十五年前，媒體的一篇報道——《武大博士后兄妹辦小學(xué)》讓武漢大方學(xué)校在民辦教育界一炮而紅。
【資料圖】
當(dāng)時，這組報道率先聚焦武漢大方學(xué)校以國學(xué)經(jīng)典教育為特色的教育探索，在全國范圍內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈反響，家長、同行紛至沓來。
如今，武漢大方學(xué)校已發(fā)展成為涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、國際高中、高爾夫?qū)W院等學(xué)歷教育與特色教育相結(jié)合的現(xiàn)代教育集團(tuán)，成為武漢民辦教育中一個頗具特色的樣本。
大方學(xué)校走出了一條怎樣的發(fā)展之路？國學(xué)經(jīng)典教育是否開花結(jié)果？應(yīng)試、素質(zhì)雙贏之路是否走得通？走進(jìn)校園，便能找到答案。
一、底蘊(yùn)：用經(jīng)典為人生奠基
國學(xué)教育是大方的特色和底色，校名“大方”出自老子《道德經(jīng)》“大方無隅”，寓意寬廣無垠的學(xué)識境界。
走進(jìn)位于江夏青龍山腳下的大方學(xué)校，濃濃書卷氣撲面而來。
學(xué)校一樓門口懸掛著一對木質(zhì)牌匾，上書一副嵌字對聯(lián)“大樹由小植培根基蒙以養(yǎng)正做起，方矩同圓規(guī)造梁棟學(xué)以致用收功”。
書法興趣社團(tuán)
教室門口、走廊里裝點著《弟子規(guī)》文化銘牌、大師書畫作品、學(xué)生手工作品等，一步一景。
仔細(xì)看教室門口的名稱，您會發(fā)現(xiàn)，大方學(xué)校的年級命名是獨一無二的，從一年級到六年級分別為：立本、固基、養(yǎng)正、明倫、育德、開智。
這是武漢大方學(xué)校從建校之初就確定的命名方式，其實暗合的是大方學(xué)校“教做人、教做事”的辦學(xué)理念。
迎面有學(xué)生走來，含笑鞠躬致意，口中喊著“老師好”。哪怕只是一位初次到訪的客人，而非學(xué)校老師，一樣能享受這樣的待遇，因為大方培養(yǎng)的是謙謙君子、端莊淑女。
大方學(xué)校一直引以為傲的是，大方學(xué)校的很多做法都領(lǐng)先于教育主管部門的要求。
比如，教育部近兩年推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，大方學(xué)校從創(chuàng)立之初就開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課，小學(xué)畢業(yè)生腹藏上十萬字經(jīng)典，近幾年還在全國首創(chuàng)京劇必修課。
2020年，教育部要求中小學(xué)開設(shè)勞動教育課，大方學(xué)校每周末都會布置做家務(wù)的“力行作業(yè)”，在操場邊，每個班還有一小塊菜地，全班耕種。
2021年，教育部出臺“五項管理”，大方學(xué)校更是毫無壓力。電子產(chǎn)品從來都不準(zhǔn)進(jìn)校；作業(yè)在晚自習(xí)時段由老師輔導(dǎo)完成，小學(xué)生每天睡眠時間10小時，初中生每天睡眠時間9小時……
這些領(lǐng)先并不是大方學(xué)校“神機(jī)妙算”，能預(yù)判教育主管部門的動向，只是一切從教育本質(zhì)出發(fā)、遵循教育規(guī)律而已。
二、課程體系：應(yīng)試和人生兩個評價體系都要贏
2021年全國兩會期間，有一段話被刷屏：沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天的高考；只有分?jǐn)?shù)，贏不了人生的大考。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)孩子健全而優(yōu)秀的人格，成為終生的運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。
但理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。由于中高考的改革，特別是普職分流的政策，讓家長倍感焦慮，深感完成這一目標(biāo)難度太大、時間不夠、能力不夠。
大方學(xué)校給出的方案是，把對中高考的準(zhǔn)備分解到小學(xué)，落實到系統(tǒng)化的課程體系中，十余年來不斷調(diào)整、打磨。
以大方學(xué)校的經(jīng)典課程為例，小學(xué)部每周6-8節(jié)課，初中部每周2-3節(jié)課，僅僅是讀背經(jīng)典嗎？
經(jīng)典中有德育。在讀背的過程中，對孩子的行為習(xí)慣和道德品行進(jìn)行潛移默化的教育。
經(jīng)典中有識字教育。讀經(jīng)典也是批量認(rèn)字，為孩子盡快自主閱讀打下了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)典中也有應(yīng)試。現(xiàn)在中高考中的古詩詞、文言文的比例大大提升，可以說是“得語文者得天下”。
大方學(xué)校還非常重視閱讀，每天晚上的自由閱讀課，全校放著舒緩的古典音樂，每個孩子在閱讀書目中選擇自己喜歡的書安靜閱讀，是大方學(xué)校獨有的風(fēng)景線。小學(xué)、初中九年下來，每個學(xué)生都能積累百萬字的文學(xué)、歷史、哲學(xué)等中外世界名著。
英語課，從小學(xué)一年級開設(shè)，每天1節(jié)，小學(xué)6年合計1260節(jié)英語課，是普通公立學(xué)校的2.6倍。同時使用兩套教材，兼顧能力與應(yīng)試。
體育中考即將提升到50分，體能訓(xùn)練要從小學(xué)開始打基礎(chǔ)。在大方學(xué)校，體育課、陽光一小時和下午的社團(tuán)活動，給了學(xué)生充分的運動時間。
豐富多彩的興趣社團(tuán)，既鍛煉身體，磨煉意志，還能陶冶情操，點燃孩子對某一領(lǐng)域的熱愛。即便到了初中，學(xué)校仍堅持每天下午一個小時的興趣班。每年都有學(xué)生憑借藝體特長生，獲得優(yōu)錄。
大方學(xué)校小學(xué)部風(fēng)光
社團(tuán)類型動靜相宜，文武兼?zhèn)洌凶闱颉⒒@球、羽毛球、乒乓球、健美操、武術(shù)等體育運動，還有京劇、古箏、鋼琴、街舞、流行音樂、美術(shù)、剪紙、書法、圍棋等各類美育活動。中小學(xué)一共多達(dá)30余種興趣社團(tuán)，每天準(zhǔn)時開放，學(xué)生打破年級、班級的界限，根據(jù)興趣特長及相應(yīng)水平，實現(xiàn)了“走班”活動。
大方之學(xué)，不是簡單地獲取知識，而是為了學(xué)習(xí)和繼承中國傳統(tǒng)文化“修身、齊家、治國、平天下”自我承擔(dān)、自我加賦的士子精神。學(xué)校通過培養(yǎng)學(xué)生知行合一的功夫，加強(qiáng)心性磨煉與能力訓(xùn)練，奠定大方學(xué)子道德品行、行為習(xí)慣、文化修養(yǎng)、成人成材的基礎(chǔ)。
“中高考是現(xiàn)階段難以取代的評價體系，應(yīng)試能力是優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)；但人生是一個更大的評價體系，良好的道德和人文修養(yǎng)，將支撐人生之路走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。在大方，學(xué)生在兩個評價體系都要贏！”大方學(xué)校小學(xué)部校長賈雪琴說。
三、中考成績：普高率直逼一線名初
近三年，大方學(xué)校初中部交出了一份節(jié)節(jié)攀升的漂亮答卷。
2020年，普高率達(dá)85.7%，省重點上線率達(dá)41.9%，聶田塬同學(xué)以數(shù)學(xué)、理化、道法四門滿分、總分503分被華師一附中錄取。
2021年，普高率達(dá)88.6%，其中過華師一附中線4人，蔡方奕、孟楚問被錄取。
2022年，再創(chuàng)新高，普高率達(dá)90.2%，大方中考成績成功進(jìn)入武漢市前八。其中，多名學(xué)生考入華師一附中、省實驗中學(xué)等九大名高。
2022年，武漢大方學(xué)校首次招收的與江夏一中聯(lián)合培養(yǎng)的“勤思班”已初露鋒芒，在兩次全區(qū)統(tǒng)考中，該班34人中有12人進(jìn)入全區(qū)前五十名，17人進(jìn)入全區(qū)前一百名，30人進(jìn)入全區(qū)前兩百名，總分及各科平均分全區(qū)第一。
剛過不久的2023年武漢市九年級四月調(diào)考，武漢大方學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，有2人進(jìn)入全區(qū)前十，8人進(jìn)入全區(qū)前五十，11人進(jìn)入全區(qū)前一百，最高分546.5分（滿分600分），普高率高達(dá)93%，市示范率達(dá)82%，穩(wěn)居武漢市初中第一梯隊。
在江夏區(qū)近三年的每次大考中，大方學(xué)校初中部是為數(shù)不多的三級目標(biāo)（即普高、市級示范高中、省級示范高中）都完成的初中。
初中課堂
“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”已經(jīng)成為大方學(xué)校初中部的一大品牌。2022年中考中，初三學(xué)生最終的中考排名相較于初一進(jìn)校的起始排名，平均提升547名，一大批學(xué)生可以提升1000名、2000名，實現(xiàn)從普高到市重點、從市重點到九大名高等兩個層次以上的躍升，用改變孩子甚至改變一個家庭的命運來形容也不為過。
這種發(fā)展態(tài)勢與大方初中部校長趙益清博士分不開。這位高考保送、本科直博的清華物理系“學(xué)霸”，自2016年來到武漢大方學(xué)校擔(dān)任初中部校長。
趙益清說，他家三代從教，外公、爺爺都是中學(xué)校長，他一直有教育情懷。自己上學(xué)時，喜好圍棋，鍛煉了思維能力，懂得學(xué)習(xí)做題的總體思路，看長遠(yuǎn)發(fā)展，所以學(xué)習(xí)很輕松，從沒學(xué)到晚上10點以后。他想將自己的高效學(xué)習(xí)法傳遞給更多的學(xué)生，讓孩子們學(xué)得輕松有成效。
在他的帶領(lǐng)下，大方學(xué)校初中部形成了濃厚的教研氛圍，利用小班教學(xué)的優(yōu)勢，將江夏區(qū)教育局著力推進(jìn)的“五清課堂”（步步清、堂堂清、周周清、月月清、人人清）落在實處，真正做到了高效課堂。
趙校長說：“雖然地球離了誰都會轉(zhuǎn)，但因為我的存在，地球應(yīng)該會轉(zhuǎn)的不一樣一些吧。” 他將青春留在了大方，全體教師團(tuán)隊也和他一樣拼，才拼出了大方學(xué)校這兩年低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出的奇跡。
