近日，成都市郫都區(qū)華愛學(xué)校正式向家長們介紹了中學(xué)部新任校長——歐小華。

據(jù)公開資料顯示，歐小華，四川省骨干教師，成都市學(xué)科帶頭人，曾作為樹德中學(xué)干部被委派到樹德博瑞實驗學(xué)校擔(dān)任常務(wù)副校長，分管中學(xué)部。

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【資料圖】

華愛中學(xué)部新校長

成都民辦教育圈里的資深“老校長”

歐校長是位60后，40年教學(xué)經(jīng)歷，20年民辦學(xué)校管理經(jīng)驗，只在3所學(xué)校任過職，通過履歷就能看出，他純粹、務(wù)實。來華愛之前，他一直在樹德系學(xué)校從事教育教學(xué)和管理工作。

1983年

從重慶師范大學(xué)生物系畢業(yè)，分配到渠縣中學(xué)擔(dān)任生物教師。

2000年

通過成都市教育局人才引進到樹德中學(xué)工作，擔(dān)任樹德中學(xué)學(xué)科教研組長和學(xué)科奧賽教練，帶了兩屆高三畢業(yè)生，培養(yǎng)出生物學(xué)奧賽全國一、二、三等獎20余人，被成都市教科院吸收為市學(xué)科中心組成員和市名師講學(xué)團成員，并被評為了成都市學(xué)科帶頭人和四川省首批骨干教師。

2003年

樹德中學(xué)與國有上市公司成都博瑞傳播股份有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦樹德博瑞學(xué)校（原南洋學(xué)校），歐小華作為派遣干部到博瑞實驗學(xué)校任職副校長、常務(wù)副校長，分管中學(xué)部教育教學(xué)和招生工作。這一待就是20年。

博瑞實驗學(xué)校，曾是樹德中學(xué)旗下唯一民辦性質(zhì)學(xué)校，也是樹德教育集團核心成員校，由樹德中學(xué)直接進行教育教學(xué)管理。學(xué)校先后更名樹德聯(lián)合學(xué)校、樹德博瑞實驗學(xué)校、郫都博瑞實驗學(xué)校，歷經(jīng)8任校長變更，不變的是歐小華一直擔(dān)任副校長管理中學(xué)部。

學(xué)校從“辦不走”到發(fā)展得風(fēng)風(fēng)火火，2005年學(xué)生1500人，2009年突破2500人，17年達到4000人，2018年出清華學(xué)生，成為城西人氣超高的民辦口碑校，歐小華發(fā)揮著不可替代的作用。

2023年4月3日

歐校長正式加入華愛學(xué)校主持中學(xué)部工作。

至此，華愛學(xué)校小學(xué)、中學(xué)校長團隊搭建圓滿，形成了一支公辦私立結(jié)合的“專家型+實干型”硬核校長團。

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典型的實干派校長

重口碑，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量

從教40年，歐小華嚴(yán)謹(jǐn)求實，與時俱進，教學(xué)抓質(zhì)量，管理講效率，是典型的實干派教育人。作為教師，歐小華要求自己潛心學(xué)習(xí)，靜心教書，愛心育人；作為校長，他力求把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長放心、社會認(rèn)同的好學(xué)校。

他覺得，教育必須要適應(yīng)整個社會的發(fā)展。“要當(dāng)好校長，一定得有學(xué)習(xí)追求，并善于學(xué)習(xí)，清楚當(dāng)下社會科技、人文發(fā)展進程，這樣才知道要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。”

管理中學(xué)20年，助力一所民辦校從無到有，再到風(fēng)生水起，歐小華擁有豐富而扎實的管理與經(jīng)營經(jīng)驗，知悉民辦教育運營規(guī)律。

進入初中階段，升學(xué)是學(xué)生、學(xué)校、家庭共同要面臨的坎。

學(xué)生能拿一個什么樣的成績?nèi)⒓又锌迹跎呖梢赃M入什么層次的高中，對每個家庭而言都是大事，也是考量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。歐小華指出，幫助學(xué)生認(rèn)識到自我價值，心中樹立起遠(yuǎn)大志向抱負(fù)，找到理想目標(biāo)，將產(chǎn)生意想不到的效果。“當(dāng)學(xué)生知道自己要什么、為什么而學(xué)，激發(fā)出的內(nèi)驅(qū)力將推動他們走得更高更遠(yuǎn)。”

抓成績不是一句空話，要落到具體的教學(xué)管理中。

歐校長認(rèn)為在初中階段拿個好成績其實不難，最核心是要督促、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

比如最簡單的做筆記，“好的筆記不是全盤記錄，而是把自己理解后的內(nèi)容梳理出來。”歐校長說，做筆記最能看得出學(xué)生對一個知識點的理解掌握程度。而做作業(yè)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)實踐，把老師的變成自己的一個過程。

未來，華愛學(xué)校將在學(xué)生筆記和作業(yè)上下功夫。“華愛采用小班化教學(xué)，一個班就30多名學(xué)生，在布置作業(yè)上就應(yīng)該利用起這個優(yōu)勢，為每個學(xué)生定制作業(yè)，完成后逐一解決問題，真正實現(xiàn)精細(xì)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。”

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23年樹德經(jīng)驗鏈接華愛優(yōu)勢

為每一個學(xué)子高品質(zhì)人生賦能

作為成都首個萬億級電?信息產(chǎn)業(yè)功能園區(qū)教育的高端配套，華愛學(xué)校坐落于1413畝寬的菁蓉湖畔，緊鄰科幻主題公園，學(xué)生宿舍推窗即可賞湖。

優(yōu)美的自然環(huán)境更宜于養(yǎng)心育人，華愛學(xué)校優(yōu)越的地理位置和自然環(huán)境，是吸引歐小華加入的重要因素。他期待與孩子們一同環(huán)湖跑，在運動中享受每一天的清晨與日暮；期待將菁蓉湖開發(fā)為學(xué)生日常行課的場地，讓音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等教育在大自然中發(fā)生。

當(dāng)然，華愛的優(yōu)勢不止于此。

在歐小華看來，學(xué)校現(xiàn)代科技的設(shè)施設(shè)備、專業(yè)智慧的管理團隊、年輕有活力的教師隊伍、豐富的課程體系、小班單班的教育教學(xué)、全程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、高品質(zhì)的生活服務(wù)都在為高質(zhì)量教育教學(xué)保駕護航。

“這樣的配套與構(gòu)架，有利于開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生素質(zhì)，培育強健的身體和高雅的氣質(zhì)。關(guān)注全體學(xué)生，精細(xì)精準(zhǔn)教育，每一個學(xué)生都能得到及時過手落實和解惑釋難，喚醒學(xué)生成長心靈，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，助力創(chuàng)造性發(fā)展。”退休后再出發(fā)，站在教育事業(yè)的新起點，歐小華對接下來的華愛時光信心滿滿。

他將用23年樹德經(jīng)驗，去撬動華愛優(yōu)勢。充分調(diào)動華愛“一校+一湖+一園+一館”資源，去成就每一個師生的高品質(zhì)人生。