一、現代文閱讀（35分）
（一）信息類文本閱讀（本題共5小題，17分）
【資料圖】
閱讀下面的文字，完成1~5題。
材料一：
一切藝術的本質，都在于使觀眾感到振奮和喜悅。文學是藝術的一種，本質也是這樣，它同個人和國家的存亡沒有什么聯系，完全脫離實際利益，也不一定能窮究什么智理。所以，從它的功用上來看，在增進知識方面，不及歷史書冊；在勸戒人群上，不如格言；在使人發家政富方面，不及工商業；在獲取功名上，不如畢業文憑。不過，世界上自從有了文學，人們便接近究滿了。英國詩人道登曾經說過：“世界上杰出的文學藝術作品，在我們觀看、誦讀以后，對于人世似乎沒有什么裨益，這種情況是常常有的。但是，我們卻喜歡觀賞和閱讀，就好像在大海中游泳，面前是茫茫一片，我們在波濤問泮游。當春們游泳究了，就會感到身心有了藍化。而那大海本身，害仲上只是波浦濤飛，沒有什么恩想感情，也始終沒有給予我們什么救訓和格言。但是游泳者的元氣和體力，卻因此而突然增強了。"所以、文學對于人生，它的功用決不在衣食、房屋，以及宗數、道德等之下。人生活于天地間，必定有時自覺勤奮勢動，有時也會精神頹唐而逃惘；有時必須努力謀生計，有時也會忘記謀生的事情而去尋歡作樂；有時活動在現實世界、有時神馳于理想的境界。如果只是偏在一個方面努力，這就是不究滿了。嚴寒的冬天永遠存在，春天的生氣就不會降臨；雖然軀殼活著，靈魂卻死了。這種人雖然活著，但是人生的意義喪失了。文學這種沒有用的游泳，道理就在這種地方吧。約翰·密勒說："近代文明，沒有不以科學為手段，以功利為目的?！笔澜绯绷魇沁@樣，因此文學的作用更加突出了。為什么會這樣呢？這是因為文學具有培育人們理想的任務和作用。
（摘編自魯迅《摩羅詩力說》）
材料二：
魯迅在1907年寫作的《摩羅詩力說》，在魯迅留日時期的寫作中占有特殊位置。在這篇文章中，他開始張調以文學為藥來救治國民精神。因此，在文學史上，我們認為這篇文章中的重要概念"摩羅詩力"，既是其詩學原點，同時也是其精神原點。在范式轉型的意義上，《摩羅詩力說》之于魯迅，一如《論小說與群治之關系》之于巢啟超，都是他們從政治和思想學術轉向文學的嘗試。
魯迅之所以選擇詩這一體裁作為突破口，更多圖為詩位于中國古典文學的核心，而"摩羅詩力"學說最能顛覆“溫柔散厚，哀而不傷”的古典詩教傳統。在《摩羅詩力說》中，魯迅說：“蓋詩人者，攖①人心者也?！倍睹娬x》則說：“作者承君政之善惡，述已志而作詩，所以持人之行，使不失墜。”兩相對此，就可以見出魯迅的用意。古典詩教是要平衡人的心志，"中國之治，理想在不撰"，而魯迅武現代詩教卻是要激發人的心志，"令有情皆舉其首，如睹曉日，益為之美偉強力高尚發揚，而污濁之平和，以之將破。平和之政，人道蒸也"。故而魯迅別求心聲于異邦，試圖以摩羅詩派來改造中國詩歌，建構一種異質性的現代詩教。這個過程中，因為魯迅必須同時應對啟蒙運動與浪漫主義之間的思想和話語張力，做而其立論最終呈現出一種高啟蒙于浪漫、以浪漫濟啟蒙的思想特點。
日本學者北崗正子在《魯迅：救亡之夢的去向》中，也強調了以拜倫為代表的西方"積極反抗現實"的詩人對魯迅一生的本質性影響。當然，借助"摩羅詩力"，魯迅更多想要挖掘的是浪漫主義詩歌中的反抗情神?？梢哉f，"摩羅詩力"這一學說構成了魯迅精神與文學的一個原點，他修其一生都保持著這種思想和話語張力。
【注】①攖：擾亂，千擾。
（摘編自王冬冬《作為詩人的魯迅：詩與思想的藝術》）
1.下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）
A.文學的本質在于使讀者感受到振奮和喜悅，它完全服離實際利益，也未必能深究哲理。
B.有人認為近代文明往往以科學為手段、以功利為目的，因此文學的作用更加突出了。
C.《摩羅詩力說》在魯迅留日時期的寫作中占有特殊地位，可以說是魯迅詩學和精神的原點。
D.中國古典詩教傳統是"溫柔敦厚，哀而不傷"，魯迅式現代詩教則是重在激發人的心志。
2.根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）
A.材料一作者在闡述觀點時，既用到了引用論證，也用到了對比論證、比喻論證，方式多樣。
B.材料二作者引用《毛詩正義》的句子，有力地證明了魯迅"現代詩教激發人的心志"的觀點。
C.材料二引用北岡正子的文章，表明了西方文學中反抗精神對魯迅的影響，拓寬了文章視野。
D.材料二尾段對首段提出的""摩羅詩力"是魯迅詩學和精神的原點"進行了呼應，邏輯嚴密。
3.以下關于文學的名言，最切合材料一觀點的一項是（3分）
A. 福樓拜說：“文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同?！?/p>
B. 托爾斯泰說："文學應該預見未來，用自己最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前邁進似的。”
C. 小仲馬說："任何文學，只要不是把完善道德、鍛造理想和弘揚真善作為目的，都是病態的、不健康的文學?！?/p>
D.杜勃羅留波夫說："文學其實一向是教育的伙伴，文學的開展和受教育程度的要求的發展，一向是并行不悖的?！?/p>
4.你是如何理解材料一中英國詩人道登那段話的？請結合個人經驗，談談你的體會。（4分）5.請簡要說明材料二的論證思路。（4分）
（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，18分）
閱讀下面的文字，完成6~9題。
萬年青
馮驥才
老蔡家在西門外監了一間磚瓦屋，不住人，開一個小雜貨銷。這一帶沒商家，如今有了這個吃的穿的用的一應俱全的小雜貨鋪，方便多了，而且漸漸成了人們的依賴，有人便給起個好聽的名字，叫萬年青。
老蔡家有個規矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，創去過年，無論嘛時候，店門都是開著的，決不叫鄉隸們吃閉門賣。這規矩是老蔡家自己立的，也是立給自己的；自己說了就得做到；而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到?，F在萬年青的店主是蔡得勝，他是個死性人，祖上立的規矩，他守得更嚴更死。
這規矩，既是萬年青的店規，也是老蔡家的家規。雖然老蔡家沒出過快元，沒人開疆拓土，更沒有當朝一品，可是就憑這天下獨有的店規家規，一樣叫人敬佩，臉上有光。
一天，老蔡遇到德頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，可是鋪子就沒人照看了。這怎么辦？正這時候，一個發小來看他，聽說眼前的難事，便說他一個遠親在北洋大學堂念書，名叫余子美，現在放暑假，不如請來幫忙。他人挺規矩，在天津這里別人全不認識，關系單純。
老蔡把金平美約來一見，這人二十多歲，白凈臉兒，戴副胭眼鏡，目光實誠，看上去叫人放心。說好正天，日出開門，日落美門，誠心待客，收錢記賬。老蔡家的店鋪雖小，規矩挺多，連拌塵土的雞毛撣子用完了放在哪兒都有一定的規矩。金子美腦袋像是玻璃的，放進什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪子里，千萬別離身。”
這大學生笑道：“離開這兒，我能去哪兒？”老蔡咧嘴一笑，把萬年青放在他手里了。
金子美雖然沒當過伙計，但人聰明，干什么都行。一天生，兩天熟，萬年青這點事就全明白了。每天買東西不過幾十人，多半是周邊的住家。這些伊坊買的東西離不開日常吃的用的。特別是中晌下晌做飯時，鹽沒了，少塊姜，缺點燈油，使來買，缺什么買什么。
會子美每天則天亮就從學堂趕到萬年青，卸下門板，把各類貨品里里外外歸置好，拌塵凈掃，一切遵從老蔡的交代。迎客送客，賣貨收錢、從容有序，沒出半點偏差。下晌天黑，收攤關門，清點貨物，上好門板，回學堂睡覺。一連三天，一切相安無事。
轉天一早剛到了萬年青，一位學友找來說，租界來了個洋人，喜歡攝影，來拍他們學堂。洋人說他不能只拍場景，還要有人。這時放暑假了，學堂顯沒幾個人，就來拉他。眾子美說這鋪子白天不能關門，學友笑了，說："誰這么死性子，你關門了，人家不會到別的地方去買？"他見企予美還在猶豫、便說："你關了一會兒門怕什么，他也不會知道。"子美覺得也有道理，就關上門，跑到學堂。
金子美頭一次見到照相匣子，并陪著洋人去學堂的大門口、圖書館、體育場一通物照，還充當各種角色。大家干得高興，玩得盡興，直到日頭偏西，趕回城西時，天暗下來。走回萬年青，他心里有點愧寂，辜負了人家老蔡。在點貨結賬時，一個陰線的收入也沒有，這不虧了人家老蔡了嗎？他便按照前三天每日售貨的錢數，從銷子里取出價值相當的貨品，充當當日的售出；再從自己腰包里拿出相當貨價的錢，放在錢匣子里。這樣一來，便覺得心安了。
再過一天，老蔡回來了，余子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報了太平，然后拿出賬日和錢屋子，錢貨兩清。老蔡明開滿是胡茬的嘴巴子笑了，給子美付了幾天的工劃。
這事便結了?？墒沁€沒結。
一天，金子美接到老蔡找人送來的信兒，約他后響去萬年青。予美去了，老蔡弄幾個菜半斤酒擺在桌上，沒別的事，只為對子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒酒量，子美不會喝，很快都上了頭。老蔡說：“像你這種實誠人，打燈都沒法找。我雖然幫不了你嘛忙，我這個付子就是你的，你想吃什么用什么——就來拿！隨你拿！”
子美心里一激動，便把他照看鋪子時，由于學堂有事關了門，事后怕虧了老蔡而拘錢補款的事說了出來。他認為老蔡會更覺得他好。誰想到老蔡聽了，臉上的笑意登時沒了，酒意也沒了，直眉瞪眼看著他。好像他把老蔡的鋪子一把火燒了。
“你關了多長時間？”老蔡問，神氣挺兇。“從早上。我回來的時候……快天黑了?！薄罢惶欤恳恢鄙现T板？”“上了呀，我哪敢關門就走?！?/p>
靜了一會兒。忽然老蔡朝他大叫起來：“你算把我毀了！我跟你說好盯死這鋪子絕對不能離人、絕對不能關門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門凳！這門叫你關上了，還瞞著我，我說這些天老街坊見了我神氣不對。你坑了我，還坑了我祖宗！你——給我走！”
子美不明白發生了什么。他驚訝莫解，但老蔡的憤怒與絕望，使他也無法再開口。他慌忙退身，出來，走掉。
這事沒人知道，自然也沒人說，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒人說老蔡家的那個"家規"了；萬年青這塊牌子變得平平常常了；原先老蔡身上那有點神奇的光也不見了。
鋪子里的東西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個野廟荒屋。那塊“萬年青”的店牌早不知嘛時候沒的。再過多半年，這小屋盤給了一個桶柳青人，開一個早點鋪，炸油條、大碗豆漿，熱氣騰騰，香氣四溢，就像江山社稷改朝換代又一番景象。
（有改動）
6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說開頭交代蔡得臉將祖上立的規矩守得更嚴更死的細節，這為后文的矛盾沖突作了鋪墊。
B. 洋人攝影、學友相勸是影響小說情節起伏變化的重要因素，金子美受學友鼓動而關門離開。
C.金子美因拍照耽誤營業后，自拘腰包、充當售出的舉動，表現出他實誠之外，還活絡善良。
D.小說以輕松溫馨的筆調收尾，作者特寫早點鋪熱氣騰騰、香氣四溢的煙火氣息，以景結情。
7.關于文中老蔡答謝金子美的相關部分，下列說法不正確的一項是（3分）
A.錢貨兩清、店鋪太平，老蔡付了工酬，明著嘴笑，表明他對金子美這五天的照看很滿意。
B.金子美本不打算透露實情，但因酒后沖動，便將"怕虧了老蔡而拘錢補款的事"講了出來。
C.老蔡得知實情后，態度出現變化，作者運用神態描寫、語言描寫來表現他的憤怒和絕望。
D.金子美"驚訝莫解"的困惑，源于他不理解老蔡家的規矩，顯現出兩代人之間的觀念矛盾。
8.本文語言有哪些特色？請結合全文概括分析。（6分）
9.本文屬于馮頓才"俗世奇人"系列短篇小說，請圍繞"奇"探究小說的主題意蘊。（6分）
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。
高柔宇文惠，陳留圍人也。太祖以柔為縣長，縣中素聞其名，奸吏數人，皆自引去。柔敢曰："昔邴吉臨政，吏嘗有非，猶尚容之。況此諸吏，于吾未有失乎！其召復之。”咸還，皆自勵，咸為佳吏。魏國初建，為尚書郎，精拜丞相理曹慘。鼓吹宋金在合肥亡選。舊法，軍征士亡，考黨其妻子。太相惡猶不息，更重其側。金有母妻及二弟皆給官，主者奏盡殺之。柔啟曰：“士卒亡軍，誠在可戒，然竊閑其中時有悔者。愚謂乃宜貸其妻子，一可使賊中不信，二可使誘其還心。正如前科，固已絕其意望，柔恐自今在軍之士，見一人亡逃，誅將及已，亦且相隨而走，不可復得殺也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳?！碧嬖唬骸吧??！奔粗共粴⒔鹉?、弟，蒙活者甚眾，文帝踐阼，以柔為治書侍御史。民間敏有誹謗妖言，帝疾之，有妖言輒殺，而賞告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者輒賞。既使過誤無反善之路、又將升兇狡之群相誣鬧之漸，誠非所以息奸省訟、鯽熙治道也。臣愚以為寶除妖謗賞告之法，以隆天父養物之仁。"帝不即從，而相誣告者滋甚。帝乃下詔："敢以誹謗相告者，以所告者罪罪之。”于是越絕。黃初四年，遷為廷尉。明帝即位封柔延壽亭侯時獵法甚峻宜陽典農劉龜竊于禁內射兔其功曹張京詣校事言之帝匿京名收龜付獄柔表請告者名，帝大怒曰："劉龜當死，乃敢獵吾禁地。送龜延肘，廷尉便當考掠，何復請告者主名，吾豈妄收龜邪？"柔曰："延尉，天下之平也，安得以至尊喜怒而毀法乎？"重復為奏，辯指深切。帝意寤，乃下京名。即還譏，各當其罪。景元四年，年九十薨，謚曰元侯。
（節選自《三國志·魏書》）
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A.明帝即位/封柔延壽亭侯時/獵法甚峻/宜陽典農劉龜竊于禁內射兔/其功曹張京詣校事/言之帝匿京名/收龜付獄/
B.明帝即位/封柔延壽亭傳/時獵法甚峻/宜陽典農劉龜竊于禁內射兔/其功普張京詣校事/言之帝匿京名/收龜付獄/
C.明帝即位/封柔延壽亭俠時/獵法甚峻/宜陽典農劉龜竊于繁內射兔/其功曹張京詣校事言之/帝匿京名/收龜付獄/
D.明帝即位/封柔延壽亭儂/時獵法甚峻/宜陽典農劉龜竊于禁內射兔/其功重張京請校事言之/帝匿京名/收龜付獄/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A.絕的意思是斷絕，與《促織》中“而心目耳力俱窮，絕無蹤響”的“絕”字的含義不同。
B.見的意思是看見，與《孔雀東南飛》中"君既若見錄，不久望君來"的"見"字含義相同。
C. 踐阼的意思是即位，登基。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱昨階。陣階上為主位。
D. 廷尉為中央最高司法審判機構長官，為九卿之一，主管詔獄和修訂律令的有關事宜。
12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）
A.太祖時期，高柔擔任縣長時不僅沒有追究幾個自行離開的奸吏的過失，反而將其召回，給了他們改過自新的機會，“奸吏”自我勉勵終成佳吏。
B.按照舊律，軍隊出征時士兵逃跑會連緊妻兒受罰，但宋金逃跑之后，太祖用重刑止逃，還禍及宋金母、弟，軍中士兵擔心受牽連，也跟著逃跑。
C.為斷絕民間的詆毀或迷惑人的言論，文帝發布賞罰的法令，但高柔主張廢除該法令以彰顯上天的仁德，文帝起初并未聽從，以致誣告之人愈多。
D. 高柔擔任廷尉之時秉公執法，在劉龜人禁地狩獵一事上，他不懼明帝盛怒，追問告發劉龜之人的姓名，奏章言辭深刻懇切，終于讓明帝醒悟。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。（4分）
（2）民間數有誹謗妖言，帝疾之。（4分）
14.《逸周書·謚法》：“主義行德曰元?！敝柑幨鹿?，為人仁德，請結合高柔的相關事件，分析其謚號為“元”的依據。（3分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成15~16題。
書李世南所畫秋景二首（其一）蘇 軾
野水參差落漲痕，疏林軟倒出霜根。扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村。
題 畫 李唐
云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時人眼，多買燕脂畫牡丹。
【注】①李唐，河陽三城（今河南孟州南）人，徽宗時補入畫院。此詩為詩人自己在所作畫上的題詩。
15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.兩首詩是詩人為自己的畫作所題的詩，都形象生動地描繪了畫中的景象，讓人有身臨其境之感。
B.蘇詩前兩句，從近處的岸邊景象落筆，通過刻畫野水、疏林，描繪出一片蕭疏的水鄉深秋景象。
C.蘇詩三四句，從展向遠方的畫筆疏淡處端限，于景物中融人人的情感，較好地豐富了麗的意趣。
D.李詩首句，七字就凸顯畫面景象：上方是云霧繚繞的村莊，下方是雨水清沱的河灘，層次分明。
16.兩首詩都為題畫詩，但在寫作內容上各有側重，請結合詩歌加以分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《歸園田居》（其一）中，“ ， ”直接闡明了作者厭惡官場生活，一心想要回歸自然的原因。
（2）關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇淘在《六國論》中就這樣評論剩秦事件：“_ ， ”。
（3）在古詩中，有很多詩句體現了詩人對字宙的綿長久遠與個人生命短暫的思考或慨嘆，如“ ， ”。
三、語言文字運用（本題共5小題，20分）
（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。
始皇帝并吞八荒后，因擾他最大的問題，就是如何才能使四海長治久安?！妒酚洝で厥蓟时炯o》記載，關于采取何種坑治方式的問題，群臣與李斯展開了激烈的爭論。秦始皇最終__①_____，支持李斯在全國推行郡縣制。
秦帝國具體怎樣實施郡縣制，史書上的記載僅是__②______，讓人_③_____，不明所以。王朝初建，對于分封鋼與鄭縣制的權衡利用，都是歷期統治者必須面對的關鍵抉擇，稍有差池，便會據致如"七國之亂"這樣企圍恤的兵禍。而秦王朝作為郡縣制的"頭號買家"，卻沒有太多可資參考的"買家秀"，不能不令后人感到遺憾。即便如"唐宋八大家"之一的柳宗元，在名篇《封建論》中，也只能寫下“裂都會而為之那飛，廢侯衛而為之守宰”這種寥寥數語，簡單交代了秦貂廢除諸侯、委派郡縣長官的情況。直到有“秦朝百科全書”之稱的黑耶秦簡的發現，為我們的研究提供了最珍貴的記錄。里耶秦簡是秦朝遷陵縣的行政文書，我們可以通過它做到____④___，從最微觀的視角，看到"進陵縣政府"乃至秦帝國郡縣制實施的種種細節。和現代地方政府管理制度相比，里耶奏簡具體展現了與之高度相似的那具管理制度進行了詳細記錄，可見鄭縣制對后世地方行政管理有影響深遠。
18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（4分）
19.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）
20.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（3分）
A.便會招致如“七國之亂”這樣全國性的兵禍
B. 面秦王朝作為郡縣制的“頭號買家”
C.即便如“唐宋八大家”之一的柳宗元
D.直到有“秦朝百科全書”之稱的里耶秦簡的發現
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成21~22題。
自燃界中宏觀事物的發展過程都有一個優先的方向，遵循的規律便是熱力學第二定律，也稱"嫡增加原理"。它指的是在一個孤立系統里浦永不自動減少，如果沒有外力做功，其無序的程度（即摘）會不斷增多。此如我們買來的新電腦，運行速度通常會很快，但是如果我們長期不清理垃圾文件，它就會變得越來越卡頓，也就是熵在不斷增多。___①____，當我們每天需要接收、記憶各種信息，學習、理解各種知識，分類、處理各樣事務時，這意味著大腦的熵在不斷增多，如果不及時優化，②___。研究人員發現，大腦在運動執行和風險決策等活動中產生的熵最多，而語言、情緒處理等活動中產生的熵較少。也就是說，進行越高級、越復雜的認知活動，大腦產生的熵越多，大腦越容易無序。
對于學生來說，大腦是身體的總指揮部，對抗大腦滴增加的方法就是科學用腦。減強學習的速度，③______從而使我們的學習效率不降反升。所以，在學習方面，我們可以不斷地重復、慢慢障琢、反復練習；或者去看一場電影，讀一本書，與朋友進行一次暢談，從而為大腦"減熵"。
21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）
22.下列選項中，加點的詞語和文中“總指揮部”所用修辭手法不同的一項是（3分）
A.蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。
B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
C.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？
D.日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之。
四、寫作（60分）
23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
最近，一款名為ChatGPT的聊天機器人火出了圈，上線僅兩個月，其活躍用戶已突破一億。ChatGPT仿佛無所不能，查資料、編代碼、進行數據分析、繪畫、寫論文、吟詩歌……ClatGPT超越了以往的智能機器人，其中最讓人驚嘆的是它快速高效的內容創作能力和“高度接近于人”的語言互動模式。
在谷歌的內部測試中，ChatGPT順利通過了三級工程師面試，拿到谷歌的offer。它可以24小時在線，完成工作又快又好，而且還能持續學習，不斷進化。面對ClatGPT，有人贊嘆科技的迅猛發展能給人們帶來更多的便利，將促進社會許多行業的發展；也有人擺心未來人類將有50%的工作被其取代，人們的人生價值將無法實現，人類有可能被人工智能所取代；也有人認為我們跳應看到ChatGPT 的優勢和它可能帶來的前景，更應關注用人文精神及倫理道德引領其發展的問題。
以上材料引起你怎樣的思考？請結合材料內容，寫一篇文章，談談你的看法。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
來源：高中語文試卷公眾號
