為落實新課標“目標導向”中關(guān)于“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課堂，增強課程思想性”的要求，加深對文化意識培養(yǎng)的理解，豐富學生的文化知識，提升中小學生講好中國傳統(tǒng)文化的能力和跨文化綜合素養(yǎng)，增強英語表達與國際影響力，培養(yǎng)具有家國情懷的未來人才， 由中國外文局教育培訓中心、北京教育出版社、牛津大學出版社聯(lián)合校長智庫研究院、明師國際教育研究院共同發(fā)起“傳統(tǒng)文化進英語課堂”課程實驗校項目，項目分別有開課指導、線上線下指導、區(qū)級交流、市級交流、省級交流等服務(wù)，為實驗校順利開展傳統(tǒng)文化教學保駕護航。此項目旨在全國分層抽樣尋找在英語教育領(lǐng)域有強烈創(chuàng)新意愿、具有一定的實踐經(jīng)驗和先進成果，并愿意參與項目組織的調(diào)研、診斷、分析及服務(wù)的中小學校， 構(gòu)建“專家診斷、課程構(gòu)建、教師培訓、學生活動、成果輸出”一站式服務(wù)體系，建設(shè)實驗校發(fā)展共同體，共同交流、分享、成長。
(資料圖片)
“傳統(tǒng)文化進英語課堂”
實驗校項目合作火熱進行中
請掃下方二維碼填寫申請信息
2023年6月21日，由北京市教育學會外語教學專業(yè)委員會主辦，明師國際教育研究院協(xié)辦，府學胡同朝陽學校承辦的 “踐行新課標，在英語教學中融入傳統(tǒng)文化的探索”創(chuàng)新教學實驗校交流活動順利舉辦。活動旨在圍繞“踐行新課標，在英語教學中融入傳統(tǒng)文化的探索”的課題，促進各實驗校間的教學研討和創(chuàng)新交流，通過專家課題報告、傳統(tǒng)文化好課觀摩和經(jīng)驗交流等方式，攜手為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共出一份力。
△出席交流活動領(lǐng)導、專家及教師合影
出席交流活動的領(lǐng)導、專家和教師分別有：北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心英語教研員王曉東老師、北京市朝陽區(qū)教育科學研究院小學英語教研員李大生老師、府學胡同小學朝陽學校校長甄雯女士、北京市懷柔區(qū)第一小學主任于長松老師、史家小學通州分校英語學科主任王穎老師、府學胡同小學朝陽學校范毅老師、北京市懷柔區(qū)第一小學孟繁慧老師及各實驗校英語教師代表、明師國際教育研究院副院長樓琳娜女士、明師國際教育研究院教研專家宋越美老師和明師國際教育研究院教研團隊等。
△府學胡同小學朝陽學校校長甄雯女士
首先，府學胡同小學朝陽學校校長甄雯女士為交流會致辭，甄校長表示，很榮幸我校承辦此次活動，歡迎各位專家和老師們蒞臨我校。府學胡同小學是一所有600多年歷史的學校，文化底蘊深厚，學校也注重對中華傳統(tǒng)文化的傳承， 感謝明師國際教育研究院為我們提供優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化教本內(nèi)容和資源支持，感謝北京教育學會外語教學專業(yè)委員會的權(quán)威支持，為我們學校英語教學組在進行傳統(tǒng)文化教學時，提供了教學加速器，讓我校在踐行新課標，在英語課堂中融入傳統(tǒng)文化教學的進程向前邁了一大步，相信在各位專家和明師國際的支持下，我們會做的越來越好。
隨后交流會在 府學胡同小學朝陽學校范毅老師和四年級可愛的孩子們的端午節(jié)英語實踐課中開始了，內(nèi)容選用中國風繪本系列《How to Make Zongzi》，在范老師的課堂上，每一位學生都是一名小老師，他們積極發(fā)言，分組討論，課堂氛圍輕松有趣。孩子們在課堂上一起學英語、說英語、包粽子，了解粽子的南北差異，課堂元素豐富多彩，借此課祝大家端午安康。
由明師國際打造的中國風系列英文讀本，編研科學，語言地道，理念緊扣課標，主題對照學校校本，并提供學生讀本、活動用書、音頻、主題資源視頻、外教領(lǐng)讀視頻、教學課件、教案等資源，方便老師教學，服務(wù)學生自主閱讀。
虎閱中國風/端午節(jié)主題繪本How to Make Zongzi
《虎閱英語·中國風全互動分級閱讀》
交流會第二堂課是由北京市史家小學通州分校王穎老師和四年級可愛的孩子們，為我們呈現(xiàn)的一節(jié)中國風《A Story of Nian》的節(jié)日文化課。課堂上王老師帶領(lǐng)學生從新年開始、引出“年”，通過豐富的視聽和整本書閱讀等活動，引導學生們學習文化知識、品味文化故事，在層層遞進的教學中，學生們自主地流利地將整個故事進行輸出，同時王老師引導學生之間進行輸出評價，一堂有教、有學、有評的傳統(tǒng)文化課，將教學目標全面展現(xiàn)，孩子們不僅提升了文化知識，鍛煉了語言能力，也提升了思維品質(zhì)。
懷柔第一實驗小學孟繁慧老師從“在小學英語對話教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課題維度，為大家以四年級下冊第六單元Countries Lesson 2為例進行說課，孟老師從教本教學出發(fā)，基于對語篇的分析和知識的建構(gòu)，為我們呈現(xiàn)了教學設(shè)計的理念和教學的創(chuàng)新方式，讓聽課的老師們受益匪淺。孟老師也表示，中國風系列度本結(jié)合日常教學，讓傳統(tǒng)文化教學更加簡單、方便，學生們也常常自行分組閱讀，就校本知識，中國風系列讀本提供了優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。
△北京市朝陽區(qū)教育科學研究院小學英語教研員李大生老師
課例展示結(jié)束后，北京市朝陽區(qū)教育科學研究院小學英語教研員李大生老師，為三位老師進行評課，李老師從英語學習活動觀維度進行課例總結(jié)，李老師帶領(lǐng)我們回顧了每位老師的課堂，有就輸入進行的知識建構(gòu)、就輸出進行的故事展演、就實踐進行的文化體驗、就鞏固進行的知識遷移等等不同的活動，從學生的表現(xiàn)看，教學是有效且成功的，并且課堂教學的適切性體現(xiàn)的很好， 同時希望各位老師們更多的結(jié)合日常生活進行教學，將文化的傳承帶回到生活中，期待大家更優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化課例。也相信府學小學朝陽學校能成為朝陽區(qū)的傳統(tǒng)文化示范校，我們共同為這一目標努力。
△北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心研究員王曉東老師
活動接近尾聲，北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心研究員王曉東老師，為此次交流會做學術(shù)總結(jié)。首先，王老師就范老師、王老師和孟老師的課例進行了點評，王老師從學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)角度進行了詳細的分析和行之有效的建議，中華文明淵源流長，需要我們一點一滴在課堂上滲透，今天的三堂課， 從節(jié)日文化、歷史文化、自然地理等方面將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)的很多元，我們堅持這個方向繼續(xù)向前，多教研、多創(chuàng)新，不僅只教文化知識、更要注重學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能實現(xiàn)英語學科立德樹人的目標，我們再接再厲。
此次活動得到了各實驗校英語教學團隊，教學校長及主任的大力支持。各位專家學者與教師們齊聚一堂，共同探討促進新課標在英語教學中融入傳統(tǒng)文化的實施路徑與具體方法。這一堂堂精彩絕倫的傳統(tǒng)文化英語課，為日后能夠更好的融入中國傳統(tǒng)文化的具體方法獻言獻策， 讓學生們在學習文化知識的過程中，引導學生用英語講好中國故事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
活動承辦學校簡介
府學胡同小學朝陽學校是朝陽區(qū)于2011年引進的一所優(yōu)質(zhì)資源學校。是一所具有中國傳統(tǒng)文化情懷，充滿現(xiàn)代化教學氣息的學府。 學校以培養(yǎng)具有國學情懷，國際視野的合格公民為目標，以“文化立校、文化立行、文化立人”為辦學理念，以“愛國、向善、崇禮、尚學”為校訓。構(gòu)建了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的學校文化發(fā)展體系，開設(shè)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的“博學”課程，為學生自由而充分、主動而生動、全面而獨特地成長注入可持續(xù)發(fā)展的基因！
○ “踐行英語新課標—在英語教學中融入傳統(tǒng)文化探索”創(chuàng)新教學實驗校市級交流活動圓滿舉行！
○ “傳統(tǒng)文化進英語課堂”創(chuàng)新教學實驗校 || 走進北京市清華附中昌平悅府小學落實服務(wù)
○ 府學胡同小學朝陽學校正式成為“傳統(tǒng)文化進英語課堂”創(chuàng)新教學實驗校！
○ “傳統(tǒng)文化進英語課堂”創(chuàng)新教學實驗校 || 區(qū)級研討活動在北京市懷柔區(qū)第一小學順利舉行
《中國風·虎閱英語分級閱讀繪本》
長按上方二維碼即可購買
關(guān)注明師俱樂部
教學資源、精彩活動、趣味互動
福利折扣、在線咨詢
明老師微信ID：imingshigg
請不要重復添加明老師，謝謝！
