【楊樹軍專欄】
“家有女兒”之31：翠花從不叛逆，或者說她一直都很叛逆
原創(chuàng)作者|楊樹軍
【資料圖】
尊敬老師是我們的學(xué)校第一課，“親其師，信其道”，先建立和諧親密的師生關(guān)系，之后，老師說什么你就信什么。
如果把老師變回學(xué)生，放在他現(xiàn)在的班里，他可能就是一個(gè)中等生——甚至是中間往下。所以面對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生，引發(fā)他的一點(diǎn)小自卑并不奇怪。但大部分時(shí)間里，他以一個(gè)權(quán)威的身份，居高臨下、侃侃而談，他把自己當(dāng)成了某種標(biāo)準(zhǔn)，甚至是心理上的成功者。
是現(xiàn)行的教育體制和學(xué)校這個(gè)特殊的組織賦予了他這種權(quán)力。
老師自己是差生，并不代表他不能讓你考高分。學(xué)校有自己的“規(guī)矩”，老師需要成績(jī)和榮譽(yù)，校長(zhǎng)也有自己的功利目的。學(xué)校的評(píng)價(jià)模式和標(biāo)準(zhǔn)就是一張無形的網(wǎng)，在這個(gè)大的框架中，孩子們只能切削自己去適應(yīng)它——不適應(yīng)的孩子就是“失敗者”。
已經(jīng)適應(yīng)這個(gè)框架的孩子走出校園后，更容易變得叛逆。因?yàn)樗芸彀l(fā)現(xiàn)學(xué)校里那一套在外面吃不開，老師說的都不對(duì)。
好的老師、好的教育一定是教孩子動(dòng)腦筋的。動(dòng)腦筋就是自己用常識(shí)和邏輯去推斷——比如，斗牛場(chǎng)上斗牛士手里那塊紅布是干什么用的？你可以試著回到起點(diǎn)……牛的祖先生活在野外，它的主要事情就是吃草，躲避獅子和獵豹。對(duì)它來說，類似綠色、黃色的顏色事關(guān)生死，紅色呢？它生活中跟紅色沒有關(guān)系……是的，牛根本就看不見紅色——斗牛場(chǎng)上的紅布是給觀眾看的！
好的教育是讓你自己思考，不會(huì)讓斗牛場(chǎng)上的那塊紅布遮住了眼睛。
壞學(xué)校則讓孩子變成斗牛場(chǎng)上的牛……牛是不需要腦子的，一頭會(huì)思考的牛就不會(huì)去追逐那塊紅布，斗牛就不好看了。是腦子讓我們區(qū)別于其他種類的，會(huì)思考讓我們變得叛逆而高貴。地球上比人類力氣大、跑得快的動(dòng)物很多，但只有人類可以做出最復(fù)雜、叛逆的動(dòng)作——比如舞蹈。
除了僵化的學(xué)校教育，家庭對(duì)孩子的禁錮也遠(yuǎn)超想象。作為家長(zhǎng)的我們，在家聽命于自己的父母，在外又受制于官長(zhǎng)，再加上兩千年的傳統(tǒng)，我們說話的方式、思維模式都是被套路的。
早已習(xí)慣了套路的我們本能地希望把它傳承下去，想打破它的人被叫做叛逆。我自己不是一個(gè)馴服的人，翠花被保護(hù)但不被限制。老師是權(quán)威嗎？但他們?cè)谖疫@里是被平視的，我從來不會(huì)告訴她要聽誰的話。這種視角應(yīng)該影響到了她。
但我的眼睛一直盯著主流，我從未打算做一個(gè)徹底的不合時(shí)宜者。普通人沒有能力叛逆，孤家寡人的感覺需要強(qiáng)大的內(nèi)心。有時(shí)候你就是需要妥協(xié)——你知道成績(jī)沒有那么重要，你個(gè)人覺得作業(yè)寫不完不是世界末日，但周圍環(huán)境不這樣認(rèn)為！
作業(yè)這類事情讓孩子自己做決定就好，我天然相信成人與孩子之間是平等的，她不喜歡的事情一定有什么地方不對(duì)。平等跟沒大沒小不同，我讀的書多，我有自己的見解，所以我是爸爸——我不需要你無條件遵從、迎合，你永遠(yuǎn)可以說出自己的不同意見。
叛逆都來自對(duì)束縛和限制的反抗，如果一直都是他自己拿主意、做決定，還叛逆?zhèn)€屁呀！
作者簡(jiǎn)介：校長(zhǎng)，已出版作品包括《子曰·我曰》《村里最好的學(xué)校》等。
（本文為楊樹軍校長(zhǎng)原創(chuàng)，首發(fā)其個(gè)人微信公眾號(hào)“楊樹先生”，校長(zhǎng)傳媒獲得授權(quán)發(fā)布）
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