家有男孩，3歲用愛養，6歲要嚴養，12歲捧著養，那12歲后怎么養？
#頭條創作挑戰賽#
養育男孩的路上，總是充滿了焦慮和挑戰。
(資料圖)
只有了解男孩的成長特質，用更科學、更適合的方式來教育男孩，才能事半功倍。
作者 | 楓子
英國的一位作家曾說：“一個男孩比十二個女孩增添的麻煩還多。”
想把一個男孩養育成才，真是千般難萬般累。
男孩性子野，管松了怕他沒規矩，但嚴厲吧，又怕他太軟弱。
男孩開竅晚，打擊多了怕他沒自信，不管吧，又怕他跟不上。
男孩還脾氣硬，硬著來傷了親子關系，軟著來，又怕管不了他。
前兩天，朋友也和我訴苦：“看了許多育兒書，學了許多知識，反倒不知怎么教育兒子。”
事實上，男孩的養育，從來不是放養或圈養，溫柔或嚴厲的單項選擇，而是要根據男孩不同年齡段的生理發展和心理需求，給予到不一樣的教育。
男孩成長有4個黃金階段，父母早一點了解，才能養出自信又優秀的兒子。
0-3歲
愛養：給男孩心理營養
《養育男孩》一書中，將這個階段稱為“溫柔歲月”，父母的任務是讓男孩在愛的包圍下安全地成長，讓這一階段成為男孩成長過程中溫馨的一站。
李玫瑾教授也說過，3歲前是孩子建立情感聯結的關鍵期，這個時期如果不能解決一對一的情感關系，孩子長大以后會出現兩個問題。
一是心理問題。
還記得那個留下5000字遺書后，跳海身亡的攝影師鹿道森嗎？
作為農村留守兒童，他從小被寄養在不同的親戚家。
雖然親戚對他還不錯，但內心深處“我是累贅，我是多余”的感覺，從出生到逝去，始終跟隨著他。
這種被拋棄的感覺，讓他在面對校園霸凌，面對父母的嚴厲管控時，既無力又無助。
這些也讓他更加確認了內心的想法：自己是不被愛的，不被接納的，沒有未來的。
最終，他抑郁成疾，走上了自毀之路。
在男孩幼年時，給他愛的滋養，其實就是給他歸屬感和安全感。
歸屬感：就是看見和接納孩子情緒和感受，讓他有“我很重要”的自我認同感。
安全感：就是讓孩子有“不管發生什么，父母都在我身后”的底氣和信心。
擁有這兩樣禮物，他便有足夠的力量和勇氣，去對抗今后的種種困難和挫折。
二是叛逆難管。
廣州增城某市場內，12歲男孩被父母罰跪，并且頭頂舉著大磚頭。
市場上人來人往，不少人勸阻，但父母也很委屈：
“這已經是他第3次夜不歸宿了，多次教育不聽，只能這樣懲罰。”
原來，男孩從小就跟著爺爺奶奶生活，跟父母感情淡，根本就不愿聽父母的話，父母無奈只能下狠手。
親子關系，是教育的根本。
李玫瑾教授也說，3歲前積累資本，以后教育孩子，他就會聽從你。
幼年時，男孩們最早需要學到的應該是親密、信任、溫暖、快樂和友善。
把男孩帶在身邊，給足心理營養，才能幫助他更平穩地度過沖動的青春期，也讓他們更愿意聽從父母的話。
3-6歲
嚴養：給男孩立規矩
前兩天看了一個視頻，一個小男孩搗蛋把菜扔到地上。
一旁的爸爸沒有因為孩子小就算了，而是要求男孩必須把菜撿起來。
男孩不愿意，先是撒潑耍賴，然后又一個勁地哭。
整整十分鐘，爸爸沒有心軟妥協，而是態度堅決地要求兒子必須撿起來。
最終，男孩在爸爸的教育下，不僅乖乖把菜撿起，也認識到了自己的錯誤行為。
受體內睪丸素的影響，很多男孩都被稱為“破壞大王”、 “帶有攻擊性的機器”。
如果父母對男孩的破壞性和攻擊性聽之任之，任其發展，他就很可能變成人見人厭的熊孩子。
想要培養一個有教養，懂規矩的男孩，父母一定要抓住3-6歲這個階段，嚴格管教男孩，讓男孩心有敬畏、行有所止。
因為在教育學領域，3-6歲，通常被稱作“潮濕的水泥期”，這是孩子可塑性最強的時期，也是性格形成、習慣養成的關鍵時期。
6歲前給男孩立規矩，遇到的阻力最小，效果也最好。
生活中，父母不妨給男孩們立下這些家規：
1. 關于教養
公共場合講話要注意音量，不可以打擾別人。見人要打招呼，受人幫助要感謝，給人添麻煩要道歉。遵守社會秩序，不破壞公物，不隨意插隊，不亂扔垃圾。調皮搗蛋是男孩的天性，但有一個引導孩子理解和遵守規則的父母，是男孩的福氣。
2. 關于習慣
自己的事自己做。每天先寫作業再去玩。做些力所能及的家務。早期重點培養男孩的好習慣，比以后改變他身上的壞習慣要簡單得多。
3. 關于品格
全家人一同吃飯，長輩先動筷。可以犯錯，但要勇于承擔，敢于改過。誠實是最優良的品格，不許撒謊騙人。優秀品質越早養成，孩子越早受益。
讓男孩在愛與規則下長大，才是父母最大的遠見。
6-12歲
捧養：給男孩自信心
教育專家盧勤在一次演講中，說起了一對姐弟的事。
她曾經受邀去一個初二的班級探討人際溝通的話題。
沒過幾天，她就接到一位小學四年級男生的電話，說想請她到班級里來講講人際關系。
盧勤有些疑惑，便問小男孩，我去一個中學講人際關系，你怎么知道？
小男孩說，上次請您的人是我姐姐，姐姐說您講得好，我也想請您來講講。
那個時間段盧勤特別忙，但她還是答應了男孩的邀請。
因為盧勤知道，男孩在小學處于競爭劣勢，如果拒絕，男孩在家會更抬不起頭，嚴重打擊男孩的自信。
果然，因為盧勤的這個舉動，給這個男孩帶來了翻天覆地的變化。
在一次家庭教育講壇中，男孩媽媽滿臉淚水地找到她表示感謝。
男孩媽媽說，男孩以前成績平平，內向膽小，總覺得自己很差勁，但那次能請到您去學校，給了他很大信心，他現在不僅成績優異，敢作敢當，還考上了一所很好的中學。
我們都知道，男孩比女孩大腦發育“慢半拍”，小學時期，男孩在學習上會比女孩遇到更多困難，更會感到無助。
這個階段，父母不能打擊，也不能靜待花開，而是要看到男孩每一個小小的進步和閃光點，給他自信，給他動力。
就像鐘南山院士小時候，成績很差，還愛逃學，一次難得考了高分，媽媽馬上給到大大的肯定：“南山，你還是行的！”
一句褒獎，讓鐘南山充滿信心，在學習上越學越好。
一位被保送到清華的大學生也說：
“我從小成績并不理想，甚至很糟糕。但父母總是能看到我的一點點很微小的進步，并不斷地給我打氣、鼓勵和支持。
是他們對我無條件的愛，持續的關注和信任，給了我無限的溫暖和動力，把我送進了清華。”
小學階段的男孩，就像自然界的毛竹，也許生長得很慢很慢，但父母只要給他鼓勵、贊賞、肯定，滿足他們茁壯成長的必要養分。
他們就會在不久的未來迅速成長起來，成為父母的驕傲。
12-18歲
慢養：陪伴男孩成人
很多男孩媽媽都有一個切身體會：
男孩進入了青春期，之前的教育方法，統統不管用了。
甭管之前有多聽話懂事，現在都是一個易燃易炸的火藥包。一言不合就頂撞父母，大吼大叫，甚至離家出走。
這是因為這個時期的男孩，心理跟不上身體的發展變化，他們的內心非常的矛盾沖突，并且隨著睪丸激素的大量增加，他們會有非常明顯的叛逆表現，變得焦躁沖動，喜怒無常。
著名教育專家黑幼龍的二兒子立國，在十幾歲時，曾經是一個劣跡斑斑的“混世魔王”，不僅學習一塌糊涂，任性難管，還逃學打架。
有一次，一家人一起逛超市，立國卻偷了超市里的一雙手套，被當場抓住。
媽媽楊百齡被氣得在車里放聲大哭。
黑幼龍卻是先耐心詢問他為什么這么做，然后還安慰道：
“你是做錯了一件事，但這并不代表你是壞孩子，我小時候比你還渾，沒關系，我們可以慢慢改。”
一直以來，不管立國怎么闖禍，怎么叛逆，黑幼龍都不說教、不指責，而是耐心陪著兒子，共情兒子，引導兒子。
這個吊兒郎當的少年最終覺醒，努力考取了加州大學醫學博士，現任華盛頓大學醫學院副院長。
《正面管教》一書說：
“贏得十幾歲孩子的最好方法，是以和善、堅定、尊重的態度，先和他們站在一邊。讓孩子在被理解的支撐中，得到自尊感和歸屬感。”
陪伴青春期的男孩，最考驗的是父母的耐性。
不能強壓，只能示弱；不能著急，只能守候；不能較勁，只能“以退為進”。
惟其如此，我們才能陪伴他走過危險的青春期，最終成長成人。
《養育男孩》一書說：
“千萬不要覺得你家的小寶貝還是個孩子，就是這個男孩，他終有一天會成為一位兼具責任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。
這一隱秘而巨大的變化，正發生在你與之共同生活的十幾年間。”
想要養出一個出色的男孩，我們需要從很早開始就努力。
在他年幼時，給他溫暖，給他安全感，給他成長的心理營養。
在他任性時，給他“扎針”，教他規矩，培養他的性格、習慣和三觀。
在他受挫時，給他信任，給他鼓勵，給他信心，幫助他爬起來，繼續奔跑。
在他叛逆時，學會包容、示弱和退出，給他翅膀，引導他自由飛翔。
在男孩不同的成長階段，給予他不同的愛和教育，是為人父母的智慧和遠見。
點個 贊吧，愿所有男孩都能在父母的引領下，成長為一個真正的男子漢，活出精彩人生。
