教育領域的蓬勃發展，讓更多的學生都能享受到同樣的教育資源，也在盡可能的保證教育的公平性。

隨著中小學生人數的增加，學生們的升學壓力也逐漸提高。家長們也希望自己的孩子可以領先在起跑線上，在教育設施更加完善的學校里面學習，從提高升學率。

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現在中考、高考的競爭力都不一樣，所以部分家長為了讓孩子有年齡優勢，會選擇提前送孩子上小學。但是我國有明確的規定，學生們入學需要滿足年齡要求，只有滿6周歲，才能進入到小學學校讀書。

這個規定讓很多家長倍感煩惱，因為如果學生已經滿6歲，但是就因為月份比較小，差幾天滿6周歲的情況，也沒有辦法入學，只能再等一年，也比較不人性化。

要知道早上學一年的時間，可以避免很多問題，學生們年齡比較小，未來想要再復讀一年的話，也是沒問題的。

但是卻因為6周歲這個硬性標準，學生和家長只能望而卻步。但是隨著教育領域的不斷發展，教育相關部門也放寬了學生上小學的年齡限制，將取消6周歲上學的硬性規定。

只要學生到了6歲，生日差一點沒有關系，也能入學。但是具體還要看本地區的相關要求。

這樣的消息下發之后，部分家長也表示進退兩難，家長們自然希望自己的孩子能早一點到學校里面學習，這樣未來在高考階段發揮的不理想，還能復讀一年，畢業后的年紀也不會太大。

但是畢竟學生的性格還有特點也不一樣，有的學生心智成熟的比較早，可以早一點進入到學校讀書，但是有的學生比較晚熟，超前教育只會增加學生的心理壓力，結果反而適得其反。

而且為了緩解學生們的學習壓力，教育相關部門明確禁止幼兒園提前教授學生們小學的知識，所以很多學生上了小學反而會跟不上。

而且有的學生因為年紀比較小，還沒有較好的自我管理能力，上課的時候也坐不住，可能會出現影響課堂紀律的情況。所以，即便現在6周歲入學并不是硬性規定了，部分家長還是比較猶豫，不知道應該怎么選擇。

想要早點入學，需要具備3個“特質”

有較好的自我管理能力，不會哭鬧。小學和幼兒園的教學完全不一樣，在幼兒園學習的孩子年紀都比較小，如果出現哭鬧的情況，老師會哄。而且幼兒園老師主要也不是傳授課程，就是帶著學生們玩耍，讓孩子適應集體學習和活動而已。

但是小學就不一樣了，上了小學之后，學生是在老老實實坐在教室里面上課的，如果學生的自我管理能力很差，上課的時候一刻都呆不住，還又哭又鬧的，真的不適合過早入學。

基礎知識掌握的比較好。現在教育相關部門禁止幼兒園超前教育，但是學生也不能一點基礎知識都沒有，完全是一張白紙的話，上了小學之后也跟不上老師的上課進度。

所以如果家長希望能早一點送孩子上小學，只要在入學前給孩子報一個幼小銜接班，讓學生提前熟悉一下基礎的小學課程，不要等入學之后兩眼一抹黑，什么都聽不懂。

已經可以良好的適應集體生活。每一個學生的性格都不一樣，有的學生性格比較內向，又因為年紀比較小，所以不敢和同學們說話，這個階段的學生明顯還沒有適應集體生活的能力。等到學生能融入到集體生活中去的時候，再入學也不遲。

幼小銜接班到底有沒有必要選擇？

近年來教育一直倡導給學生們減負，所以幼兒園已經不再傳授小朋友小學的知識了，那么就等到學生在上小學之后是真正的“0基礎”。這樣的孩子和已經上過幼小銜接班的孩子相比較，可能起點會比較低，所以家長也有疑問，到底應不應該上幼小銜接班。

這個要看學生本身的學習能力和適應能力，學習能力比較強的學生，家長在家中簡單教一教，就可以了，等到學生上了小學之后，也能很快適應老師的課程，取得較為不錯的成績。

但是如果學生本身的適應能力比較弱的話，那么還是推薦家長在孩子上小學之前送到幼小銜接班簡單學習一些，這樣等到學生上了小學之后，也不至于落后在起跑線上。

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