隨著“雙減”政策的落實，在職教師補課已經被明令禁止。盡管政策是明確的，沒有一點含糊，但是這能阻擋住在職教師補課的腳步嗎？

因為中考和高考的存在，許多家長都對補課有著強烈的需求。盡管校外培訓班被嚴格受限，但是也還是有校外培訓機構在偷偷開班補課。而一對一，一對多，甚至是有家長直接請一個家庭教師來為孩子補課。

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你要是問，他們為什么要這樣做，他們的回答理直氣壯：為了孩子，有什么錯？

而正是因為對補課的禁令頒布，家長補課的費用也是水漲船高。有時一節課能夠達到1000元甚至更多。家境富裕的家庭樂此不疲，而一般的家庭也不甘落后，就是透支也要給孩子補課，而目標只有一個，那就是保證孩子能在中高考中拔得頭籌。

而在職老師們呢？或者是因為人情難卻，或者是因為被高額的補課費所吸引，一些老師就明里暗里投身到補課的大軍當中。

而補課是不是安全呢？這就兩說了，心甘情愿給孩子補課的家長，他們是不會有什么其他的想法的；而那些被裹挾著給孩子補課的家長就有些不靠譜了。

想想合肥市的那位家長在孩子中考沒有進入自己心儀的重點高中之后，她就把三年來給孩子補課的老師都舉報到了教育局。因為她把每一位補課的老師是誰，收了自己多少錢都記錄得清清楚楚，并且還有轉賬記錄作為佐證。

就是這一個騷操作，就有十多名教師受到波及。盡管合肥市教育局對這十幾位教師是怎樣處理的并沒有公布，但是應該不會輕。而這些為孩子補課的教師恐怕腸子都要悔青吧。

近日，遼寧省鐵嶺市教育局對鐵嶺六中的一位中學教師胡某進行了嚴肅的處理。這一次，胡老師栽了，也是栽在舉報上。

給予胡老師的處分應該是很嚴厲的——

1.給予胡某行政記過處分（期限2023年5月24日-2024年5月23日）;

2.降低聘任兩個專業技術職務等級（專技六級降聘至專技十一級）,期限24個月，處分期內不得參加高于降聘后的專業技術職務評審。影響期結束后，由學校根據教師表現情況和崗位空缺情況，決定是否允許其聘任原專業技術職務最低等

3.調離教育教學崗位三年（期限2023年5月24日-2026年5月23日）;

4.撤銷校內黨政職務，五年內不安排黨政職務；

5.當年師德師風考核不合格，年度考核不合格，取消五年內的評先選優資格，對已取得的榮譽稱號五年內不予承認，取消當年全部績效考核獎。

對于胡老師的處理可以說是極其嚴厲的，就差被開除了——專業技術職務從6級降到11級，取消當年全部的績效，就這兩點，他一年就要損失五六萬吧。

再加上行政記過處分，撤銷校內黨政職務，調離教學崗位，年度考核不合格，五年內不得評先評優，可以說把能處理到的都想到了。

對于胡老師怎樣處理，那都是他自己作的，不能怪別人。既然文件都寫得明明白白，他就應該知道一旦被抓會是怎樣的一個結果。

而現在，老師們郁悶的是，自己卻也遭遇了城門失火，殃及池魚的悲哀。這是什么意思呢？我們來一起看處理意見的第六條：

6. 對鐵嶺市第六中學黨總支書記、校長劉某給予系統內通報批評，進行約談；對學校包保師德師風工作的副校長高某某進行誡勉談話；2023年度行風建設工作年度考核鐵嶺市第六中學為不合格單位，取消學校和領導班子成員當年評講各級各類先進的資格。

這一條，你讀懂了嗎？對于校長和副校長的處理，那是必須的，因為他們是第一責任人，教師補課問題的出現，就說明他們平時的教育管理沒有到位，對他們進行處罰理所應該。

而關鍵的就是那一句話：2023年度行風建設工作年度考核鐵嶺市第六中學為不合格單位。這一旦學校被確定為年度考核不合格，那么就意味著全體老師的績效工資將會降級甚至會被直接取消。這是任何一個老師都不愿意看到的啊。

我一個老師，既沒有犯錯，也沒有補課，怎么就要扣除我們一個月一兩千的工資呢？這也太不公平了。

一人犯錯，全校連坐，這是一個什么道理呢？這確實沒有什么理由，但是許多地方都在這樣做。而這樣做的根本目的就是讓教師們互相監督。如此，既能保證教師自己不補課，又能防止其他教師補課——這對于管理者來說，是最為有效的管理方法。

有了這一次的重擊，那些就是想要補課的老師，恐怕都要掂量掂量了，補課值不值得，會帶來怎樣的惡果。如此，往往就是有那個心思的教師恐怕都會事到臨頭也會收手吧。

這應該就是遼寧省鐵嶺市教育局如此懲罰的根本所在。而教師們面對著這樣的處罰，恐怕就是喊破了喉嚨，恐怕也不能改變既成的事實吧。

親愛的讀者，對于遼寧省鐵嶺市的一位在職教師補課，導致全校所有教師連坐這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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