距離2023年高考僅剩82天！
有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明；寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
(資料圖片)
相信大家都會(huì)有自己擅長的科目，每次和他人說起來時(shí)都引以為傲，但……也總是有拖后腿的科目，每次考試都會(huì)拉低名次。
或許你拼命學(xué)了一陣子，弱科剛有點(diǎn)起色，可強(qiáng)科由于學(xué)習(xí)時(shí)間太少，又變得平平無奇。雖說魚與熊掌不可兼得，但你可以偏不！下面就和同學(xué)們說說如何同時(shí)做到補(bǔ)弱科和增強(qiáng)科……
01
補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)
通常說來說，弱項(xiàng)補(bǔ)起來成績比較容易提高。
因?yàn)閺目荚囋嚲砜矗欢ㄓ锌蓟A(chǔ)知識(shí)的題，有比較容易做的題，有很難做的題。
把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)，所以補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)以知識(shí)重點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)。
比如：兩科課程，一科占分100分，另一科占分150分，可以優(yōu)先補(bǔ)150的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你獲得更多的分?jǐn)?shù)。
同樣，也可以把一科課程細(xì)分。
02
如何處理補(bǔ)哪科，哪科成績就好的問題
不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，最近重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪科，哪科的成績就好。可以從兩方面看待這種現(xiàn)象：
這一方面說明考生有實(shí)力學(xué)會(huì)這科功課，并還有提升空間； 另一方面也說明考生基礎(chǔ)不是很好，所以才提升明顯。此時(shí)，你更需要計(jì)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間，盡量每兩天照顧到一科功課。同時(shí)，盡量做到一科、二科課程，考前不復(fù)習(xí)也能考出穩(wěn)定的好成績。
03
根據(jù)學(xué)校的大計(jì)劃制訂自己的小計(jì)劃
對(duì)每個(gè)同學(xué)來說，年級(jí)組有年級(jí)組的復(fù)習(xí)大計(jì)劃，而你應(yīng)該有自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃。
也就是說，跟著學(xué)校走沒錯(cuò)，但不能盲目跟著學(xué)校走，一定要思考自己差在哪里，哪里更需要分配時(shí)間補(bǔ)習(xí)。
舉例來說，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，自己感覺作業(yè)也基本會(huì)做，那么完成作業(yè)后，就可以少看這門功課。
04
解決老師布置的作業(yè)和自己計(jì)劃之間的矛盾
每次老師總強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要跟學(xué)校的安排走，這個(gè)原則是正確的。老師比任何人都更了解考試，學(xué)校的教案和作業(yè)也都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。
但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。
同時(shí)，由于一個(gè)班的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對(duì)成績好的同學(xué)來說，完成可能很輕松。對(duì)成績差的同學(xué)來說，可能難以完成。
對(duì)同學(xué)們來說，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費(fèi)許多時(shí)間。
如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時(shí)間做自己計(jì)劃的事情了。
如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，就沒有任何自由支配的時(shí)間，也很難根據(jù)自己的情況來進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)了。
做作業(yè)前，花點(diǎn)時(shí)間想一想今天白天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。如果可能，還可以講給家長聽。能講出來，可能就是學(xué)會(huì)了。
05
改變你的學(xué)習(xí)習(xí)慣
注意每天回到家或在校住宿學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先做什么？是玩一會(huì)兒，看會(huì)電視，睡會(huì)覺？還是直接做作業(yè)？是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時(shí)再去翻書？作業(yè)先做哪科？白天上課后，都會(huì)有作業(yè)。
你回家是先做強(qiáng)項(xiàng)的作業(yè)，還是先做弱項(xiàng)的作業(yè)？
上面說過，大家都是對(duì)成績比較好的科目會(huì)比較有信心，也比較愿意學(xué)。有的同學(xué)回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的：而且有時(shí)還會(huì)多花一些時(shí)間。
等有興趣的科目做完了，人也累了。再做成績不好的科目，就更費(fèi)勁了。結(jié)果強(qiáng)的越來越強(qiáng)，弱的越來越弱。可以改變一下習(xí)慣，不妨先做弱項(xiàng)，再做強(qiáng)項(xiàng)。
06
堅(jiān)持不下去了怎么辦？
每個(gè)同學(xué)的身體條件不同。如果有可能，每天進(jìn)行一些鍛煉。跑步是一個(gè)鍛煉意志很好的東西。如果每天早上(特別是冬天)跑20分鐘的步，你的鍛煉也就夠了。
由于大家的身體條件不同，每天能夠拿來學(xué)習(xí)的時(shí)間也不同。這里的時(shí)間是指有效的時(shí)間。
每個(gè)人每天的有效時(shí)間是確定的。當(dāng)然，可以通過鍛煉，增加有效的時(shí)間。這里說的是有效的時(shí)間，不是簡單的時(shí)間。
讓大家從每天學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)延長到十一個(gè)小時(shí)很容易，但有些同學(xué)的有效時(shí)間不一定延長了。
如果你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大大超過你的有效時(shí)間，學(xué)習(xí)成績可能不但不提高，可能還會(huì)退步你也會(huì)覺得十分累。但是如果你不充分利用你的有效時(shí)間，你就沒有達(dá)到你的最好狀態(tài)。
要通過實(shí)驗(yàn)找出有效的時(shí)間的長短，再根據(jù)有效時(shí)間制訂計(jì)劃。盡量不要靠熬夜來延長時(shí)間。
努力做到準(zhǔn)點(diǎn)睡覺，一定要保證上課不困。
07
放棄一些作業(yè)
如果一道題占用的時(shí)間太多，學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)檫@道題對(duì)你而言可能太難了。如果題做不出來，可以坐車的時(shí)候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。
有時(shí)，一道題就卡在一個(gè)地方。想明白了，難題就不是難題了。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)寫出來。千萬不要因?yàn)橐坏离y題，把今天的計(jì)劃全盤打亂。
08
每天玩一會(huì)游戲追一小時(shí)劇的壞處
好像每天只花一個(gè)小時(shí)，時(shí)間并不多。但是如果可以玩一個(gè)小時(shí)，在開始玩之前，你就已經(jīng)開始想游戲的事情了。玩完了，還會(huì)想。
這些時(shí)間加在一起，就不是一個(gè)小時(shí)了，就可能是兩個(gè)小時(shí)了。
每天一個(gè)小時(shí)（而且是精力比較好的一個(gè)小時(shí)），一個(gè)月就是30個(gè)小時(shí)，每個(gè)月就少3天，10個(gè)月就少30天。等于少復(fù)習(xí)了一個(gè)月，少了10%的時(shí)間。
09
提高有效學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)、不要分心。首先要效率。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學(xué)習(xí)時(shí)間，克服心理疲勞。
學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)后，你會(huì)感覺疲勞。這時(shí)有的是真累了，有的是心理疲勞。建議把興趣不高的內(nèi)容先學(xué)，有興趣的內(nèi)容后學(xué)，這樣有助于延長專注時(shí)間，延緩疲勞。
高考已近，堅(jiān)持就是勝利！
試試以上這些方法，
爭取在高考前再進(jìn)一步！
