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最近幾天，有一段“北京四中的青春舞會VS衡水中學(xué)食堂里苦讀”的視頻挺火。
(資料圖片僅供參考)
視頻的窗口分為上下兩部分，上半部分據(jù)說是衡水中學(xué)的食堂，學(xué)生們正在利用買飯的間歇大聲讀書。
下半部分是北京四中正在舉辦春季舞會，學(xué)生們身著盛裝，舉止優(yōu)雅，輕松瀟灑。
如此鮮明而強(qiáng)烈的對比，自然吸引到了許多網(wǎng)友的目光。
當(dāng)然，曾經(jīng)的衡水中學(xué)學(xué)生家長、“胡說”公眾號的作者已經(jīng)考證過，上半部分視頻并不是衡水中學(xué)。
但這并不重要，反正在很多人的眼里，“衡水中學(xué)”和“衡水的中學(xué)”以及“采用衡水式教育方式的中學(xué)”意思都差不多。
人們感慨的，無非就是所謂應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的問題。
我只想根據(jù)自己的理解，說幾句大實(shí)話。
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第一句：視頻的內(nèi)容說明不了教育理念的差異。
有一條高贊評論說：“兩個(gè)學(xué)校的教育理念對比太強(qiáng)烈了！”
也許，視頻的發(fā)布者也是想表達(dá)這個(gè)意思。
但竊以為，兩所學(xué)校最根本的差距，并不是教育理念。
就像坐火車，買普快硬座票的人，其實(shí)也知道坐高鐵快，坐商務(wù)座舒服。
之所以買普快硬座，并不是差在消費(fèi)理念上，而是差在錢包的厚度上。
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第二句：苦讀和舞會，并不是衡水中學(xué)和北京四中的全部。
視頻作者將衡水中學(xué)最緊張的那一幕——排隊(duì)買飯時(shí)也在讀書，和北京四中最瀟灑的一幕——青春舞會放到一起比較，有博眼球的因素。
如果真的想對比，應(yīng)該是選取同樣的事情。
其實(shí)衡水中學(xué)的社團(tuán)活動也很豐富，單拿出來就算比不過北京四中，也比很多普通中學(xué)不差。
而北京四中的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也很努力，否則取得不了那么驕人的高考成績。
當(dāng)然，衡水中學(xué)除了考上清北的人數(shù)，在其他方面肯定是比不過北京四中的。
但可以肯定的是，衡水中學(xué)的學(xué)生不是每一個(gè)時(shí)刻都在讀書，北京四中的學(xué)生也不是經(jīng)常開舞會。
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第三句：適合自己的教育方式就是最好的。
不用錄視頻，我們也知道，如果按照素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的說法，確實(shí)應(yīng)該是北京四中的教育方式更素質(zhì)，衡水中學(xué)的教育方式更應(yīng)試。
但衡水的孩子或河北的孩子，沒有條件采取北京四中的教育方式。
而北京的孩子，尤其北京成績最好的孩子和家境很好的孩子，也沒有必要采取衡水中學(xué)的教育方式。
特別贊成云南省麗江市華坪女子高中校長張桂梅的話：“人家說刷題對孩子不好，但我們沒有辦法，只有這個(gè)辦法能讓她們走出大山。”
讓華坪女中的孩子們經(jīng)常跳舞，真的不如讓她們多刷幾道題。
在教育方式的選擇上，我們應(yīng)該互相理解，就像坐高鐵商務(wù)座的人，應(yīng)該理解坐普快硬座的人。
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五、我也想讓孩子去北京四中。
如果能夠選擇，我會讓自己的孩子去北京四中，而不是衡水中學(xué)。
但問題是，我的孩子沒有資格去北京四中，只有資格去衡水中學(xué)。
正如我在以前的文章里寫的那樣，讓孩子去衡水中學(xué)的目的，就是讓他的孩子不再上衡水中學(xué)。
如果孩子能夠通過高考改變命運(yùn)，讓自己的階層比父輩有一個(gè)提升，他的孩子可能就會擁有更高的起點(diǎn)，享受更好的教育。
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總之，將北京四中學(xué)生的青春舞會和衡水中學(xué)食堂里學(xué)生苦讀的視頻放到一起，可能收割到流量，但沒有什么意義。
因?yàn)閮杉履酥羶伤鶎W(xué)校，都沒有什么可比性。
我們生而不同，難以用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量和比較。
但可以肯定的是，每一個(gè)青春都值得回憶，不管是在食堂里苦讀，還是在舞會上跳舞。
無論是出生在羅馬，還是在奔赴羅馬的路上，只要努力，只要向上，就值得肯定和贊揚(yáng)。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺熱賣中！
