有零花錢的孩子和沒有零花錢的孩子，將來有什么不同？差距明顯！

(資料圖)

幫助孩子樹立正確的金錢觀，零花錢是最好的手段。

作者 | 芊和

周末和閨蜜一起帶孩子逛超市，看到自己喜歡的奧特曼玩具，她7歲的兒子軒軒拿起一堆扔進購物車。

看著標簽上不菲的價格，閨蜜對兒子說：

“家里還有好多新的奧特曼卡片，等玩完再買吧?！?/strong>

“不行，這些和家里的都不一樣?！?/strong>

“這個奧特曼徽章太貴了，咱們上網買，一樣的價錢能買三個?！?/strong>

“不行，我現在就要。”

不管閨蜜怎么耐心勸說，孩子根本不聽。

母子二人爭執了半天，軒軒撒潑耍賴、又哭又喊，最后閨蜜不得不向孩子妥協。

她一邊付錢一邊生氣地對兒子說：

“行，這次買完，回家你的存錢罐我就沒收，下個星期你什么都別想買。”

“沒收就沒收，反正存錢罐對我來說也沒用，我買啥不都得經過你同意。”小家伙倔強地嘟囔著。

“那還不是因為你總亂買東西亂花錢！”閨蜜邊說邊向我抱怨：“每次出來看到什么都要買。看你兒子多乖，你是怎么教育他的？”

我轉身看看精挑細選只拿了一個玩具的兒子，對閨蜜說： “這問題我還真有個絕招，那就是給他零花錢！”

閨蜜瞪大眼睛吃驚地看著我。

她不知道，其實我兒子曾經也是一個對買玩具毫無節制，喜歡亂買東西、亂花錢的“熊孩子”。

而我制服“孩子”的辦法竟然是讓他擁有“財務自由”。

對付亂花錢的孩子

只要這一招就足夠

“媽媽，我就要買！”兒子的這句話曾經是讓我頭疼不已的“魔咒”。

相信很多家長在孩子身上也都遇到過類似的問題：

買起玩具來毫無節制，不管家里相同或類似的一堆，看到喜歡的就要買；

想要的東西不論價錢，再貴也要立刻就買，即使有相同更劃算的也從不考慮；

或者非要買一看質量就很差，明知道沒用的東西。

兒子小時候，我遇到這種狀況時采取過兩種做法：

一種是堅決不買。

結果我們倆激烈對抗，弄得我身心俱疲。

最后兒子雖然表面順從，但可怕的是他竟然想方設法自己拿錢買東西，比如他私自動用存錢罐，還偷偷拿我的錢包。

另一種是無奈妥協。

可一兩次還行，長期下去，兒子亂買東西亂花錢的行為變本加厲，不僅家庭經濟承受不起，對他的成長更是有百害無一利。

為了找到更好的辦法，我認真分析孩子的心理發現，他們亂花錢買東西最主要的原因不過是不懂得珍惜錢。

而為什么不懂珍惜，因為錢是父母的。

諾貝爾經濟學獎得主，經濟學家弗里德曼說：

“花自己的錢辦自己的事，既講節約又講效果；

花自己的錢辦別人的事，只講節約不講效果；

花別人的錢辦自己的事，只講效果不講節約；

花別人的錢辦別人的事，既不講效果又不講節約?！?/strong>

孩子為什么亂花錢？

那是因為他花父母的錢給自己買東西，所以他只講效果，不講珍惜。

而解決這個問題最好的辦法就是給他零花錢，讓他花自己的錢辦自己的事。

一位媽媽曾經在知乎上問過這樣一個問題：

同樣的玩具，商店賣的比網上貴很多，可5歲的女兒非要買貴的怎么辦？

在高贊答案中，另一個媽媽分享了自己的做法：

給孩子一定數量的零花錢，讓他自己決定買什么，但是花完就沒了。

結果本來亂花錢的孩子不但學會了比價、講價，甚至開始存錢、省錢。

因為當我們給孩子零花錢時， 表面上是讓他擁有了對金錢的使用和支配權，實際上是給家里的錢和他自己的錢劃清了界限。

這時他會明白，錢不是取之不盡用之不竭的，它是一種稀缺資源，買了這個，可能就買不了那個。

這樣他才能真正理解什么叫“價格”，會去思考怎樣才“劃算”。

所以對付亂花錢的孩子，最好的辦法不是限制，反而是給他零花錢，讓他在一定程度上實現“財務自由”。

為什么要給孩子零花錢？

我第一次給兒子零花錢是他五歲時，我一次性給了兒子30塊錢作為他一個星期的花銷。

孩子奶奶當時很不贊同，她覺得孩子在家有吃有喝，想買什么找大人就行，給小孩那么多錢不是讓他養成亂花錢的習慣嗎？

可能很多家長都有和奶奶一樣的想法。

電視劇《少年派》中，閆妮飾演的王勝男就是這樣一位媽媽。

她扣押女兒林妙妙的零花錢，面對女兒的質問，閆妮說：“你一小孩，總要錢干什么？你要買什么呀？你缺什么嗎？”

結果林妙妙說：“我缺的是選擇的快樂和自由?！?/p>

其實，關于要不要給孩子零花錢的問題，尹建莉老師就說過： “一定要給孩子零花錢！”

而我覺得，家長不但要給，還要從小就給。

這樣非但不會讓孩子養成亂花錢的壞習慣，反而會讓他學到很多金錢知識，得到不少鍛煉。

1. 認識了金錢，懂得了常識

就拿兒子來說，五歲開始有零花錢的他，在六歲時就把元角分的換算掌握了，一百以內的加減法更不在話下。

在他認識數字的同時，也認識了金錢的概念，懂得了生活常識。

曾經的他根本不知價格的高低貴賤，甚至以為買東西不過就是刷一下手機。

有了自己的零花錢后他會說：“這個奧特曼好貴啊，能買100個棒棒糖！”

2.學會了選擇，懂得了控制

兒子第一次拿到零花錢后，一次性花完了一個星期的零花錢，結果只開心了一天，難受了六天。

等他再次拿到零花錢時，他開始默默計算價格，謹慎挑選想要的東西。

他會為了買特別想要的貴重物品制定存錢計劃，控制自己什么都想買的欲望，家里那些沒買兩天就被他廢棄的東西越來越少了。

其實，給孩子零花錢的好處還不只如此，國外一項調查顯示：

有零花錢的孩子長大后管理金錢的能力遠遠超過從來沒有零花錢的孩子。

尹建莉老師說：

財富觀是人生觀中非常重要的一部分，如何對待金錢，往往是一個人如何對待人生的外顯表現。

從小給孩子零花錢，不但是為了讓孩子在實踐中學會正確消費，更是讓他們知道金錢的本質，理解金錢在生活中的地位，把握自己對金錢的態度。

而這些決定了孩子長大后的金錢觀、價值觀、人生觀。

給孩子零花錢是對孩子進行金錢教育的好機會，但如何給卻大有學問。

1.何時給

三歲以前的孩子不建議給，連數字都認不清時零花錢沒有意義，在孩子四五歲能認識一百以內的數字，會簡單的加減時，就可以嘗試給孩子一些零用錢了。

孩子的年齡越小，給錢數量越要少一些，間隔短一點。

比如剛開始可以一星期給兩次，小學生一周給一次，初中、高中半個月或一個月給一次。

2.給多少？

零花錢的數目并沒有統一標準，家長可根據家庭的經濟狀況和孩子的自制力而定，滿足孩子的日常需求就行。

但是 每次給的數目一定要固定，不要有時給十塊有時給二十，更不要想起來順手塞給孩子一些，這樣才能讓孩子心中有數，有計劃地支配。

3.尊重和信任

既然給了孩子零花錢，家長就不要過多干涉。

如果當孩子使用零花錢時，父母一會兒說這也不能買，一會兒說那也不能買，就完全失去了利用零花錢培養孩子消費計劃和理財能力的意義。

家長可以提出建議，但是要給孩子充分的尊重和信任。

每個人的想法不一樣，你認為的好東西可能在孩子眼里毫無意義，他選擇買的東西雖然在你眼里一錢不值，卻可以帶給他無限驚喜。

如果他真的買到了差勁的東西或者被小販騙了，決策失誤對他來說也是一種珍貴的教訓和經歷，讓他下一次可以更加理智。

4.幫助和指導

當然，尊重和信任并不意味著完全不管，孩子如何使用零花錢，父母要進行幫助和指導。

比如我們可以給孩子準備一個記賬本，在孩子拿到零花錢時教他做個規劃，每次花錢讓他記錄一下，花完之后幫孩子歸納總結，以便下次制定更合理的計劃。

奇葩說辯手劉楠曾分享過自己教孩子使用零花錢的方法：

給孩子一個四格的積木存錢罐，讓孩子把錢分成四份，分別是——