眾所周知，我國中小學一直實行9年義務教育，學生們上公立的小學和初中是不用花學費的，等到學生們初中畢業之后，會迎來第一場分流考試，也就是“中考”。

9年義務教育的存在，給更多的學生提供了上學機會，讓更多學生可以站在教育這條統一的起跑線上。但是因為學生們在初中三年之后要迎來中考，又因為中考普職比的提高，中考的難度上升，越來越多的學生出現了無緣高中的情況。

所以家長們對9年義務教育階段更加看重，如何分配學年制，成為了家長們討論最多的問題。如果能有更好的分配制度，說不定能因此提高學生們的高中上岸率。

我國9年義務教育，一直采用的都是小學6年，初中3年的方式。但是不少家長對這個學年制的分配有自己的見解。有家長認為小學6年的時間有些沒有必要，時間太長。

(相關資料圖)

反而是初中3年的時間比較多，初中生們學習比較緊張，老師的教學任務也比較重，不僅要在三年里面將課本上的知識點卻不講完，而且還要在預留出復習時間，帶著學生們一些復盤之前學習的知識和內容。

中考，對于所有初中生來說都是背水一戰，如果不能在中考里面取得較好的成績的話，可能會影響學生未來的發展，所以有家長建議，如果能將中小學的學年制從“6+3”改為“5+4”的話，對學生們更有好處。

現在家長和學生們迎來了好消息，義務教育學年制度從“6+3”調整成為“5+4”，并且將會在上海、北京、深圳地區進行試點。

如果有家長關注過的話應該知道，其實上海地區的中小學的“5+4”學年制已經實行了一段時間了，不過是小學第六年并不叫“初一”，而是采用“預科班”的形式，但是其實和除以是沒有什么區別的。

而現在北京和深圳地區的中小學也將會采用“5+4”的教學模式了。如果這部分城市試點的效果比較好的話，未來其他地區也都有可能會采用這樣的模式進行上課，學生和家長們可以提前了解一下。

分析：

其實家長們從這幾年來教育領域的發展就能看出來，教育的發展速度是比較快的，為了緩解學生們的學習壓力，讓學生們能夠德智體美勞全面發展，教育領域下發了很多新的政策，包括雙減還有新高考模式的產生。

而中小學5+4學年制度的出現，也是為了能讓更多的學生打好學習階段，在中考階段考出令人滿意的成績。而且從部分地區實施的情況來看，“5+4”學年制度，確實更加有效果。

“5+4”學年制度的優勢有哪些？

提高小學階段學生們的上課效率

原本小學是6學年制度的，學生們在這6年里面有較為充足的時間打好學習階段，所以在學生們小學一二年級的時候，并不會學習太多的文化課知識，而且在減負的情況下，學生們在小學一二年的階段，甚至連考試都沒有。

這在很大程度上降低了上課效率，老師的教學規劃的節奏也會比較慢。部分家長會覺得這樣比較浪費時間。但是如果將小學6學年制度改為5學年制度，那么就能提高學生們的上課效率，避免浪費時間。

讓初中生樹立學習意識，提高學習成績

很多家長覺得初中三年的學習時間太少了，學生們剛剛學習完文化課，還沒等吸收消化呢，就要開始從頭復習，復習得還不是很扎實的時候，就馬上要迎來中考了。

而且現在中考的普職比也提高了很多，超過一半的學生可能會出現無緣高中的情況。所以如果給初中階段增加一年的學習時間，也有利于提高學生的學習成績。

而且增加了初中的時間，再加上老師的教導家長的督促，也更能學生們樹立學習意識，未來對學生們提高學習意識更有好處。

中考對于晚熟的學生來說，其實是比較吃虧的，如果說學生們能早一年進入初中，說不定能有效提高學生們的學習意識，促使學生們端正學習態度。

而且5年的學習時間，已經能讓學生們充分掌握小學階段的文化課知識了。就正如專家所說的，5年的時間已經足夠讓小學生做好迎接初中的準備了。

今日話題：你支持“5+4”學年制度嗎？