學生們?nèi)绻X得本科階段畢業(yè)難度太大，覺得本科的畢業(yè)論文難寫，那研究生階段豈不是更加難畢業(yè)？比起本科來的難度更是有過之而無不及的。

其實是這樣的，本科階段對于同學們學術(shù)方面的要求并不是很高，甚至本科畢業(yè)論文都可以七拼八湊去完成，變成自己的。

(資料圖片僅供參考)

而研究生階段則不一樣，不僅需要提交撰寫高質(zhì)量的論文，還需要學生在科學研究中有數(shù)據(jù)的支持，還要有真實性，為了這個數(shù)據(jù)，大家也是拼了。

就比如這名研究生同學雖然人是正兒八經(jīng)的985大學畢業(yè)的，但是為了畢業(yè)課題可是忙到焦頭爛額。

這名同學學習的專業(yè)養(yǎng)魚專業(yè)，應(yīng)該是研究魚類品種的課題，導師要求學生一定要培養(yǎng)出來兩代魚，也就是讓魚生出小魚，還得是最后有公魚和母魚。

可以說這個課題和研究生個人的能力沒有什么關(guān)系，具有一定的概率性，而且還要看運氣，不得不說這個研究生畢業(yè)課題太奇葩了。

但結(jié)果怎么樣呢？結(jié)果相當讓人匪夷所思，也相當神奇，學生好不容易養(yǎng)了那么長時間的魚，就快要看到希望了，最后卻發(fā)現(xiàn)這些魚苗都是公魚，沒有一條母魚。

這概率也是有點可怕了，不知道此刻學生的心情會是怎樣的，也不知道等待他的命運會是如何，是不是會延遲畢業(yè)呢？導師又會怎么說？

或許乍一聽這名同學的課題很簡單，因為結(jié)合我們的生活經(jīng)驗，魚產(chǎn)卵的數(shù)量是很多的，但實際操作上的結(jié)果卻是不一樣的。

比如魚產(chǎn)有100多個卵，其中一半是沒有受精的，也就是不能變成小魚，再加上受到各種因素的影響，比如溫度等因素，或者是魚之間發(fā)生了戰(zhàn)斗，又會少幾乎一半的魚卵，而最后剩下的魚屈指可數(shù)，還要有母魚。

而高材生們雖然是學歷高，學習到的理論知識很多，實踐能力也比較強，但是對于實驗研究還是忐忑的，尤其是這種實驗研究，具有一定的偶然性。

而且最讓高材生們覺得生氣的是，自己要是培養(yǎng)植物，動不動就會因為小小的因素導致失敗，但是父母要是養(yǎng)點啥，幾乎插在土里或者是水里就能活，要不和父母學習吧！

當同學們做科研的時候，一次兩次失敗都是正常的，大家不要灰心，科學實驗做得多，操作越熟練，越容易成功，而且也有利于同學們提升自己的能力。

即便是科學家，在做科研的時候也有失敗的時候，大家要在每一次科研實踐中總結(jié)經(jīng)驗，總會換來成功的。

而且也不是所有學生都需要受這份苦，遭這個罪的，或許只有農(nóng)醫(yī)學院的學生才會這么辛苦，或者是讀研黨們，其他學生的大學畢業(yè)論文設(shè)計還是挺輕松的，學生認真一點就不會有延遲畢業(yè)的風險。

不過如果學生真的對這方面專業(yè)感興趣，或者是希望考個研究生來提升自己，改變命運，也是不錯的，將來的畢業(yè)發(fā)展前景更大，對學生來說也是不錯的體驗過程。

如果同學們本科就考上了名校，那享受到的資源一定是不一樣的，因為在名校階段，本科階段就會讓本科生有科研鍛煉的機會，如果之后再考研讀博的話，就會容易一些，因為已經(jīng)有基礎(chǔ)了。

但如果在普通本科院校的話，實踐能力會差一些，或許對這些研究的東西也會缺少一些歷練的機會，不過同學們也不用氣餒，不用覺得不如別人就感到自卑。

即便是普通學校的學生，也有逆襲的機會，就算是專科畢業(yè)的學生，還有機會升本、讀研呢，普通二本生又怎么了？只要同學們愿意不放棄自己，什么時候?qū)W習都不算晚。

況且那些名校生里也有學習不好的，甚至還有一些原本學習挺好，可到了大學就被花花世界吸引，從而忽視了學習，只想著做其他的事情，最后把學業(yè)荒廢了的。

這樣不就給了那些普通學生更多的追趕機會了么，他們只要好好認真的學習，就算不考研、讀博的將來也能有不錯的發(fā)展機會。

話說回來，這位名校研究生面臨的問題是養(yǎng)不出來母魚可能會影響畢業(yè)，雖然聽起來搞笑，但是真的慘。

不過，在科研的道路上就是這樣，沒有一帆風順的時候，希望大家堅持住，有耐心和認真的精神，終將會守得云開見月明。

今日互動：你們大學有哪些奇葩畢業(yè)論文要求嗎？歡迎來和大家一起交流吧！