一直以來(lái)教師在人們的心中都是非常高尚的職業(yè)，承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé)，用知識(shí)培養(yǎng)出一代又一代的人才，可以說(shuō)不僅為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，也為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。
為此教師也是身兼重任，并且從古至今，教師的社會(huì)地位也是非常高的，同時(shí)深受家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。隨著國(guó)家對(duì)教育的不斷重視，對(duì)于老師也會(huì)有著更高的要求。
并且現(xiàn)在教師隊(duì)伍也是越來(lái)越壯大，當(dāng)然也會(huì)有些魚(yú)龍混雜的人存在，為此并不是所有老師都值得尊敬。
(資料圖)
有些家長(zhǎng)因過(guò)于重視教師的教學(xué)能力，畢竟“名師出高徒”，教師教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)得到更好的提高，但為此也會(huì)忽略掉教師的品性和道德方面。
要知道教書(shū)育人不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，而且還有三觀和素質(zhì)方面，而老師也是需要以身作則，給學(xué)生做好學(xué)習(xí)的榜樣。
因?yàn)槔蠋煹难孕信e止也會(huì)影響到學(xué)生，所以即便是教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)的教師，如果品行道德不過(guò)關(guān)，那么雖然能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)生也會(huì)學(xué)到教師身上不好的因素。
為此一個(gè)人的品行還是很重要的，也可以從各個(gè)方面看出來(lái)，如果一個(gè)人的品行都不過(guò)關(guān)，那么也是很難走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，在崗位上也很難站穩(wěn)腳步。
不過(guò)這種東西也是容易隱藏的，光是看表面很難發(fā)現(xiàn)的，但紙終究是包不住火，早晚有一天會(huì)有人揭穿這個(gè)人的種種惡習(xí)。
而山西太原就有這樣一件事，一位高中王老師直接被舉報(bào)，而且舉報(bào)的內(nèi)容也是顛覆人們的三觀，大概怎么也沒(méi)想到身為教師，還有這種行為，聊天記錄更是不堪入目，簡(jiǎn)直令人發(fā)指。
并且舉報(bào)的并不是別人，正是高中教師的女友，最開(kāi)始暴露的是教師在禁止補(bǔ)課的時(shí)候擅自補(bǔ)課的行為，對(duì)于初高中的學(xué)生。
違規(guī)補(bǔ)習(xí)對(duì)于老師來(lái)講，就足夠被調(diào)查，不過(guò)接下來(lái)的爆料，顯得違規(guī)補(bǔ)課真的是小兒科，王老師的女友表示，和王老師在一起的時(shí)候有暴力傾向。
經(jīng)常毆打和辱罵自己，給自己打的青一塊紫一塊的，甚至還表示王老師的私生活比較混亂，與多名女子有不正當(dāng)?shù)年P(guān)系。
就算自己懷孕了也不想負(fù)責(zé)，女友只想要3萬(wàn)元的分手費(fèi)，王老師不僅拒絕，態(tài)度還極其的惡劣。
隨后各種聊天記錄也隨著曝光，從中也可以看出來(lái)王老師給女友的傷害真的很深，無(wú)論是身心還是身體上，而這些話語(yǔ)很難想象是一名教師說(shuō)出來(lái)的，真的是有損教師的名聲。
高中老師道德品行敗露，學(xué)校也跟著受牽連
隨著王老師事情逐漸在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，也是引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注，甚至就連學(xué)校也跟著背黑鍋，成為了背鍋俠，家長(zhǎng)覺(jué)得這樣的人都能夠擔(dān)任教師，學(xué)校肯定也不咋好。
網(wǎng)友又扒出王老師并不是公立學(xué)校的體制內(nèi)教師，而是當(dāng)?shù)厮搅⒌母咧薪處煛Ｋ哉f(shuō)學(xué)校的生源本身就不好，所以老師各方面的能力都無(wú)法保證。
據(jù)了解這所學(xué)校基本都不需要教師資格證，只要有關(guān)系有背景就能進(jìn)，為此網(wǎng)友覺(jué)得：這樣的學(xué)校能夠招聘到這種老師，學(xué)生也不會(huì)有啥好成績(jī)，校風(fēng)也不見(jiàn)得好，盡管如此學(xué)校也沒(méi)有做出任何回應(yīng)。
本身學(xué)校還很安穩(wěn)，即便口碑成績(jī)不好，但也能存活，如今直接被爆料出來(lái)，日后招生和招聘教師都成為了很大問(wèn)題。
為此學(xué)校為了保住自己的名聲，決定給予王老師警告處分，并且只是被調(diào)離崗位，并沒(méi)有取消教師身份，這樣的處理結(jié)果顯然令人難以接受。
隨后也是引起了有關(guān)部門的注意，決定對(duì)于違反教師道德風(fēng)范的，一律踢出教師群體，永遠(yuǎn)不會(huì)再進(jìn)行錄用，這才平息了這件事情。
這件事情也算是一個(gè)反面教材，也希望大家能夠引以為戒，作為一名合格的教師，如果連基本的職業(yè)道德都沒(méi)有，那么如何教好學(xué)生，家長(zhǎng)也不會(huì)放心把學(xué)生托付給教師。
總結(jié)：
無(wú)論如何，老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都是起著至關(guān)重要的作用，不光是知識(shí)的傳遞者，還是生活中的好榜樣。
所以要想做一名合格的教師，就要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做好學(xué)習(xí)的榜樣，現(xiàn)在各行各業(yè)的素質(zhì)都參差不齊，為此學(xué)歷也不能夠嗲表素質(zhì)，面對(duì)任何人的時(shí)候，都要保持戒心，當(dāng)然也沒(méi)必要一竿子打死。
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