盡管我們都說，老師是人類靈魂的工程師，但是老師能擔(dān)負(fù)起這個(gè)沉甸甸的稱謂嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在，老師在人們的心目中的地位已經(jīng)不復(fù)以往，動不動就會被家長舉報(bào)，折騰得教師都噤若寒蟬，還能怎樣來放手對學(xué)生進(jìn)行教育呢？許多老師因此變得佛系，而不敢對學(xué)生有什么嚴(yán)厲的教育？
而老師就是佛系，也不一定就能保證自身的安全。前些日子不就曝光了一位女教師在教室里上課被學(xué)生打了一巴掌的事嗎？
(相關(guān)資料圖)
事情的經(jīng)過很簡單。就是一位女老師上課的時(shí)候，兩個(gè)靠窗的男生坐在座位上大鬧天宮，一個(gè)男生還把兩只腳放在桌子上。
女老師對于他們似乎已經(jīng)習(xí)以為常，并沒有制止，還是一心一意地在上課。但是，意外就在這時(shí)候發(fā)生了。坐在走道附近的男生突然站起來，走到正在面對著黑板板書的女老師的身后，就舉起手在女老師的頭上扇了一個(gè)巴掌。
即便如此，女老師依然沒有對這位男生出手，只是對男生進(jìn)行了呵斥。而這件事的答復(fù)處理結(jié)果才是重點(diǎn)，那就是：負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長被處以警告處分，女教師被要求參加課堂教學(xué)的培訓(xùn)。
而對于當(dāng)事學(xué)生的處理才是最搞笑，那就是對他進(jìn)行心理輔導(dǎo)。看來，他打了女老師，還心理受傷了，這是不是讓人啼笑皆非？
而正是因?yàn)檫@樣的一類事情不斷地增多，學(xué)生們對于老師沒有了敬畏，更多的是瞧不起，而有些學(xué)生甚至對關(guān)心自己的老師生出壞心思。
這不，有一位初中女教師就在社交媒體上分享了自己的一次危險(xiǎn)的經(jīng)歷。因?yàn)檫@次經(jīng)歷，差點(diǎn)讓她丟了工作，也因此在直播的過程中，她還哭了——為自己的用心付出沒有得到善待，為學(xué)生的陰暗的心理而感到心驚。
這位老師曾經(jīng)教過一名男生。因?yàn)楦改鸽x異，他跟著爸爸生活。因?yàn)榘职置刻鞛橹?jì)到處奔波，并沒有什么時(shí)間來管理他，就把他報(bào)了一個(gè)周托班，讓校外教培機(jī)構(gòu)代為管理。
沒有家長的關(guān)心，他每天去學(xué)校 ，連臉都是臟兮兮的，衣服上更是臟得看不到顏色。知道男生家境的女老師對他很是照顧。她的想法很是簡單，就是希望他能多感受到一點(diǎn)家庭之外的溫暖。
但是，有一段時(shí)間，這位男生作業(yè)不做，上課不聽，就是那么折騰。女老師就問題遭遇了什么困境，但是他一句話也不說，而態(tài)度也沒有絲毫的改變。這樣下去，孩子不就廢了嗎？
于是，在他再一次不做作業(yè)的時(shí)候，女老師一時(shí)沖動，就用教學(xué)用的小木棍，在他的手上打了一下。在女老師的思想里，自己這樣做，至少能讓最尊心強(qiáng)的他能夠知道自己錯(cuò)了。
但是，事情的發(fā)展卻完全出乎女老師的意料，因?yàn)榫瓦@一點(diǎn)小事，就差點(diǎn)讓她丟了工作。這是怎么一回事呢？
中午吃飯的時(shí)候，男生突然哭著對班主任說，自己的手痛，端不起來碗。這為什么手痛能痛到端碗都不行呢？班主任一聽嚇壞了，忙問他到底是怎么一回事？
男生就把自己被打的經(jīng)歷添油加醋地說了一遍。這時(shí)，校長巡視食堂，恰好路過，聽到了他們的對話，就把女老師和男生叫到了辦公室。一個(gè)老師怎么能這樣體罰學(xué)生呢？校長想要把事情徹底查清楚。
女老師當(dāng)時(shí)也很懵，不知道發(fā)生了什么事。看到男生還有些奇怪，自己不就是輕輕地敲了一下，有那么嚴(yán)重嗎？還把自己告到了校長的面前。
男生給校長看了自己手上的傷疤。這個(gè)傷疤怎么看舊傷，不可能是老師今天剛打的。這件事才沒有對女老師形成什么影響，畢竟男生沒有什么傷害啊。
但是事后，女老師聽到了男生的心機(jī)之后，脊背上冒出一層冷汗。原來這一切都是他設(shè)計(jì)好的——男生就是抓住校長要到食堂巡視，而班主任也會在當(dāng)場。他于是就抓住這個(gè)機(jī)會把女老師告了，而目的就是希望校長開除女老師。
一個(gè)才十來歲的孩子，面對著善良的女老師竟然有著這樣惡毒的心思，是不是讓人心酸和害怕呢？
最后那老師總結(jié)說：“教師這個(gè)行業(yè)，問心無愧就好。”
是啊，這是做人的良知，但是面對男生這樣邪惡的小魔鬼的時(shí)候，我們老師是不是也應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己呢？
親愛的讀者，對于老師被學(xué)生惡毒的算計(jì)這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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