為預防和治理日益嚴重的學生欺凌現象，教育部等部門先后制定了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》《加強中小學生欺凌綜合治理方案》《未成年人學校保護規定》等政策規章，明確要求學校通過課堂教學、課程設置等形式開展預防欺凌教育工作。
(資料圖片)
研究表明，課程干預策略可以顯著降低欺凌的發生率。因此，開展預防欺凌法治教育，學校需要改變排排坐的傳統說教模式，利用班會課、綜合實踐課、社團課等課時開設預防欺凌專門課程，讓學生在寓教于樂的課程學習中，潛移默化地凝聚反欺凌共識，培育反欺凌文化。
于是，蒲公英教育法治研究中心精心設計開發了一套互動式體驗式的預防欺凌課程資源包——“愛法-反欺凌課程盒子”，我們把它定位為適合中小學的預防欺凌法治教育課程解決方案。盒子目前推出的是小學版，初中版計劃7月份發布，期待老師們持續關注。
為了幫助老師快速掌握盒子的使用方法，愛法君專門整理了一些大家特別想了解的問題進行回復，相信盒子可以幫助老師輕松解鎖預防欺凌法治課的授課心法，給學生們帶去輕松有趣的體驗式好課。
01
反欺凌盒子小學版包含哪些課程？
適合幾年級使用？
反欺凌盒子小學版共分為四個課時，每個課時40分鐘，課程設計關注學生的互動和參與，適合小學高段4-6年級學生學習。
四節課的課程簡介及特色如下：
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反欺凌1：瘋狂動物城
? 本課從《瘋狂動物城之胡蘿卜藝術節》視頻引入，讓學生認識沖突的各種形態，了解沖突是生活的常態，并沒有好壞之分。沖突為我們提供了一個契機去解決存在的問題，不需要害怕和逃避沖突，而要學會聰明地管理沖突，讓沖突變成我們成長的契機。
? 本課特色：通過動物王國派對游戲，學生們可以體會到遵守基本禮儀，懂禮貌，學會換位思考可以減少沖突。
2
反欺凌2：憤怒的小鳥
??? 本課以《憤怒的小鳥》視頻切入，讓學生們通過學習沖突解決的行動步驟和策略，理解當面對沖突的時候，我們的不同選擇決定了沖突是緩和還是激化，不同的做法會帶來不同的結果。與他人產生沖突時，要學會換位思考，培養自己的同理心，增加對別人的善意，這是化解沖突的第一步。
? 本課特色：通過命運魔法師角色扮演和手心手背PK游戲，帶領學生們體驗哪些行為可以化解沖突，并認識到傷害別人并不會讓我們變得強大，真正的勇敢是去包容和接納別人。??
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反欺凌3：認識欺凌
? 本課通過視頻、游戲和小組討論，讓學生了解沖突與欺凌的區別，以及欺凌的定義、特點和各種表現形式，學習欺凌的應對策略，強調要在保證自身安全的情形下勇敢的向欺凌說不。
? 本課特色：通過小組共創反欺凌策略地圖，幫助學生掌握反欺凌的四步策略。
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反欺凌4：共同的責任
? 本課從旁觀者的角度，通過繪本《不是我的錯》，讓學生認識到旁觀者對于欺凌事件的責任。同時以小組討論的方式，幫助學生懂得作為旁觀者去同理被欺凌者的痛苦并采取行動。本課還通過《失控的綠巨人》視頻，揭示了欺凌者要承擔的后果，讓學生們意識到欺凌行為將會受到校紀懲處，情節嚴重的還將被追究法律責任。
? 本課特色：課程最后通過班級共建反欺凌愛心樹，讓學生們體會構建一個安全友愛、遠離欺凌的校園，是我們每個人的責任。
02
反欺凌盒子的課程設計有哪些亮點？
亮點一:
引入了沖突管理的概念
盒子強調沖突管理的重要性，幫助學生理解沖突是生活的常態，無需隱瞞和回避，有效的沖突管理可以更好地與別人相處合作；如果與他人產生了沖突，要學會換位思考，以同理心增加對別人的善意和理解，才有可能化解沖突。
示例：動物王國派對游戲
遵守基本禮儀懂禮貌是減少沖突的第一步
亮點二:
關注學生社會情感能力的提升
盒子通過游戲化的課程設計賦予孩子更多的社會情感技能，比如同理心、沖突解決技巧、協商合作等方式，幫助孩子去感知別人的情緒、處境，冷靜理性地管理情緒，從而去轉變他們的行為，終止身邊的欺凌事件。
示例：命運魔法師游戲
沖突是緩和還是激化，取決于我們不同的行為
亮點三:
倡導對欺凌者的中立性引導
實踐證明，對欺凌者的恐嚇威脅、孤立排斥、甚至以暴制暴，并不能有效降低對抗和沖突，也無法讓校園變得更加安全。盒子秉持客觀中立的教育引導原則，把欺凌事件的當事人包括被欺凌者、旁觀者和欺凌者都看作是需要幫助和引導的孩子，予以平等對待。
示例：手心手背PK游戲
傷害別人不能讓我們變得強大，合作和包容才能雙贏
亮點四:
注重學生的體驗和參與
盒子融入了游戲、角色扮演、辯論、小組討論和共創展示環節，讓學生在輕松有趣的體驗中不僅獲得反欺凌的知識和技能，還可以潤物細無聲地在班級里凝聚反欺凌共識，培育反欺凌文化。
示例：制作反欺凌策略地圖
通過小組討論形成反欺凌策略共識
示例：共建反欺凌愛心樹
我可以做哪些事，讓我們的校園遠離欺凌
03
沒有反欺凌授課經驗的老師
可以上好這四節反欺凌課嗎？
盒子為課程導師準備了包括教案手冊、學生手冊、教學PPT、示范課培訓視頻、教學物料和課堂小錦囊等全套教學工具資源，不管你是老師、律師，還是法治副校長，都可以游刃有余地上好這四堂反欺凌法律課。
示例：教案手冊
一本教案在手，輕松搞定四堂反欺凌法治課
示例：學生手冊
精心設計的學生手冊，讓學生有了反欺凌學習指導手冊
示例：示范課培訓視頻
四節示范課讓你快速掌握反欺凌課的備課授課技巧
示例：課堂教學小錦囊
10個課堂小錦囊，幫助你得心應手地
展開課堂互動引導，應對突發情況
04
一個反欺凌盒子可以滿足多少學生使用？
一個盒子配備的教學物料可以滿足分為8個小組的48人班級使用。
如下圖所示，每位學生使用的物料，如學生手冊、角色卡等均按48份配置；以小組為使用單元的教學物料，如反欺凌策略地圖和反欺凌策略文字紙則均按10份配置；以班級為使用單元的教學物料，如愛心樹海報、教師手冊等各配備1份。
盒子的教學物料配置誠意滿滿
05
反欺凌盒子有老師試用過嗎？反饋意見如何？
2023年4月8日-9日，“愛法-反欺凌課程盒子”曾經在蒲公英教育法治研究中心承辦的“防范學生欺凌課程體驗工作坊”上進行體驗試用，經過對參加工作坊的51位老師和4位律師的問卷測試，收獲了一波好評，因篇幅有限，愛法君列出幾個有代表性問題的測評數據以及部分教師對反欺凌課程及工作坊的評價，供大家參考。
反欺凌課程及工作坊評價（滑動查看更多）
“愛法-反欺凌課程盒子”祝每一位課程導師在反欺凌法律課程講師這個新角色中得心應手、驚喜不斷，帶領學生在反欺凌課程學習的過程中，不斷培育反欺凌文化，共建友善班級和友善校園。
零售：398元/盒
50盒以上338元/盒
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1. 零售
● 戶名：蒲公英（重慶）法律咨詢有限責任公司
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