來源：男孩派 原創：男孩派

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每一個優秀的孩子都不是偶然，而是父母努力修行的結果。

好父母都懂得主動成長，修煉自身，成為孩子追尋的“模板”。

——虎媽

身邊總能聽到父母抱怨：孩子太難管了！

學習差、脾氣大、不聽話、整天就知道捧著手機......

樊登老師曾說過：

“在管教孩子的過程中，如果你使勁特別大，感覺特別累，孩子也特別痛苦，那一定是方法錯了。

要管好孩子，先得管好自己。”

孩子的問題，本質上其實都是父母的問題，是家庭教育出了差錯。

孩子成長的過程，也是父母學習和修行的過程。

因為只有父母優秀了，孩子才會跟隨父母的腳步，變得越來越出色。

那究竟應該如何修煉自己？

人民日報給出了9個建議，希望所有迷茫和焦慮的父母，一定要謹記于心。

01 修煉談吐

有一個小男孩，在玩手機時突然爆了一句粗口。

一旁的爸爸聽到了，上來就呼了兒子一巴掌：“媽的，誰叫你講臟話的？”

孩子就是父母的鏡子，折射出了父母粗暴無禮的模樣。

你若總是大呼小叫、口出惡言，孩子也會照單全收。

楊絳先生曾說，說話有講究，聽話有藝術。

父母與孩子相處更是如此，千萬不要以為孩子小，就可以在他們面前肆無忌憚的說話。

傷人的話，挑刺的話，抱怨的話，粗俗的話，都要少說。

控制說話分寸，三思而后言，才是對孩子成長最好的滋養。

02 修煉外表

生活中有不少這樣的父母：

爸爸胡子拉碴，不顧形象，偶爾還能聞到一股子汗臭味；

媽媽蓬頭垢面，不修邊幅，穿著睡衣和拖鞋就去接孩子；

一回到家，鞋子亂放，襪子亂扔，整個家里一片亂糟糟的......

孩子成長的初期，是通過眼睛去觀察和了解世界的。

父母的衣著打扮，對孩子影響深遠。

就像主持人敬一丹，看起來永遠那么優雅得體，其實是受媽媽潛移默化的影響。

媽媽曾告訴過她：“任何時候別忘了愛自己，別忘了享受美。”

孩子從你的外表里，看到的是你的生活態度和人生追求。

邋里邋遢的父母，永遠也養不出知禮得體、品味高雅、熱愛生活的孩子。

03 修煉舉止

著名家庭教育專家蔡笑晚，他有6個孩子，其中5個是博士，1個是碩士。

他從小就非常注重孩子禮儀和習慣的培養，并常常做給孩子看。

孩子剛會說話，他便讓孩子跟著自己，學一些基本的禮節性用語：“爺爺好、奶奶好、叔叔再見、阿姨再見......”

孩子3歲左右，他會給孩子們示范待客之道，給客人拿椅子，請客人坐下，準備水果點心等等。

孩子上學了，他又特別叮囑孩子，一定要禮貌對待同學，注意尊重老師。

論語中說，不學禮，無以立。

指的就是，不學會禮儀禮貌，難以立身處世。

禮貌待人，是我們一生的修行，也是必須要教給孩子的重要一課。

04 修煉品性

李玫瑾教授曾在《心理撫養》一書中提到：孩子的問題，多是由身邊的大人造就的。

她還強調，不教而善，才是最好的教育。

意思是，如果父母平時的言行舉止表現出來的是善良的、正派的，孩子耳濡目染，自然就會向善向上。

白巖松在采訪中說，自己家住在頂樓，每天晚上坐電梯之后，他都會摁下“1層”。

因為大多數人都是晚上回家，這樣可以方便他人，縮短等電梯的時間。

就是這么一個小小的動作，被兒子深深記在了心里。

慢慢的，兒子也有了這個習慣，而白巖松從未跟孩子說過“你該怎么做”。

父母其實是一個潤物細無聲的角色，你給孩子什么，孩子就會給別人什么。

05 修煉情緒

父母的怒火砸在孩子身上，留下的是一道道傷痕。

若能發現問題，及時修補，傷口也能漸漸愈合。

若是熟視無睹，繼續傷害，那么日積月累，孩子就會被傷得體無完膚。

畢淑敏曾說：

“在紛亂和丑惡的氣氛中成長的孩子，是偽劣家庭的痛苦產品。

他們在家中最先看到并習慣的待人處事經驗，是破碎流離和粗暴殘酷。”

一個喜怒無常的孩子背后，一定有一個陰晴不定的父母。

控制自己的壞情緒，遇事少責備，平常多寬容。

這樣情緒穩定的父母，是孩子之幸，是家庭之幸，也是自身之幸。

06 修煉心態

很多父母總忍不住為孩子擔憂，怕他成績不好，怕他落后于人，所以拼命拽著他往前跑。

孩子只不過一次考試沒考好，就急的睡不著覺，覺得未來孩子的一輩子恐怕全完了。

心理學上有個著名的“雙生子爬梯實驗”。

孩子A比孩子B多練習了7周，訓練時間也是B的三倍，可當到了第56周時，兩個孩子爬樓梯的水平，竟然驚人的一致。

其實，等孩子慢慢長大，我們就會發現，以前焦慮的種種問題，其實完全是沒必要的內耗。

父母的焦慮，只會耗盡孩子的自信，讓孩子疲憊不堪，甚至走向抑郁。

收起擔心，放下焦慮，穩住心態，懷揣著信任和期待養孩子，他們會比我們以為的更強大更出色。

07 修煉能力

有個初一孩子，在作文里抱怨父母：

每次我在寫作業，父母就在旁邊玩手機。

天天回家說自己有多累，抱著手機就不肯撒手，怎么還好意思罵我？

為人父母最忌諱的，就是用喋喋不休的說教逼迫孩子，卻用松松垮垮的懈怠放縱自己。

想要改變孩子，先從審視自己開始。

你若是每天躺在沙發上，不學習，不看書，孩子又怎會自律上進呢？

在孩子成長的過程中，沒有任何一股力量可以代替父母“身教”的影響。

放下手機，捧起書本，打造一個學習型家庭，才是給孩子最好的浸潤。

08 修煉思維

在餐館吃飯時，看到一位母親正在瘋狂地指責自己的孩子：

“你怎么這么沒用？連個碗都端不穩，以后能有什么出息？”

而事情的起因，只是因為孩子不小心打碎了一個碗。

眾目睽睽之下，孩子表情惶恐，攥著衣角不知所措。

類似的事情，科學家斯蒂芬·格倫小時候也曾經歷過。

他不小心打翻了牛奶，嚇得不敢動彈。母親聞聲而至，卻沒有發火和指責，反而寬慰孩子，讓他可以盡情地玩地上的牛奶。

等他玩夠了，母親又教他清理地面，并練習了如何用小手拿穩一只大奶瓶。

你看，孩子的錯誤，換個角度看就是成長的契機。

父母千萬不要有固定思維，把某個偶然事件變成了：孩子就是這樣的人。

用發展的眼光看待孩子的問題，孩子就有無限的可能性。

09 修煉格局

紀錄片《出路》里有這樣兩個孩子：

第一個女孩叫馬百娟，來自甘肅大山深處。她喜歡讀書，想要通過學習來改變眼前的困境。

可父親卻覺得，上學出來還是要打工，那為什么要上學？尤其是女孩子，不需要讀那么多書。

最終，她只能輟學，在16歲嫁給了自己同村的表哥。

另一個男孩叫徐佳，他的父母也是地地道道的農民。

因為吃過沒文化的苦，父母傾盡所有也要供他上學。哪怕父親后來去世了，母親依舊用一人之力供他讀書。

經過幾番努力，徐佳考上了武漢工業大學，在大城市里安了家。

這兩個孩子的不同命運，也向我們揭示了：

父母的格局，決定了孩子的人生高度。

如果你的眼里，只能看到一個世俗、渺小的世界，那么孩子的發展空間也會很小，你的短視會成為困住孩子的枷鎖。

教育孩子，更應該放眼未來。

白巖松曾說：

“不是生理上當了父母，就天然是合格的父母，父母是需要終身學習的。”

父母的思想、語言、行動，這些都會變成孩子的性格，也會變成他的命運。

有的父母，只知道埋怨孩子、責罵孩子，自己卻從不反思和成長。

而有的父母，卻在不斷的學習和改變中，成為了孩子追尋的榜樣。

一個孩子能走多遠，看的就是父母的修行。

把自己修煉好，才是最高層次的教育。

與所有父母共勉。