閱讀下面的材料，根據要求寫作。

當我們將目光聚集于那些時代楷模時，敬意會油然而生。張桂梅值得致敬，她扎根邊疆教育，用40余年的無私奉獻，為許多女孩帶去改變生活的希望；袁隆平值得致敬，他的禾下乘涼夢和雜交水稻覆蓋全球夢，詮釋了什么叫大愛無疆；陳紅軍等戍邊英雄值得致敬，他們用生命捍衛了祖國的領土完整……每一位英雄人物都值得致敬，還有許多平凡的人物也值得致敬。

(資料圖片僅供參考)

請以“致敬”為題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。

【文題解析】：本題考查學生的寫作能力。這是一道命題型作文題。以“致敬”為題作文，選材角度非常多，我們可以選擇那些值得致敬的普通人，如同學、朋友、親人、老師、快遞小哥、環衛工人、醫護人員、軍人等作為寫作對象，當然致敬的對象也可以是自己，也可以如導語中所寫到的各類時代楷模。可以寫成記敘文，記錄致敬對象的故事，彰顯人物身上某種可貴的品質，寫出自己內心的感動與崇敬；也可以寫成議論文，探討當下社會中什么樣的精神品質，什么樣的人值得我們致敬。

材料先是列舉三個人物，張桂梅、袁隆平、陳紅軍，他們分別在中國的邊疆教育、中國的農田、中國的邊疆中為祖國和人民奉 獻一切，彰顯了他們的榜樣力量：創辦了女子高中，改變了許多女孩的命運；禾下乘涼夢等偉大的夢想，彰顯了大愛無疆；捍衛了祖國領土的完整，詮釋了軍人的擔當。但材料最后也指出，致敬英雄人物、榜樣力量，我們的目光不僅要聚焦于英雄人 物，也要聚焦于那些平凡的人物，關注他們用自己亮麗的青春與生命譜寫了怎樣的華章。英雄人物們將個人的青春與國家、民 族、時代、責任、擔當等結合起來，取得一定成績，干出一番事業。平凡的人物，也在用默默的耕耘和堅守，做出非凡的業 績，同樣值得我們致敬。

立意：

1.致敬，不向命運屈服的人。

2.致敬，筑夢路上的先鋒。

3.致敬，成長路上的奮進者。

4.致敬，奮斗的時光。

5.致敬偶像，揚帆起航。

【佳作賞析】：致敬

2014年8月31日，人大表決通過將9月30日設立為烈士紀念日的決定。在當今這個和平年代，英雄事跡更應被傳頌，英雄精神更應被傳承，我們應該緬懷英雄，致敬英雄。

致敬英雄，需要我們崇尚英雄。中華民族是一個崇尚英雄，成就英雄，英雄輩出的民族。古有岳飛“精忠報國”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，近有林則徐虎門銷煙，八路軍五戰士勇躍狼牙山，魯迅棄醫從文拿筆喚醒中國人，錢學森放棄美國高薪聘請毅然回國，屠呦呦潛心鉆研終成碩果。飲水思泉，不忘來路，在我們享受著和平的安逸的同時，更應銘記英雄，致敬英雄，崇尚英雄。

致敬英雄，需要我們捍衛英雄。英雄是民族的脊梁，一個有希望的民族需要英雄，一個先進的國家需要先鋒。現如今，雷鋒被說成是造假，黃繼光堵搶眼、董存瑞炸碉堡被認為是假的，狼牙山五壯士的事跡也被人質疑……種種不尊重英雄的言論被發表出來。對此我認為，任何褻瀆祖先、褻瀆經典、褻瀆英雄的言論及行為都應被譴責、被嚴懲，我們絕不能讓英雄流淚又流血。一個時代對英雄的看法，折射出一個時代的核心價值觀。英雄是用來歌頌的，不是用來詆毀的。英雄，作為一個時代的杰出人物，有著崇高理想和價值追求。中華民族要實現奮斗目標需要英雄，需要英雄精神。為此，我們都應致敬英雄，捍衛英雄。

致敬英雄，需要我們學習英雄。英雄，是一個民族最閃亮的坐標，是人們強大的精神目標。對英雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追隨，是傳承。見賢思齊，我們要學習英雄“精忠報國”的愛國精神，利于國者愛之，害于國者惡之；學習英雄“臥薪嘗膽”的奮斗精神，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明著《左傳》，孫子臏腳修《兵法》……歷代英雄寧折不屈的奮斗精神值得我們傳承；我們還應學習英雄“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，即使做不到“死在戈壁灘，埋在青山頭”，也應有“天下興亡，匹夫有責”的擔當。致敬英雄，學習英雄，是一個時代的主題。

正所謂“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”。英雄是民族的脊梁，時代的引領者。作為英雄的后輩，我們應該崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，致敬英雄！