最殘忍的家庭教育：把聽話當懂事，把乖順當教養

#夏日生活打卡季#

好的家庭教育，不是一味要求孩子聽話、懂事，而是用無條件的愛和正確的三觀去滋養孩子。

(資料圖片)

唯有這樣，才能培養出獨立、有主見又內心豐盈的孩子。

作者 | 楓子

最近被一個媽媽的教育暖到了。

媽媽帶著雙胞胎要出門時，妹妹突然哭鬧著要跟姐姐換外套。

因為之前妹妹已經換了一次姐姐的外套，這次媽媽一口拒絕了她。

一旁的姐姐不忍妹妹哭，便再次做出讓步。

媽媽看出姐姐是在委曲求全，便告訴她不需要這么“乖”：

“媽媽希望你把這個東西給妹妹，是因為你不喜歡這個顏色，而不是因為她哭，你想讓著她，就委屈自己。”

因為在媽媽看來，孩子表現出來的討好、聽話，并不是真的懂事，只不過是壓抑自己，成全別人而已。

是啊，可現實中，很多父母總想讓孩子聽話，乖順，少任性，多體諒，也認為這就是懂事、有教養的孩子。

但懂事從不等于順從。

把聽話當懂事，把乖順當教養，省心的是父母，受罪的是孩子。

曾在知乎上看過一位網友的故事。

從小，父母就要求她必須乖巧聽話，因為在父母看來，這就是懂事。懂事的孩子才會被別人喜歡，受歡迎。

她清楚地記得，7歲那年，親戚小孩不經她同意，就玩起了她最心愛的海賊王手辦。

她不情愿，父母就指責她不會做大姐姐，叫她要分享，要大方。

好不容易等到親戚要離開，小孩卻怎么也不肯還她手辦，她著急要去搶，父母不僅不幫她，還一個勁地叫她要讓著小弟弟。

因為要聽話，她一次次遷就別人。

因為要乖巧，她一次次委屈自我。

明明很喜歡一件衣服，卻不敢吭聲，溫順走開；

出門逛街，也從來都是聽從家人的安排。

她說：“我不敢提要求，更不敢麻煩別人。”

但這樣的“懂事”，并沒有讓她變成一個懂事理、受歡迎的人。

相反，長大后的她，成了一個疲憊不堪的“老好人”。

乖孩子的懂事不是真的“懂”了，更多的是出于“不得不”的無奈。

把聽話當懂事，一味要求孩子聽話，只會扼殺孩子的話語權，抹殺孩子的自主意識，讓孩子一輩子都在委曲求全。

把乖順當教養，一味要求孩子忍讓，只會壓抑孩子的正常需求，閹割孩子的自我感知能力，讓孩子低自尊，低自我價值感。

聽話和乖巧的背后，是滿滿的“委屈”和“不快樂”。

教育的本質不是讓孩子聽話，而是讓孩子懂事，聽話和懂事是完全兩個概念。

那么，什么是真正的懂事呢？

有一個男孩，父母早年離異，三姐弟跟著母親一起生活。

為了孩子，媽媽每天要打兩份工，日子過得很辛苦。

每次家里難得吃肉，男孩卻特別不讓人省心，總是咬幾下就不吃了。

有一次更過分，媽媽好不容易借錢買了幾只雞腿想讓孩子改善一下伙食。

不曾想，這個男孩只咬了幾口，就把雞腿扔到地上。

生活那么艱難，孩子還如此不聽話，媽媽一氣之下就拿起棍子打了這孩子一頓。

打完孩子，看看地上的雞腿，媽媽舍不得浪費，就撿起洗了自己吃掉。

長大后男孩回憶起這件事，他說：

“其實是想讓媽媽也吃一口雞腿。”

因為他知道，只有把雞腿弄臟了，媽媽才舍得自己吃掉它，不然媽媽總是只吃咸菜，不吃肉。

這個看起來不懂事，但卻很懂事的孩子，就是周星馳。

真正的懂事，從來不是以討好他人為目的，而是孩子一個自我覺察的過程。

真正的懂事，也不是無盡的隱忍和順從，而是孩子發自內心的選擇，自發地去體諒、去承擔。

這種內化的懂事，才能讓孩子成長成人。

還記得《以家人之名》里的李尖尖嗎？

她有一個允許她任性，撒野，甚至闖禍的爸爸，但她卻沒有被寵壞，反而特別懂事。

因為爸爸給了她滿滿的愛，小小的她，也就充滿了愛心，富有同理心。

因為爸爸很照顧她的情緒，她既懂得照顧他人，又尊重自己的真實感受。

因為爸爸的包容和接納，她特別明事理，好說話。

所以，培養懂事的孩子，從來不需要孩子退讓、妥協。

父母先懂事起來，孩子自然會在父母的澆灌下，變得懂事和成熟。

教育心理學曾對“懂事教育”進行定義：

“懂事教育主要說的是孩子對一種自我方向感和自我定位的把握，孩子能根據自己的情況，對自己的人生及當前目標有一個清晰的把握。”

也就是說，“懂事”并不是大人按自己的滿意度為孩子貼上的簡單標簽。

“懂事”更像是一個動詞，是“看懂事情”的能力。

高情商的父母，從不培養聽話的孩子，而是培養孩子懂這4件事。

1. 懂為人

有句話說得好：“為人處世，人品是最硬的底牌。”

一個有修養的人，總是會在不經意的細節中，讓人好感倍增。

想起高中一位同學，成績常年墊底，也沒有什么特長和優勢，高中畢業后就去打了工。

因為時常有貴人相助，不僅開了家小店，后面更是做成超市，如今生活過得很不錯。

他說，之所以有今天，多虧了媽媽。

從小到大，他母親就教他三件事——禮貌，守信，助人。

在家，媽媽教他餐桌禮儀，文明用語；在外，媽媽教他守規則，講禮貌；

當得知班上有個窮孩子不能參加春游時，媽媽鼓勵他拿出壓歲錢幫那位同學交了費用。

發現他因為玩游戲而忘記和同學打籃球的約定時，會要求他鄭重向同學道歉，并保證不再犯。

也正因為從小養成良好品行，他的人緣一直好，總是有人因為信得過他，而幫助他，關照他。

修養，是一個人行走世界的通行證。

父母給孩子什么樣的修養，孩子就會有什么樣的人生。

2. 三觀正

有句話說得好：一個人的三觀，決定了他的價值。

教育的終極目標，就是培養一個三觀正的孩子。

還記得前段時間因造同學黃謠 、P不雅圖片牟利被南華大學開除的何某嗎？

在眾人眼里，何某努力勤奮、品學兼優，還拿過多個獎項，并且榮獲中科大研究生的保送資格。

但私下里，他卻把女同學的照片，P成色情照拿到外網販賣，甚至進行色情比賽。

最終，他親手埋葬了自己未來——保研資格取消，退回到高中學歷。

何某的經歷，給了很多父母一個警醒：只重視成績，不重視三觀培養，就是給孩子的未來埋坑。

因為一個人的結局，早就寫在了他們的三觀里。

一個在學習上考滿分，在做人上考零分的孩子，終究走不遠。

教育路上，為孩子樹立一個良好的三觀，就是點亮孩子人生路上的一盞燈，陪伴他通往更美好更明亮的遠方。

3. 懂感恩

去年暑假，山東棗莊，有個11歲的小男孩圈粉無數。

當別的孩子都在玩耍時，他在三個攤位前忙得不可開交。

早上7點準時開張，爸爸在屋里制作食物，他在攤位上招呼買賣。從切餅、上稱到包裝，整個過程一氣呵成，嫻熟得像一個大人。

有人問他：“會累嗎”？

小男孩回答：“再累也沒有爸爸累，沒有苦就沒有甜。”

有人夸他是個好孩子。

小男孩說，哪有什么好孩子，都是鍛煉出來的，我干這個，是因為能幫爸爸分擔一下。

談及未來的想法，小男孩更是說：“想好好學習，希望能走出一條路，讓爸爸過上好生活。”

在男孩身上，看不到對生活抱怨，只有對爸爸辛苦的理解和感恩。

自始至終，雖然又忙又累，但男孩臉上卻一直洋溢著微笑。

為什么要教孩子感恩？

我想這就是最好的答案。

會感恩的孩子，不僅懂得體諒父母的辛苦，還懂得去分擔。

會感恩的孩子，在愛與被愛中，永遠對生活充滿熱情。

4. 管理情緒

綜藝節目《不要小看我》有這樣一幕。

一個叫雷雷的小朋友，情緒一上來，就拿起玩具扔向別的小朋友。

張萌連忙厲聲呵止，雷雷的情緒卻更加崩潰，直接朝著張萌扔垃圾桶，扔玩具，用暴力與張萌激烈對抗。

場面一度失控。

而這一幕，其實在無數家庭也上演過。

我們給孩子講道理，孩子卻半句都聽不進去；

我們冷處理，孩子依舊哭他的，鬧他的；

我們嚴厲制止，孩子更激動、更失控。

《情緒智能》一書中寫道：　

“孩子情緒表現最強烈的時候，也正是情緒管理訓練的最佳時機。”　

其實，很多孩子發脾氣，并不是脾氣不好，只是不會情緒管理。

孩子情緒激動時，父母首先要保持冷靜，別著急回應孩子的情緒。

然后，平靜地和孩子溝通，引導孩子說出自己的情緒，并表達理解。

被接納的孩子，才能把父母的話聽進去。

最后，才是教孩子控制情緒，學會用語言表達自己，思考解決方式。

做好孩子的情緒教育，教會孩子情緒管理，他才能更好地與人相處，融入社會。

父母之愛都深如大海，但有質量差別。

決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子理解程度和對細節的處理水平。

當今社會，我們都希望孩子更優秀，更出色，但常常忽略了，教育的根本，是要先育人。

養育孩子，不要磨平孩子身上的棱角，讓他只會壓抑自己，去討好社會。

而是要豐盈孩子的內心，培養孩子可貴的品質，讓他既有自己的主見，也有善待他人的同理心。

點個贊吧，希望父母都能養出一個有教養、三觀正、懂感恩、好脾氣的孩子。