教師能不能組織學生統一購買教輔資料？這是沒有疑問的，不可以。盡管政策不允許，但是還是有老師明里暗里強制學生訂購教輔資料的。而網上不是就有老師因這事長舉報而被處理的。

這樣一來，這就成了一條紅線，而家長們也漸漸明白老師這是打著訂購輔導資料的機會拿回扣呢？也正因此，一旦有老師要求學生統一訂購輔導資料，家長們就會自然而然地想到老師又會拿多少回扣。

(相關資料圖)

這不，河南就有一位家長在老師讓孩子購買教輔資料的時候，選擇了將老師舉報到了教育局——一個薄薄的小冊子，值得上10元錢嗎？這老師肯定賺了不少的錢！

有舉報，就是有輿情啊。教育局在接到舉報之后，就直接派人進入學校調查。他們也很直接，進入教室放學生的書包。確實有這樣的一本資料——很薄，只有六七十面，但是定價不低，上下冊共51.6元。工作人員問學生老師收了多少錢，學生的回答和家長一致10元。

每一個學生都有，而且是統一購買，無一遺漏，這不就是統一購買輔導資料嗎？還等什么，這位老師就等著被處理吧。

而就在教育局準備對涉事教師做出全縣通報批評并且做出深刻檢討的時候，卻遭到了這位老師所在的學校校長的反對。

他的理由很簡單，因為這本拿資料全縣上下都在用。你不能說，這位老師舉報了，就處理這位教師。如果真要處理，那就所有人都必須要處理，不然就是對這位教師的不公平。

最后，教育局做出了讓步，由校長向教育局做書面檢查，對涉事老師的處理免了，但是書要退，錢也要退。學生自己如果覺得這本書很有用，那么學生可以自己到書店或者網上購買。而在這其中，老師不能再參與，沒有買的學生老師也不能批評。

教育局為什么會在這件事上妥協呢？筆者懷疑，他們自己也在這件事上不干凈。盡管說的是一教一輔，但是不少地方都存在著一教兩輔甚至是三輔的情況。自己都說不清楚，一旦被曝光，那就是必須要追究，他們可能也會吃不了兜著走。

還有一個不能忽視的原因，就是全縣都是這樣，你處罰他一個，就不怕他狗急跳墻嗎？他一旦把當地的實際情況捅到網上，那教育局就是有一百張嘴，恐怕也說不清楚啊。既然是這樣，能怎么處理呢？還是和稀泥來得簡單，大家都心照不宣，就閉閉眼過去了。

但是，事情到了這里卻并沒有結束，因為家長們發(fā)現，這本資料無論是在網上還是在書店里買都是需要35元，一分錢不少。許多家長就開始罵起來那個舉報的家長吃多了沒事干，舉個什么報。

為什么會出現這樣反常的一幕呢？其實問題就是出在全縣都訂了這本資料上。因為訂得多，價格自然就降下來了——批發(fā)價多少，每個人都心知肚明，那利潤還能有多少呢？

從這件事來看，組織學生訂教輔資料，也并不是每一個老師都在吃回扣，也確實有老師是在為學生考慮——既要買到優(yōu)質的資料，又保證價格最低的。

其實，從校長的話就能看出，這本資料應該是學生非買不可的存在，不然為什么全縣的學校都訂了呢？

從這件事來看，還是課本出了問題。以前讀書，一本課本包打天下。現在，課本內容沒有以前全面豐富，導致必須要有教輔資料才行，否則老師根本沒辦法講好課，學生也學不好。

這個問題也不是第一次被吐槽了。以前買課外資料是為了拓展提高，而現在則是成了上學必備，甚至教輔資料的頻率比課本還高。這才是一個不能忽視的問題。

所以要改變當前孩子教輔泛濫的情況，還是要從教材做起。

親愛的讀者，對于一位家長舉報教師組織學生訂輔導資料，校長卻力挺教師，家長也都辱罵這位家長這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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