近日，孩子們陸續迎來了新學期，

【資料圖】

每一次開學都是一次嶄新的開始，

開學初期是養成好習慣的黃金時段，

這段時間對孩子來說至關重要，

開學后，

老師再忙也要帶學生做這三件事！

01

為學生播下四顆種子

第一顆：閱讀的種子

閱讀可以使孩子開闊視野、增長知識、培養良好的自學能力，還可以進一步鞏固課內學到的知識。

寒假期間，相信孩子也讀了不少書，老師可以請學生分享自己在假期讀過最喜歡的一本書，或者講講自己喜歡的書中的人物。

具體做法：

1.選出假期自己讀到的書中一個最欣賞的“書中人”作為偶像。比如：孫悟空、哈利.波特、諸葛亮……

2.完成“我的書偶像”閱讀表格。

3.把選定偶像的書帶來班級交流，并選一個偶像的明顯特征作簡單裝扮，輪流展示。如孫悟空可以帶根長棍子，代表金箍棒；選諸葛亮，手持一把扇子；選林黛玉，可以捏一條手帕……

4.最后評出最迷人偶像獎、最不顧形象獎、最令人眼睛一亮獎、最具創意道具獎、墨水最多博學獎、最甜美嗓音動聽獎、最佳演技派奧斯卡獎……

（本創意來自王淑芬《搶救閱讀50招》一書）

第二顆：寫作的種子

新學期重磅推出記日記、做計劃、寫心愿、做摘抄、做復盤等趣味寫作活動。

要求：

1.日記所記錄的內容，最好包括日期、時間、你此刻在哪里、你正在做什么、你和誰在一起、你的心情如何等內容。

2.做計劃，可以是學習計劃、生活計劃、運動計劃等。

3.寫心愿，包括老師可以幫忙實現的，或者家長可以幫忙實現的，同學可以幫忙實現的，以及自己努力可以實現的心愿。

4.做摘抄，包括名人名言、讀書筆記、好詞好句等。

5.做復盤，4個維度回顧本周，包括：本周快樂/驕傲的時刻或事件；本周難過/挑戰/掙扎的時刻或者事件；本周學到的東西；我需要持續進步、改進的地方。

第三顆：習慣的種子

養成一個良好的學習習慣至關重要，建議備好“四”寶： 預習卡、筆記本、米字格本、手賬本。

預習卡（預習習慣）：比如語文學科，可以把每節課的生字預習按照預習卡填寫好，粘貼在課本上。每節課前兩分鐘，小組長檢查完成情況，并做好登記。

筆記本（記錄習慣）：簡單記錄今日所學（課上學習的東西，哪些掌握了，哪些不懂？應該怎么解決？）、今日所做（盤點自己今天做過的事情、作業等，從效率、正確率等來反思）、名人名言（摘抄一句）、登記作業、收集錯題。這本筆記本很重要，建議買一本大的、厚的，可以用一個學期的。

米字格本（練字習慣）：堅持每天認真練字三行。（從沒練過的班級建議從基礎筆畫開始，可以反復練）

手賬本（寫作習慣）：給枯燥的寫作加點趣味。圖文并茂簡單記錄自己的趣事，一個星期評比一次“最佳書寫獎”“最佳創意獎”“最用心制作獎”等。獎項可根據具體情況調整。

第四顆：預習的種子

課前預習既是一種科學的學習方法，也是一種良好的學習習慣。

具體做法：

預習時要 看、思、做結合進行。

1. 看：是把新課內容通讀一遍，然后在課本上圈點勾畫出新的知識點。需要查資料的就去查一查；需要想的就認真想一想；需要記的就記下來。

2. 思：指有的時候要想，這些知識內容在原有的基礎上向前發展了什么？做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。

3. 做：在看的過程中，需要動手做的準備工作以及對課本后的練習題要進行嘗試性的做一做。對不會做的、不懂的問題可以再預習，也可以記下來，等到課堂上著重聽講。

02

和學生一起制定新學期計劃

有目標和方向意識的學生更容易在起點做好自我規劃，新學期，老師可以帶著學生制定自己的學習生活計劃。

具體做法：

正式上課前，可以和學生們聊聊寒假的生活，提出3個問題：“你對你的2022還有哪些印象呢？”“請寫出1-12月每個月的一件大事”“用一句話總結你的2022年吧！”讓學生以關鍵詞的形式進行回答。（記得把學生回答的內容寫在黑板上）

接著請學生們拿出一張白紙，標注好自己的2023年每一月，然后盡量想象這一年的時間里，每個月要完成的事情或者目標，并把自己的想法寫出來。

老師可以引導學生將目標分解，將之融入到生活的細節中。例如，要改掉做事拖沓的壞習慣，可以先要求孩子堅持一個月吃飯時不看電視，按時作息等。

其次，讓孩子學會自我激勵。對孩子來說，從老師處獲得獎勵和自己獎勵自己的效果是不同的。他人給予的獎賞雖有激勵作用卻難以長久，一旦獎賞不存在或難以滿足更高的欲望，孩子的動力就不復存在。只有發自孩子內心，讓孩子學會自己肯定自己，這樣的動力才會持久。

03

采取不同以往的方式開展開學第一課

開學 第一課該怎么上？建議老師改變傳統的上課方式，采取孩子們喜歡的方式上好第一課。

可以上成 討論課：就這門學科講一些故事，讓孩子們談談體會、介紹學習經驗等。

可以上成 活動課：到實驗室、操場、校園、走廊等處上課，讓孩子們感受到這門課的趣味性和價值。

可以上成 講解課：由老師主講，介紹與本學科有關的名人逸事、關鍵事件等。

可以上成 復習課：回顧上學期本學科的開設情況，復習學過了哪些知識，讓孩子們回憶和畫出知識體系樹等。

可以上成 辯論課：讓孩子們就某個感興趣的話題進行辯論，闡述自己的觀點。

可以采用其他足以引發孩子們興趣的上課方式。

老師可以充分發揮自己的創造性，采用豐富多彩的方式上課。

新的學期，

新的征程。

利用好新起點效應，

良好的開端就達成了，

各位老師，

開學后您準備給學生講點啥？

歡迎留言分享~

文章綜合自星教師、中國教師報等

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