考研數(shù)學(xué)試卷有多難？考研專家直言不諱，考研數(shù)學(xué)試卷，就算是北京大學(xué)的韋神做，99%也拿不了滿分。

數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，是很多學(xué)生學(xué)習(xí)階段永遠(yuǎn)的“痛”。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常有人調(diào)侃，把人逼急了什么事情都做得出來，唯獨(dú)數(shù)學(xué)題。

因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科不僅考察學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，還考察學(xué)生們的思維能力，有沒有舉一反三的能力等等。每一場(chǎng)考試的時(shí)間都是有限的，學(xué)生們要在優(yōu)先的時(shí)間里面解決計(jì)算量比較大的數(shù)學(xué)學(xué)科，其實(shí)難度真的比較大。

【資料圖】

尤其是考研中的高數(shù)，不少學(xué)生更是一頭霧水。所以從歷年來各專業(yè)的考研錄取分?jǐn)?shù)線就能看出來。部分不需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)的分?jǐn)?shù)線會(huì)比較高，而大部分理工科專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)來說就比較低。

2023年的考研收尾工作已經(jīng)完成了，部分考生通過面試，只要等到錄取通知書的到來就可以了。但是還有部分學(xué)生因?yàn)楣P試發(fā)揮失常，或者是面試表現(xiàn)不佳，只能選擇二戰(zhàn)或者是直接就業(yè)。

今年不少考研生，在考完高數(shù)近乎崩潰，因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)幾乎全都是“套路”。面對(duì)這樣的考研難度，有考研專家直言，這樣的題型，哪怕是韋東奕來了，99%都不能拿到滿分。

要知道，韋東奕其實(shí)并沒有參加過高考，他曾在高中時(shí)期獲得了國(guó)際奧數(shù)的金牌，最終被保送到了北京大學(xué)，并且本碩博連讀，可以說是學(xué)霸中的學(xué)霸了。

但是考研的專家表示，因?yàn)閼?yīng)試數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)研究是不一樣的，不僅學(xué)習(xí)的模式不同，而且還會(huì)培養(yǎng)不同的思維方式。

韋東奕因?yàn)閺男【陀兄^人的數(shù)學(xué)天賦，所以從高中開始，就是往參加國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽方面，為國(guó)爭(zhēng)光培養(yǎng)的。所以并不是說在考研數(shù)學(xué)里面能拿到滿分的學(xué)生，數(shù)學(xué)能力就比韋神強(qiáng)，這是兩回事。

不過面對(duì)這位考研專業(yè)的言論，很多網(wǎng)友表示并不認(rèn)同。雖然說韋東奕沒有參加過高考，但是他在奧數(shù)競(jìng)賽中都能拿到金牌，就證明其數(shù)學(xué)上的成績(jī)。

而且能在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽拿到金牌，肯定證明了韋神有著超乎常人的數(shù)學(xué)思維邏輯，這樣的人在怎么可能在考研數(shù)學(xué)中拿不到滿分呢？

而且韋東奕這種全身心都投入在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人，自然不是普通人能比較的。他在數(shù)學(xué)方面的天賦異于常人。有網(wǎng)友更是直接表示，沒有見過太陽(yáng)的人，沒資格說世界上沒有太陽(yáng)。

數(shù)學(xué)天賦很重要，但是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維也十分關(guān)鍵

不得不承認(rèn)的是，數(shù)學(xué)學(xué)科在眾多的學(xué)科里面，難度是比較大的。能夠?qū)W好數(shù)理化的學(xué)生，有著較高的思維模式，未來可以選擇理工類的專業(yè)，發(fā)展前景也要比文科生更好一點(diǎn)。

但是畢竟在數(shù)學(xué)方面像韋神這樣天賦異稟的學(xué)生還是少數(shù)，大多數(shù)的學(xué)生還是相對(duì)來說比較普通的。但是這并不代表就不能后天培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維了。

我們上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽老師和家長(zhǎng)說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就好像是“一層窗戶紙”，如果能將這層窗戶紙“捅破”，那么接下來的學(xué)習(xí)就豁然開朗了。

從小培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維很重要。小學(xué)的教學(xué)并不是讓學(xué)生們掌握多少的知識(shí)，而是重視學(xué)習(xí)方法還有數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。

比如說學(xué)生做一道數(shù)學(xué)題，但是往往一道數(shù)學(xué)題不僅僅有一個(gè)解題思路和解題方法，如果學(xué)生能快速掌握多種解題方法，并且能運(yùn)用到其他的題型上，那么這就是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一種方式。

在學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不僅要了解具體的知識(shí)和概念定理，還要了解一些比較抽象的，很難在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘的知識(shí)。比如說空間幾何，這種沒有呈現(xiàn)在試卷上，需要學(xué)生們自行想象的比較抽象的數(shù)學(xué)題。

所以培養(yǎng)學(xué)生們幾何的想象力也是很關(guān)鍵的。這樣學(xué)生們才能在學(xué)習(xí)的郭長(zhǎng)城中，提高抽象思維能力，加深對(duì)概念定理的理解，更多的使用定理定義，這樣更加有利于學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。

學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們出現(xiàn)偏科的情況很正常，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們要有針對(duì)性的訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生，將不擅長(zhǎng)的學(xué)科成績(jī)提高上來，更有利于提高總成績(jī)。

今日話題：你覺得韋神做考研數(shù)學(xué)試卷能拿到滿分嗎？