轉軌國際教育，會有多少種選擇？為什么會選擇成電OSSD課程？文科生申到曼大金融數學專業，有什么經驗分享嗎？帶著這些問題，我們采訪到了成電OSSD2022年優秀畢業生陳同學，一起來聽聽她是怎么說的吧。

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(相關資料圖)

轉入OSSD前，在普高陳同學的學習成績不算太差。但進入高二，隨著升學壓力漸漸浮出水面，幾次排名大考讓她意識到，以自己的分數，在省內可能很努力很努力最終也只能去個普通一本，更別說211、985院校了。

同時，雖然英語成績一直不錯，但作為一個文科生，在理科方面尤其是數學，一直是怡然陳同學的弱項，一度在40、60分徘徊...

這些都讓她萌生了轉入一個能發揮自己強項的國際課程，然后出國讀大學的想法。

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不僅如此，除了在高二下半學期轉學，站在她的視角，她還做了另一個非常大膽的選擇：成為電子科技大學OSSD國際課程第一批春季入學的學生，做第一個吃螃蟹的人。

結果證明，她的眼光十分獨到，做出了最適合自己的選擇。

此時彼時，采訪中當陳同學以一個拿到世界Top30名校Offer的成電OSSD優秀畢業生身份，對比兩種教育模式：

“之前在普高，復習考試更多是為了來應付家長，讓他們覺得自己沒有退步太多。來到OSSD課程后，就完全是為了自己而學。而且因為是過程性評估模式，每次作業、考試都變得很重要，這次如果分數掉下去，下次就要拼命追回來。所以開始每天有計劃性的復習，心態上也不再擺爛，跟上節奏后，學習就變成了一個很簡單的事情。”

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OSSD帶給她的轉變，也不僅僅是學習模式上的，更有對社會、自我的，認知上的改變。

“文科生理科成績不好再正常不過了”——仿佛這件事已經成為了一個定論，大家都覺得沒什么不對的，事實就是如此。

而在采訪中陳同學自己也提到，在普高的學習過程中，自己作為一名文科生偏科，理科、尤其數學不好，這些不僅是外界的偏見，其實更是她自己對自己的刻板印象。

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轉入OSSD后，得當的學習方法讓怡然如魚得水，曾經在理科學習上找不到信心的她，更是產生了對理科的興趣，隨著更深入的學習，陳同學甚至開始覺得理科比文科還要簡單，曾經的劣勢科目成為了往上提分的“功臣”。

陳同學的父親也表示：自從轉入成電OSSD后，孩子整個人開朗了不少，變得更愿意去與人溝通，也不再像從前那樣遇到問題不愿意問老師，而是會更加主動的去找老師，薅老師的羊毛。

相比普高，作業沒有以前多了，時間上也更自由，這反而提高了她的自主性、自律性，她現在可以很好的安排、規劃自己的學習進度。

而且，從不喜歡理科到現在對理科感興趣，孩子不偏科了，學習上，也能感受到她是真的在做自己喜歡的事情，而不是有人在強求她學。

家里也曾經擔心過，學校會為了宣傳、為了升學率，出現成績造假的問題。但入學后，學校管理十分規范，加拿大的評分老師的打分標準也十分嚴格，校方還會定期跟他分享孩子的學習情況，這讓他十分滿意。她選擇成電OSSD，成績得到了提升，學習過程中也快樂開心，這無疑是作為父母最樂于見到的事情。

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最后，從申請結果來看，陳同學也沒有辜負父母對她的期待：順利地拿到了曼徹斯特大學的錄取。

以上就是成電ossd畢業學子專訪，目前2023年成電OSSD國際課程招生正在火熱進行中，有留學意向的家庭可以多多了解，預約學校開放日參觀。