為引領(lǐng)新教師盡快實(shí)現(xiàn)由入門(mén)到入行的轉(zhuǎn)型，以促進(jìn)新教師在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)常規(guī)等方面更加規(guī)范，4月11日下午，華大新父母家校社協(xié)同育人示范校——武漢市光谷第六小學(xué)舉辦了以“夯實(shí)常規(guī)顯真功 提質(zhì)增效助發(fā)展”為主題的語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)特邀華大新父母家校社協(xié)同育人示范校——河南省駐馬店確山三小以及恩施市金子壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們參加，武漢市光谷第六小學(xué)彭毅君副校長(zhǎng)、丁凡副校長(zhǎng)、胡萍主任、田玲主任全程參加，活動(dòng)由黃霞老師主持。

(資料圖片僅供參考)

會(huì)議伊始，彭毅君副校長(zhǎng)提出站在教師崗位，需要勇氣和睿智，需要實(shí)踐和錘煉，需要淵博的知識(shí)，需要持之以恒的努力。“雛鳳清于老鳳聲”，希望老師們同心協(xié)契，砥礪治學(xué)，業(yè)廣惟勤！

潘夢(mèng)麗，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任武漢市光谷第六小學(xué)107班語(yǔ)文教師、班主任。曾榮獲區(qū)百優(yōu)班主任，區(qū)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，區(qū)優(yōu)秀黨員教師等稱號(hào)，她的教育格言是：用心耕耘，用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)。

第一位分享者是潘夢(mèng)麗老師，潘老師從開(kāi)課準(zhǔn)備、課堂口令兩個(gè)方面進(jìn)行分享。潘老師從班級(jí)常規(guī)的方方面面設(shè)計(jì)出不同角度的班級(jí)口令，還可以結(jié)合學(xué)科特色或者個(gè)人喜好，凸顯特色，形成風(fēng)格，將教學(xué)重點(diǎn)編成教學(xué)口令，不僅能幫助學(xué)生記憶，給學(xué)生帶來(lái)事半功倍的效果，還能讓學(xué)生感覺(jué)新鮮有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿儀式感和節(jié)奏感。

張惠芳，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任武漢市光谷第六小學(xué)103班語(yǔ)文老師，班主任。曾多次榮獲區(qū)百優(yōu)班主任，百優(yōu)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)也多次獲評(píng)區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀班集體。班級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)特色突出，在校內(nèi)有極好的示范引領(lǐng)作用。

張惠芳老師提出指導(dǎo)寫(xiě)字是一個(gè)日積月累的慢功夫，也是體現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成的重要一環(huán)。張老師從指導(dǎo)觀察、示范講解、學(xué)生練習(xí)、評(píng)議交流四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)，并表示寫(xiě)字教學(xué)的成果不是一朝一夕就能呈現(xiàn)的，需要老師們長(zhǎng)時(shí)間耐心的指導(dǎo)才會(huì)看到效果。

舒利平，小學(xué)高級(jí)教師，光谷六小一年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，現(xiàn)任108班語(yǔ)文老師兼班主任。曾獲東湖高新區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，區(qū)優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)曾獲武漢市優(yōu)秀班集體稱號(hào)，兩次被評(píng)為東湖高新區(qū)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，所在備課組也兩次被評(píng)為東湖高新區(qū)優(yōu)秀備課組，多次指導(dǎo)學(xué)生在楚才杯作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

舒利平老師從課前預(yù)習(xí)規(guī)范、課前準(zhǔn)備規(guī)范、課中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)文課堂規(guī)范、作業(yè)規(guī)范等方面分享一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科規(guī)范。舒老師的小妙招不僅讓語(yǔ)文課有良好的的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓一年級(jí)的語(yǔ)文課堂更有趣讓、更高效。

最后，教師發(fā)展中心胡萍主任表示山重水復(fù)之后自是柳暗花明，千錘萬(wàn)鑿方顯清白本色，同時(shí)也希望老師們學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn)但不奉若神明，學(xué)習(xí)名師風(fēng)范但不刻意模仿，有“借他山之石，琢己身之玉”的胸懷，虛心學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)。

此次語(yǔ)文常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)充分發(fā)揮校際交流的獨(dú)特作用，為確山三小、金子壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及光谷六小三所學(xué)校的新教師搭建展翅高飛的平臺(tái)，希望每一位老師都能不負(fù)韶華，征途如歌！

作者：黃霞