中小學新課標下，語文課時的占比為20%到22%，比數學和英語的課時加起來還要多。

可見在小學階段，學生們最重要的就是要打好語文學科的基礎，這樣等到學生們到了小學高年級的時候，就可以把學習的重心放在別的學科上了。

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而且別看語文是學生們的母語，但是學習難度卻并不小。這一點從歷年的高考狀元成績就能看出來，每年高考數學滿分、英語滿分的狀元大有人在，唯獨語文學科別說是考到滿分，就說是考到140分以上高分的學生，也是寥寥無幾。

所以，為了能讓學生們打好基礎，在小學階段好好打好語文學科的基礎是非常有必要的。在語文的學科里面，有這樣一個非常重要的題型，那就是作文。

如果學生們的作文成績比較高，那么在考試中拿到高分自然就不在話下了。但是語文學科想要達到高分可并不容易，所以從小學階段開始，學生們就要練習語文作文的寫作。

但是小學生畢竟剛開始學習識字和寫字，別說是寫作文了，就連日記還寫不好，所以在剛開始接觸寫作不久的時候，學生們很容易鬧出烏龍來，老師看完學生寫的作文也是哭笑不得，直言讓你家長來一趟。

《大膽的嘗試》，老師評價：真的夠大膽

這篇小學生作文是一篇“半命題”，讓學生們以一次什么的嘗試為題進行寫作。在學生們剛開始接觸寫作的時候，命題作文和半命題作文會比較多。因為學生們在這個階段，還沒有太多的寫作素材和思維，給他們規定一個范圍，會更容易完成寫作。

但是任誰都沒有想到，這位學生非常鬼馬，他的作文題目是《一次大膽的嘗試》，然后直接在作文中寫道：“這是我一生最大膽的嘗試，這篇作文我不寫了”。

不得不說，學生真的是非常大膽，老師看到之后第一反應也是被逗笑了。但是作文不寫可不行，估計學生要被請家長了。

《我的班主任》，老師看完直接叫家長

小學生剛開始接觸作文的時候，最常寫的作文類型就是“我的媽媽”“我的爸爸”還有的“我的班主任”等等。因為這些人是陪伴學生們成長最多的人，學生們寫作的思路會更多。

這位小學生就寫了我的班主任。他在作文里面寫道，我的班主任是世界上操心最多的人，人很年輕，但是因為操心頭都禿了。

他的發絲在衣服上，在講臺上，在作業本上，在課桌上，就是不在頭上。還形容老師的頭是蒲公英，風起，頭禿。也難怪老師會給學生打59分，還要找家長。

《女人如球》，奇葩腦洞逗笑老師

這篇小學生的作文題目非常新穎，叫做《女人如球》。在作文里面更是先后形容不同年紀的女生分別像足球、籃球、乒乓球和高爾夫。不得不說學生的奇葩腦回路就連老師都被逗笑了。但是寫作畢竟不是兒戲，老師還是表示，讓你家長來一趟。

小學生在寫作積累階段，應該注意些什么

端正寫作態度，認真對待作文，也不是隨便寫

小學生一開始接觸寫作的時候，因為詞匯量比較少，也沒有寫作經驗，所以寫不出高分作文很正常，但是只要端正寫作態度，認真對待作文，寫作成績慢慢就能提高。

但是不要把寫作當成兒戲，也不能隨便亂寫，不然不僅不會積累寫作經驗，還有可能讓學生的寫作水平朝反方向發展。

多閱讀，提高詞匯量

對于大多數小學生來說，在剛開始接觸寫作的時候什么都不懂，也不知道應該怎么寫，沒有素材也沒有較高的詞匯量。想要提高語文寫作的積累，最重要的就是多閱讀，多讀一些名著，或者是其他學生的高分作文、滿分作文。

在有了一定的詞匯量積累和閱讀積累之后，學生再進行寫作的時候，會感覺有了一些思路，寫作的過程也會變得輕松了一些。

掌握寫作的要求和技巧

想要提高寫作成績，就要掌握寫作的一些要求和技巧，不同類型的作文有不同的要求，學生們只要掌握了這些，才能有效的提高成績。

要了解老師閱卷時會哪些采分點，對癥下藥，持之以恒的練習，才能逐漸提高作文的寫作成績，未來語文的總分也會提高。

今日話題：你對這幾篇小學生作文有什么看法？