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2023年4月22-26日，中學拔尖人才培養項目組完成平輿二高第一周駐校指導工作，受到領導和老師的好評。
項目組駐校召開了兩次校管理團隊參與的校情調研分析座談會，聽取了高校長的書面介紹與調研互動，兩次分角度宣講了項目方案與基本干預工作思路；舉行了高三年級全體教師備考策略分析報告會、高三年級語文高考備考策略分析報告會、30名課改示范教師參與的關于高效課堂模式基礎分析、職業教師自主命題的辦學價值的輔導報告、高三年級七個班級以“助力孩子成功，提升家庭幸福”為主題的考前家長會等四場專題輔導報名會。項目組對10名課改示范教師 進行了聽評課并現場個別式分析診斷指導，一對一分析傳授了提升課堂效率的具體實操策略；舉行了校領導和三位專業音樂教師的以“全腦開發，助推高考”為內容的課題動員與己有成果運用交流推廣。
項目組認為，平輿二高校長銳意改革求變的辦學意識強烈，已促成管理團隊形成振興二高共識，辦學質量提升崛起具備了領導基礎；各項教學常規、后勤支撐、校園安全、職責分工及學生管理卓有成效，大班額組成的人口大校教學生活秩序井然，學生文明守紀，彬彬有禮，德育力度與行為規范教育成效顯著。但管理團隊總體教育理論與教學策略專業水準偏低。教師群體普遍缺失教育理論素養，傳統教學方式根深蒂固，學校發展尚處于基本教學資源缺失性依賴式教學狀況。高三畢業年級教師普遍存在包辦替代式低效復習方式，學生被動式依賴復習，課堂沉悶，課堂學生主體缺失，備考變式情境與問題支撐元素缺失，應考失分陷阱提示意識淡薄，復習未真正發生在學生身上。項目組提出了發展對策：以改變教學方式，提升課堂效率為辦學品質升級為突破口；超前制定量化評價課堂模式推行效果與比例化步驟實現自主命題的教改方案。
