423是世界讀書日，全民掀起讀書熱潮！而對于家長們來說，關心的東西更為務實：閱讀帶來的好處是什么？能讓孩子更聰明嗎？ AI時代多讀書還有用嗎？帶著這些問題，我們看看過來人和專家們是什么態(tài)度？
(資料圖)
對話圖書博主趙健：一個孩子讀2000本書，真的能改變命運嗎？
讀完2000本書的90后小鎮(zhèn)青年趙健，是直播賬號” 趙健的讀書日記”的主理人，他的讀書分享視頻已經吸引了數百萬粉絲，單條視頻最高播放量突破2000萬。在他看來，讀書不僅是一次自我探索，同樣也能穿越時空，和更多人有了鏈接，看到了更大的世界。他說，“我始終相信讀書是能改變整個世界的。書籍本身對于世界沒有什么意義，它就是一堆紙， 但是讀書可以改變人，人是可以改變這個世界的。”
——@外灘教育
ChatGPT來了，還要讀書嗎？還要寫作嗎？
如果能用ChatGPT提高學習效率，提高工作效率，那還是要用的，總不能身處信息時代，還偏偏非要刀耕火種。正如荀子所說：“君子生非異也，善假于物也”。但在使用ChatGPT這類工具的過程中，需要特別注意，是“君子役物”，而不能被物所役。一個人的讀書與寫作，背后是他的感受，他的思考。這樣的感受和思考，不應該讓他人替代，同樣，也不該讓ChatGPT替代。如果一個人不會感受，不會思考，那這個人和行尸走肉還有什么分別？
——@水寒說語文
閱讀真的能讓孩子變得更聰明嗎？
著名教育家 蘇霍姆林斯基在《給家長的一百條建議》一書中曾說：“閱讀可以使孩子擺脫不良狀況，而且，閱讀可以發(fā)展孩子的智力。‘困難’孩子閱讀的東西越多，他的思想就越清楚，他的智力也就越積極。”在他的《給教師的建議》一書中，也曾說道：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制大腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經元之間的聯系。 誰不閱讀，誰就不善于思考。”閱讀所帶來的強大的自主性和想象空間，在刺激腦部神經，開發(fā)腦力心智的同時，還能為他們開啟一扇認識世界的心靈之窗。
——@校長傳媒
“閱讀危機”困擾K12教育，國際學校閱讀急需擺脫“急功近利”
北京啟明星雙語學校中學部中方校長貢明認為，在國際學校，中英文“雙語閱讀”時間不平衡是一個難題。首先，學生在學校中接觸英語的機會多于中文是客觀事實；其次，由于英文本身非母語，卻是國際大考、海外升學的必備語言，隨著年級升高，學生在英語閱讀中所花的時間也遠比中文多，“母語教育”受到挑戰(zhàn)。在小學階段，“雙語閱讀”的不平衡并不明顯，但在中學階段，中文閱讀時間被擠壓是顯著痛點。
——@頂思TopSchools
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關于【神獸成長計劃100問】：本欄目收錄家長們最關心的100個孩子成長問題，包括健康、教育、生活方式等方面。我們會邀請相關專家、達人來給家長出謀劃策，并陪伴孩子共同成長。本期是神獸成長計劃計劃第13問，未來也歡迎更多作者產出優(yōu)質內容。
