【福州市】
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
(資料圖片)
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）青，是古人喜愛的顏色。一樣的青色入詩，意境可能大不相同，李白在《夢游天姥吟留別》中用“_________”寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用____________“表現(xiàn)天空的廣闊無邊無際。
（2）在《石鐘山記》中，蘇軾通過記敘自己探求石鐘山得名由來的經(jīng)過，指出要想認(rèn)識事物的真相，須有質(zhì)疑求實(shí)的精神，切忌“ _________，__________”
（3）銀河又稱銀漢、河漢、星漢、明河等，常常出現(xiàn)在古詩詞中，如“___________，____________”
【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句默寫的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地選出相關(guān)名句。
【解答】故答案為：
（1）云青青兮欲雨 青冥浩蕩不見底（重點(diǎn)字：冥）
（2）事不目見耳聞 而臆斷其有無（重點(diǎn)字：臆）
（3）迢迢牽牛星 皎皎河漢女（重點(diǎn)字：皎）
【點(diǎn)評】《夢游天姥吟留別》名句輯錄：
1.古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢游天姥吟留別》中的“湖月照我影，送我至剡溪”。
2.李白的《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是“安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏？”
3.李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中描寫云中仙人出場時(shí)的穿著與出行工具的詩句“霓為衣兮風(fēng)為馬”和“虎鼓瑟兮鸞回車”，令人嘆為觀止。
4.李白的《夢游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”。
5.李白的《夢游天姥吟留別》中由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟”。
【泉州市】
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《短歌行》中，曹操感嘆賢者如月，不知“____________”，內(nèi)心惆悵，接著想象老朋友遠(yuǎn)道來訪，眾人“____________”，重溫往日恩情。
（2）《六國論》中，蘇洵認(rèn)為六國如果一味賂秦求保，就會陷入“____________，____________”的惡性循環(huán)之中，國家難免滅亡。
（3）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中，舊南閣子修葺后環(huán)境變美，人在閣中既可以暢讀藏書，“____________”；也可以靜默端坐，感受“____________”的清靜意境。
【分析】本題考查默寫常見名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。
【解答】故答案為：
（1）何時(shí)可掇 契闊談讌（重點(diǎn)字：掇、讌）
（2）奉之彌繁 侵之愈急（重點(diǎn)字：繁）
（3）偃仰嘯歌 萬籟有聲（重點(diǎn)字：偃、嘯）
【點(diǎn)評】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。
1．突破生僻難寫字
對于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫字書寫有誤，這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。
例如：固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（屈原《離騷》）
問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。（李白《蜀道難》）
以上句子中的“偭”“巉”就極易寫錯(cuò)。
2．注意同音異義詞
讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名篇名句中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。
例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫作“憂”，若聯(lián)系后面與它對舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會誤寫了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。
3．區(qū)分同義異形詞
意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見不鮮的，這類詞對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。
例如，金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難（其一）》）
在這個(gè)例子中，“直”容易誤寫成“值”。
4．要留意具體環(huán)境
名篇名句的背誦和默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關(guān)鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。
例如：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境，就會把“始”寫成“使”。
【漳州市】
（三）名篇名句默寫（本題共1小題．6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《諫太宗十思疏》中，魏征勸諫唐太宗喜愛狩獵時(shí)應(yīng)想到“_____________”；擔(dān)心意志松懈就該想到“___________”。
（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用百姓祭祀的熱鬧場面傾訴自己內(nèi)心憂憤的詩句是“________,___________”。
（3）古代有“路上行車，水上行船”的說法，而船按照大小功能種類可分為舟、船、舫等，這些名稱在唐宋詩詞中屢見不如“__________,_______________”。
【答案】
17.（1）三驅(qū)以為度慎始而敬終
（2）佛貍祠下一片神鴉社鼓
（3）示例：東船西舫悄無言唯見江心秋月白/玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉/李白乘舟將欲行忽聞岸上踏歌聲
【廈門市】
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）司馬遷在《報(bào)任安書》中寫道，“________”之人，多得無法記載，而“_______”，即只有卓異不群人才能不朽。概述歷史現(xiàn)象的同時(shí)，也暗含了自己的人生追求。
（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》“_________，_________”兩句寫出洞庭湖的明凈廣闊，以及詞人泛舟湖上的悠然自得。
（3）古詩詞中常以照鏡抒寫年華易老之悲，如“_________，________”。
【答案】
（1）古者富貴而名摩滅 唯倜儻非常之人稱焉 （2）玉鑒瓊田三萬頃 著我扁舟一葉 （3）君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪（一年春事閑中過 鏡里容顏奈老何/最是人間留不住 朱顏辭鏡花辭樹）
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：摩、唯、倜儻、焉、鑒、頃、扁、暮、奈、辭。
【莆田市】
（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《陳情表》中，李密借用典故向晉武帝表達(dá)自己盡孝之后必將盡忠的兩句是：“____________，_______________”。
（2）《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝告訴求教者自己并不能使樹木活得長久而且長得茂盛，只是“____________，_______________”。
（3）古詩文中，“美人”既是美好的形象，又是寄寓美好理想、表達(dá)個(gè)人情感的重要載體，頻頻出現(xiàn)在文人筆端，如“____________，_______________”。
【答案】
17.（6分）
（1）臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草
（2）能順木之天以致其性焉爾。
（3）示例一：匪女之為美美人之貽
示例二:戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞
示例三:惟草木之零落兮恐美人之遲暮
示例四:渺渺兮予懷望美人兮天一方
【解析】
本題考查默寫常見的名篇名句的能力。審題題眼：（1）“用典”“盡孝之后盡忠”；（2）“不能使樹木活得長久而且長得茂盛”“只是”；（3）“美人”。注意易混易錯(cuò)字的正確寫法，如“隕”“致”等。
【龍巖市】
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
17.荀子《勸學(xué)》中說“鍥而不舍，金石可鏤”，然而生活中，很多人做事卻善始不善終，《諫太宗十思疏》中“______,_______”也體現(xiàn)了這一現(xiàn)象。
18.杜甫《登岳陽樓》一詩中“______,_______”兩句體現(xiàn)了詩人所寫之景意境開闊，氣勢雄渾。
19.人有時(shí)內(nèi)心充滿矛盾，常常心里想著什么，可現(xiàn)實(shí)卻不容你如此，兩難之間更見張力。古詩文中能寫出抒情主人公矛盾心理或行為的兩句有：“______,_______”。
【答案】
17.有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡
18.吳楚東南坼，乾坤日夜浮
19.示例一：《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》不思量，自難忘
示例二：鮑照《擬行路難》心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言
示例三：《琵琶行》千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面
示例四：《賣炭翁》可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒
示例五：《漁家傲?秋思》濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)
