一起化身數字化時代的“卓越教師”！6月10日，由頂思主辦、西交利物浦大學未來教育學院協辦、深圳薈同學校承辦的TIDE2023第五屆卓越教師發展大會在深圳拉開帷幕。本屆大會以“創教新貌，展教新能”為主題，聚焦人工智能時代背景下的教育創新、教學變革、教師發展。大會的主題演講、圓桌論壇、教育資源博覽會、集體教研、組團訪校等環節異彩紛呈，理論實踐相結合，吸引了百余位來自全國各地國際化學校的校長和一線教學工作者激情參與。明日，精彩繼續。

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本屆大會在極具國際化與現代感的深圳薈同學校舉辦，該校外方校長霍近思Jim Hawkins率先開場，分享了從業三十余年的教育實踐經歷，從英國傳統寄宿學校到深圳薈同學校，展現中西方不同的教育形態及未來教育的樣貌。

▲深圳薈同學校校長霍近思Jim Hawkins

今年，ChatGPT席卷全球，AIGC技術如何賦能教育數字化轉型？中國電子云副總裁陸昀提到，數字化教育正在從信息化向智能化轉變。過去二十年，我們已經具備了隨時隨地獲取信息的能力，如今，教學互動正在掀起新一輪工具科技創新。目前AIGC工具在K12教育中應用多樣，包括回答問題、寫作幫助、學習材料生成、個性化輔導、教師專業發展等領域。但我們要注意到，ChatGPT不僅可以處理信息類的問題，還可以由老師自行設置模型，為教師教學服務。陸昀強調，AIGC具有人類整個知識庫，非常適合“快思考”，也就是根據用戶的需求快速給出知識和反饋。這意味著未來在新科技的浪潮下，人類的競爭力可能主要體現在“慢思考”，教育要不斷訓練學生的“慢思考”能力，即，思考-決策-觀察，讓每個人具備更好的適應新世界的能力。

▲中國電子云副總裁陸昀

疫情后，教育教學的形式也在不斷迭代中。香港天水圍循道衛理小學校長蘇炳輝和副校長蔡慶苓在演講中分享了學校在“混合式學習”上的探索成果——重建疫后教育，要注重培養學生的學習成果和能力，包括認知能力、人際能力、自省能力、自主學習能力；要利用對學生知識和技能的評估來設計個性化的教學策略；建立有彈性的學習系統提高應變能力；透過聯合網絡促進學與教。校長強調，善用數字教育固然重要，但亦不能忽視育人之本，師生關系尤其重要，在提升硬件技術的同時，情意配套提升軟實力也不容忽視。

▲香港天水圍循道衛理小學校長蘇炳輝

AI時代下，教師職業發展面臨新的機遇與挑戰。西交利物浦大學未來教育學院教育研究系數字化教育專業主任李娜認為，雖然AI潛力無限，能夠助力甚至顛覆教學，但一線教育工作者們面臨著多重實際困境，比如不知如何通過AI高效率開發原創性教學內容，不了解如何有效提升個人數字素養和數字競爭力等，這些問題亟待解決。

▲西交利物浦大學未來教育學院教育研究系數字化教育專業主任李娜

在圓桌論壇環節，來自全國各地的教育專家學者都提出AI不會替代教師職業，但是不會使用人工智能工具的教師可能會被淘汰。教育者要始終保持學習者的心態，積極應對挑戰。而AI 不是全能的，不管技術如何發展，都要給人類“留白”，教師要關注學生每一天的成長與變化，同時給孩子自由成長的空間。

▲圓桌論壇現場

大會現場，第五屆“神奇杯”國際化教學技能大賽正式啟動，旨在選拔優秀教師和學校集體，展示優質教學教研成果，促進不同教師、學科、學校之間的充分教學成果的分享與交流。大會報名通道已正式開啟。

大會主辦方、頂思CEO徐康樂女士表示，這是頂思舉辦的第五屆卓越教師發展大會，兩天的大會設置了30多場主題分享，在AI技術迅猛發展的背景下，內容覆蓋小初高不同學段，并且提供家庭教育、德育教育、科創教育和藝體教育四大領域的豐富的課程資源。吸引了來自全國各地的嘉賓、教師、媒體朋友和合作伙伴。

強國必先強教，強教必先強師。教師每天都在研究如何設計能夠發展學生核心素養、適合個性化發展、激發學習內驅力的課程和教學。而頂思希望為教師也打造這樣素養化、個性化、多元化、有活力的教師學習社群，培養更多熱愛教育、享受學習的青年教師。因此，大會設計了講座、工作坊、同伴交流、學校走訪等不同形式的活動，給老師提供豐富的學習環境，打造指向教師核心素養的內容框架，提供多層次、多維度的發展路徑。

▲頂思CEO徐康樂女士

明天，大會還將持續分享全國知名國際化學校的最新教學成果，為參會者奉上更多豐盛的精神大餐。

作者 | 頂思

運營 | 天悅