2007年就與世界500強企業臺達集團開展“訂單培養合作”，先后建立了“臺達機械班”“臺達電子班”和“臺達自動化班”，累計為企業輸送了500多名優秀人才，也形成了學校初期的校企合作模式和育人方式，多次獲評臺達集團“校企合作標桿學校”“校企合作示范單位”等榮譽，我們很多學生在臺達集團也走上領導崗位和技術關鍵崗位。

隨著學校推進校企合作的發展，我們先后建立了“九洲班”“保時捷班”“吉利動力制造雛雁班”等10余個訂單班，涵蓋27個專業，占比近70%。先后有4000余名學生通過訂單班培養直通企業，并在應用關鍵崗位上成為企業的重要工程技術人員和主管領導。

其次，學校非常重視人才培養，尤其是人才培養個性化培養，我們希望不同的學生到學校都能更好的發展，學校形成了英才班的育人模式。

學校以企業技術創新需求為導向，滿足人才個性化發展需要，以OBE理念引領深化教育教學改革。學校2017年起開始實施“英才戰略”，聚合校內外優質資源配置，選拔有潛質的優秀學生進入“英才班”，實施個性化、國際化、小班化教育，強調小班化教學，配強學業導師、德育導師、輔導員老師、高水平教師團隊，形成“一優、兩高、三化、四師、五強”應用型拔尖人才育人模式。同時，堅持以賽促訓、以賽促學、以賽促改，促進培育學生科技創新能力，將專業實踐教學與科技競賽相結合，建立導師團、組建項目組參與企業行業競賽，在課程中加大實訓實驗比重，提高學生動手能力。2005年以來，師生參加省級以上專業技能競賽獲獎4300余項，這在同類院校中應是遙遙領先的。

第三，基于學校前期探索的“訂單班”育人模式，我們近些年對接應用型需求，大力建立產業學院。

作為中國應用技術學院聯盟首批理事單位，學校較早發起并成立了校企合作聯盟，現有合作企業6000余家。在聯盟大平臺中，我們積極推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈對接，形成校企雙向交流共建共享“教授+工程師”“雙師雙能”型專任教師隊伍，創建產業學院“共同體”人才培養模式。

我們最早在2018年在多年良好合作的基礎上，學校與浙江吉利控股集團簽約成立“華德－吉利汽車學院”。在企業的支持下，產業學院以企業崗位能力需求為導向，將企業課程融入學校課程體系，構建校企雙方全過程、一體化育人模式。采取“2+1+1”和“3+1”模式。其中“2+1+1”是學生大三的課程由校企聯合共建，企業的師資進入校園，學生大四到企業，學校老師在企業中指導大四學生，保證學生在畢業之前就能達到符合企業對工程技術人才要求的標準。通過這種合作模式，學生在吉利形成了很好的口碑效應，我們也說在吉利有華德的“品牌”，學生在吉利也發展得比較好，很多學生到了領導崗位，吉利在華德也產生很好的“吉利效應”，每年都有很多學生期待著能進入“華德－吉利汽車學院”，然后到吉利進行工作。同時，學校在和吉利溝通時，也陸續建立了其他產業學院，瞄準新的產業、新的業態和新的技術，比如相繼建立“華德—昆山（產業）學院”“華德－寧德時代產業學院”“華德－京東物流產業學院”“華德－西門子智能制造產業學院”。這些學院都瞄準了數字技術、新能源技術包括互聯網新業態而開展的，保證學生進入產業學院以后有更好的學習空間、更好的就業機會。

主持人：剛剛通過李校長介紹，我們了解到華德學院豐富的人才培養方式與良好成效，實現了“高數量”“高質量”的就業，互動區考生家長反映強烈，紛紛關注2023年哈爾濱華德學院招生計劃是怎樣的，請李校長為大家介紹一下學院今年在招生政策、招生專業、人數上有哪些調整？

李校長：好的，哈爾濱華德學院堅持主動適應區域經濟發展，瞄準“中國制造2025”等國家重大戰略需求和龍江產業發展方向，主動適應黑龍江“數字龍江”發展規劃，黑龍江自由貿易試驗區建設以及供給側改革的發展要求，重點建設先進制造類、機器人類、大數據類、信息技術類、汽車類、服務貿易類和藝術傳媒類等優勢專業群，聚力服務數字經濟、冰雪經濟、創意設計等新興產業，建設了多個省重點專業和一流專業。

其中焊接技術與工程專業是國家職教師資培訓試點專業，黑龍江省首批“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，黑龍江省省級一流本科專業建設點，也是與中國機械總院集團哈爾濱焊接研究所有限公司共建專業。

華德學院根據社會需求設置招生專業，優化專業結構，目前招生專業均為社會需求大，就業優勢強的專業。學校根據校內優質資源，匹配設置英才班專業，選拔副高職稱以上師資對英才班學生進行小班化教學，同時享有優先推薦就業等優勢。為更好的滿足考生及家長需求，2023年我們華德學院招生人數也是創造歷史新高，錄取人數是2961人，其中英才班計劃1400人，占比相對是比較少的。學校繼續發揮工科專業優勢，專業設置以工科專業為主，同時根據500強就業企業需求，匹配設置經、管、文、藝專業計劃，招生計劃總數趨于平穩，其中軟件工程、車輛工程、焊接技術與工程專業是華德的優勢專業，結合國家發展的戰略趨勢，我們聚焦前瞻領域，像汽車領域的新能源、大數據的人工智能等專業進行了適當的人員擴招。

主持人：這里是搜狐教育“名校來了”高招特別節目，李校長剛才對學院今年招生政策的解讀后，互動區考生家長非常關心話題是學院學生的畢業就業情況。我們了解到，華德學院畢業生就業率常年保持在90%以上，作為就業指導服務中心主任，請付老師結合目前工科院校的就業情況給大家一些建議。

付主任：各位家長朋友們、考生們大家好，剛剛我們的校長對我們學校的整體情況、專業優勢、培養模式、就業情況給大家做了很詳細的介紹，相信家長朋友們和我一樣，都有一個共識，制造業在國家高質量發展中的壓艙石作用，如何實現中國從制造業大國向制造業強國的“智能”轉變，國家出臺了《中國制造2025》全面推進實施制造強國的戰略文件。旨在通過大數據與人工智能的應用、機器人和自動化技術的升級、智能制造系統的應用、更加智能的供應鏈管理，促進制造業的技術升級和轉型。在助力制造業高質量發展當中，華德學院作為傳統的工科強校，先天的985基因、培養工程師的搖籃，有著先天的專業優勢和就業優勢，想優先就業、想高薪就業、想500強企業就業，歡迎家長朋友和考生們來華德學習。

主持人：李校長剛才介紹了華德學院有很多優秀專業，我們看到互動區有個很熱的話題，家長們問孩子很喜歡一個專業但又擔心畢業就業，在您看來如何在專業和就業好的專業之間做好選擇？選擇一個適合自己的大學和專業呢？

李校長：這個問題是現在很多家長比較關心的話題，其實對于家長和考生來說，每位學生的興趣點不一樣，這也直接影響了他們將來上大學對所學的專業的興趣。一般來說，性格外向的同學更適合選擇能夠充分發揮自己行動能力和積極性的專業，例如，我們的管理、經濟與貿易、市場營銷等更適合這類學生。

內向的同學更適合選擇能夠發揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業，比如研發人員、職業技術人員、工程師等。像華德學院的專業特點在有很多同類院校之中是唯一的，多個專業被納入國家級、省級等重點專業，而且專業對口就業率在80％以上，很多學生進入了前沿領域進行工作。在這里我想與現場的家長和考生分享我對這個事情的主要看法：

我想大家還是要詳細了解專業特點。孩子選專業，基本就選擇了畢業之后的“第一行業”，這是很重要的。所以，我建議大家在填報志愿的時候最好對所有填報的學校和專業有一個完整清楚的了解。有些學生家長考慮選學校還是專業，我認為要考慮有傳承的學校，然后再去選擇這個學校里更適合學生的專業，這樣會讓考生日后進入學校之后在能力培養、專業培養上都會有一個新的開始，并達到一個很好的水平。

可以說，我們現在去了解學校的途徑也比較多，信息化時代很多都是透明的，如官方網站、招生指南等，大家都要認真去看，專業的根基、基礎是什么樣的，專業畢業生就業是什么樣的等。大家也可以到學校考察。此外，我們還比較關注的是學校的地理位置，是在大城市好還是縣級城市好？不同學校的地理位置，其外圍生活空間是不一樣的，要看孩子是否喜歡學校的地理。第二，希望家長考生要看看學校整體的專業架構、專業設置，因為現在發展要求所有專業交叉融合，傳統的專業單一發展是不能符合社會發展和需求了，所以我們現在提倡的新工科專業是多學科交叉在一起的，所以學校應該有多個學科的平臺。我們選擇這個專業，要學習這個方向了，也要看專業的培養方向，因為每個專業課程體系不一樣，培養方向也是不一樣，我們舉個例子，比如焊接技術與工程專業，哈爾濱華德學院培養卓越的工程師，又培養焊接領域的檢測人員、自動化設備設計與操作人員，我們不是培養普通的焊接，我們瞄準檢測型工程師、自動化工程師的培養，所有課程體系是不一樣的，大家在了解專業的同時要看它的培養方向、課程體系、專業的歷史、師資力量、實驗設備等，這樣會讓孩子也更喜歡，家長也能看到孩子選擇這個專業之后的未來是什么樣的。所在省的招生分數、招生指標等。就拿華德來說，有47.8％的老師為雙師型教師，老師由傳統的授教者成為學生的導學者，更注重以學生為中心興趣課堂、智慧化課堂的建設。

大家也關心能不能考上這個專業呢？這里面就是關系到分數的問題，大家可以關注考生指南，考生大數據能看到考生的排位、各學校不同專業的錄取排位，家長考生可以雙向考慮，選擇一個學校、選擇一個專業對孩子未來發展非常重要。

主持人：一個好的專業能拓展孩子的視野，在專業填報方面，現在的部分考生比較盲目的，華德學院在是如何指導考生進行專業選擇的？

李校長：每個學校都有優勢專業，家長也擔心孩子進入學校錄不上優勢專業怎么辦，這個高考中各位家長都會關注和思考的問題，這個是正常的。大家知道一個學校不同專業的錄取分數線是不一樣的，是按照專業錄取計劃，如專業錄取120人，報的多會被擠到下個專業，所有在填報志愿時候，我個人觀點與大家分享，在以往錄取中，考生填報志愿會考慮最低分、最高分，考慮排位，但大家最關心能不能錄上這個專業，我建議大家在選擇專業時貼近自己的分數線，它現在的分數線沒法判斷，我們看到成績后填報自愿，看好自己百分位的占比與以往占比情況，然后進行計算，合理地選擇應該選擇的專業。

大家還要了解當地的、不同省份的招生政策，也包括學校的招生政策，是否存在后期轉專業等相關信息，這個要提前了解的。按照教育部要求，如果學校教學資源允許的情況下，學生在大一之后是可以調整專業的。

考生在填報自愿時選擇一個學校一般可以填報多個專業，在錄取范圍以內，從上到下逐一錄取，但當分數達不到這些專業時，可能要選擇調劑，進入這個學校，進入學校后期還是有機會進入想去的專業

所以，我認為首先要選擇一個好的學校，這對孩子的非常重要的。關于具體填報自愿方面有很多填報的方式方法。大家還是要從自己的角度考慮，應該選適合自己的去填報，選擇學校最高的、最低的跨度時要有“保”的和向上“夠”的思想，保障孩子能不被向上“夠”好的學校，也要用保底的學校保證不會喪失進入高校的機會，考生還是認識分析和研究。其實，我們現在高考錄取相對比較容易，全國的招生量也比較大，但尋找稱心的、適合自己的是需要提前做好相關工作的。

主持人：黨的二十大報告中的“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”為職業教育發展指明方向。請李校長為我們介紹華德學院在加強校企合作、深化產教融合、探索產業學院建設過程中，進行哪些產教融合協同育人的探索實踐？

李校長：哈爾濱華德學院作為全國應用型實力民辦高校，學校以工科為主，學校在專業建設、產教融合、校企合作方面來講是同類學校中的典范。黨的二十大以來，學校更堅持以學生為中心，以高質量就業為導向。學校連續五年榮獲中國民辦大學排名20強、艾瑞深校友會2022中國大學一流專業排名（應用型）等殊榮。華德學院在2007年就啟動產教融合、政校企合作培養模式。

我們政校企合作方面一直積極探索產業學院的建設，將人才培養模式創新、專業共建、師資隊伍建設的理論和實踐有機結合起來，與多個企業進行合作，積極探索開展 “訂單式培養、聯合培養、按需培養”的人才培養模式，協同企業推動教育鏈與人才鏈、創新鏈、產業鏈、政策鏈有序銜接，我們可以保證畢業生通過校企合作平臺在所學內容上與企業對接，畢業后能到企業直接勝任企業亟需的崗位。

校企融合保證學生高質量就業是需要強大的師資隊伍的。華德學院以工科為主，建立一支“雙師型”教師隊伍。這是使整個學校的教學改革、產教結合取得實效的關鍵因素。在這個隊伍中，我們非常重視老師的能力培養，我們很多老師都到企業實踐、去實習，拿到企業的相關資質，通過校企合作平臺保證老師能提升，保證老師傳授學生時具備更好的能力去輔導學生。

我們通過校企合作，將企業的專家、高級工程師、高級技師、高級管理者引到學校，為學生上課，尤其訂單班、英才班的學生可以經常接觸到企業的課程。這保證了師資既有學校的，又有企業的、行業的專家，進行融合型的人才培養，這種培養讓學生真正的在校內就感受到企業文化、企業對人才的要求和對技術的要求，這對我們整個工程師的培養發揮了重要作用，為華德學院學生高質量就業提供很好的保障。

華德學院也在探索和實踐培養學生實踐能力、行業能力的培養，學校建立12個大的培訓中心，即實踐教育基地，通過校企產業融合對我們專業進行多次優化，保障專業內的課程、教學培養過程、實踐過程都瞄準企業的人才需求、瞄準未來行業對人才需求。

高校有要服務區域經濟發展的特征，華德在探索實踐中，專業布局與產業鏈、課程內容與職業標準、教學過程與企業高度銜接。未來，我們將錨定“六個龍江”“八個振興”“4567現代產業體系”，不斷深化開拓產教融合、政校企協同育人新格局，努力為龍江振興發展培養更多“雙技雙匠”型緊缺人才。助力龍江經濟發展，助力中國制造2025人才需求。

主持人：我們在人才培養方面注重社會需要，老師教授知識也需走進社會企業，促進校企合作，為學生發展提供更好的能力與舞臺，完善校企合作制度，為社會需求提供人才支撐，我們有請付主任詳細為大家介紹華德學院在校企合作方面為學生提供哪些價值和幫助？

付主任：學校畢業生去向落實率和就業質量居全省普通高校前列。連續多年，優質崗位推送與畢業生人數比均超過25:1，專業對口就業落實率超過80%，學校畢業生世界500強企業等高質量就業占比逐年提升，2021屆占比20.02%，2022屆占比24.01%。所以，從學生高質量就業、學生充分就業方面，我們學校做了很多工作，也取得很多成效。

主持人：付主任的介紹是哈爾濱華德學院以學生為中心，面向行業企業培養應用型人才，不斷促進畢業生的高質量就業的踐行，下面請您結合華德學院畢業生的就業情況，介紹學校為幫助學生高質量就業選擇提供哪些方面的幫助？

付主任：剛剛我們校長也介紹了華德學院側重學校個性培養、全員成才教育，從考生來講，學生進入大學到就業選擇主要有三種：升學、就業、創業。

學生在華德一年級一入學，我們就通過《職業生涯規劃課》、《入學第一課》、《專業介紹》等課程和實踐，來啟迪、幫助學生進行分類學業規劃；對于升學的學生，我們有英才班、立志成才班，小班授課、朋輩輔導、專家講座、專業培訓，清華大學、哈工大、上海交大，都有華德優秀校友的身影；對于高質量就業，我們有專業的《就業指導課》師資團隊，貫穿“簡歷制作、禮儀規范、面試技巧“等提升就業能升干貨，我們有13個大型實踐教學中心、203間實驗實訓室、模擬車間、教師工作室、學生創新實驗室、企業進校園實訓道場，教學設備總價值過億元，我們有6000余家校企合作單位，儲備足夠多的優質就業資源。來華德學習，我們有信心服務好在華德學習的每一位學子，共同實現人生夢想。

主持人：李校長，今年我們的今天直播活動正值高考結束選擇的關鍵時期，請結合您多年的教學與管理經驗，提供一些切實的報考建議給廣大考生和家長？考生和家長如果想要報考哈爾濱華德學院又要注意哪些事項呢？

李校長：考試結束后，考生們就要進入志愿填報的重要環節了，有這樣一句話形容高考志愿填報的重要性：“三分成績，七分志愿”，同時這也是很多考生和家長比較迷茫的事情。結合我從事教育行業20余年的經驗來講，志愿填報應該是一個系統化的過程，下面我就“志愿填報”給大家分享一下幾點認識：

第一，面向未來：關注就業市場，關注潛力行業。

就業市場環境來看，這就要求我們前置性關注就業市場和潛力行業，進而來抉擇專業的選擇，從智聯招聘發布的薪酬水平來看，所學專業的確對首份工作的薪酬有較大影響。從2021屆畢業生首份工作月薪TOP50專業榜單可以看出，理工類專業的薪酬普遍更高。

第二，要看孩子的需求，看考生的自我興趣愛好。興趣愛好決定一個人的出發點，多元化就業形勢下，我們更要注重孩子的興趣愛好，我們從這么年從事教育過程來看，華德學院的所有專業都有自身的特點，都培養出了優秀的人才，家長要考慮孩子是否喜歡，提前把握孩子需求，選擇孩子喜歡的專業。

未來多元化就業大勢所趨。對于考生和家長來說，認識到就業市場的激烈性很重要，但是挖掘自身興趣，選擇孩子真正喜歡的專業是能學好這個專業的關鍵因素。我們利用好當代年輕人的特點去規劃證專業的選擇。

在華德，我們經常會舉辦職業生涯規劃大賽，同時邀請企業也來參加，包括讓學生去企業參觀學習，提前感受企業的信息。通過我們對學生的發展調研來看，選擇喜歡專業的孩子成績一直很好，在未來就業拿到世界500強offer也特別多，所以要選擇孩子喜歡的專業、孩子喜歡的學校、孩子喜歡的生活區域，從興趣愛好開始。

主持人：華德學院提供大量渠道讓學生開拓眼界、明確發展方向。我們直播互動區有一個熱點話題：哈爾濱華德學院的獎/助學金設置情況是怎樣的？對貧困生有哪些幫扶政策？這個話題請李校長為大家解讀一下，謝謝。

李校長：好的，感謝主持人代表廣大報考學生提出這個問題，這也是很多報考學子切實關注的問題，哈爾濱華德學院在國家政策的依托下設置了豐富的獎、助學金等資助項目，包括國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學校獎助學金等。

針對特困生，在大一入學時學校為其開通綠色通道，允許家庭經濟困難學生緩交學費，甚至可以為特困學生提供愛心禮包等，旨在不讓學生因家庭經濟困難而無法入學。

在校期間，學校設有多個勤工助學崗位，為家庭經濟困難學生提供便利，讓困難學生通過自身努力和勞動賺取報酬，解決一部分生活費用。

此外，學校還利用端午節、中秋節等傳統節日為困難學生發放愛心粽、愛心月餅等，讓困難學生感受到學校對他們的關心和關愛，真正做到資金和物質雙重幫扶。而且在就業時，我們為經濟困難的學生提供單項的就業幫扶，讓他們更好地就業，所以廣大考生、家長可以放心，報考華德有非常優質的獎助學生政策和對經濟困難學生的幫扶政策，保證學生高質量完成學業，獲得一份非常好的工作。

主持人：聽了李校長、付主任的介紹，大家意猶未盡，對華德學院充滿了向往，直播互動區也異常活躍，由于時間關系，我們的今天的搜狐教育《名校來了》高招特別直播節目接近尾聲了，大家想進一步了解華德學院可以關注學校網站首頁和招生簡章等，再次感謝二位嘉賓蒞臨直播間和廣大家長考生的關注，在節目的最后，請李校長和付主任為今年的高考學子在報考期間送上簡短祝福。

李校長：各位考生和家長，高考結束了，大家也陸續放松了心情，填報自愿也很快要成為大家關注的問題，只有當我們進入了好的大學、拿到了錄取通知書，大家才能安心地去慶祝。希望咱們考生和家長一定要了解填報志愿首先要了解招生政策和規定，特別是與填報志愿密切相關的各省市區包括學校的政策和規定。

第二呢，大家要了解招生形勢，合理正確地看待自己，有助于整體把握填報志愿的原則和方向。

第三呢，一定了解喜歡的想、想報的學校的招生章程。招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用，對學校有全面的了解，掌控學校的招生步驟和環節。

第四呢，批次線和學校調檔線各省有所不同。大家應收集或者詢問近兩年各批次各院校在本省（市）錄取的第一志愿考生人數、錄取的最高分、最低分和平均分的變化，利用大數據資源進行計算，有向上沖的和保底選擇，合理地分析自己的分數。

最后希望在報考的關鍵期，希望每位同學都能取得好成績，根據行業的前景發展、興趣愛好，被理想的大學錄取。同時，也非常歡迎同學們來到哈爾濱華德學院就讀，這里有很好校企合作資源、很好就業前景，是工科為主的民辦本科高校，在全國以工科為主的民辦高校還是比較少的，學校又傳承哈工大基因，在專業建設、培養體系上都可以為大家提供更好的發展平臺。

付主任：其實在報考的關鍵期，高質量就業是華德學院的立校之本，我們的家長可以根據行業的賽道與就業的前景去綜合考量，比如專業所在學校、學校所在地域、資源圈、校友圈、培養質量、學生學習情況等因素，這是我相信都是直播間前家長和考生非常關注的。就拿華德來說，我們在家長和考生調研的時候，很多家長反饋非常看重華德師資和專業，比如我們的信息與工程、智能制造、汽車專業，都是省級、國家級重點專業。而且目前的就業前景可以說是覆蓋全行業。在這里還有一個關鍵的點是，華德以學生為中心創造的校園文化、以及校園環境也是大家很關注的。比如我們的社團文化、音樂節、鋼琴網紅餐廳、多功能體育館，都是學生免費提供場地、場所的。非常希望廣大考生報考華德，在這里點亮青春。

主持人：非常感謝李校長、付主任的寄語與希望，感謝兩位的分享與介紹，搜狐教育“名校來了”高招特別節目到這里就告一段落了，再次感謝大家的關注，下一節目我們再會。朋友們再見！