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(資料圖片)
萬(wàn)事開頭難，然后中間難，最后也很難。
興趣是最好的老師，所以現(xiàn)在的多媒體交互越來(lái)越普遍，也越來(lái)越成為必備手段。
問題是，今天的孩子，大家都改變了，那誰(shuí)變差了呢？
01 開頭難嗎？其實(shí)沒那么難
開頭難是一個(gè)很有意思的說(shuō)法。
通常開頭難意味著在焦慮和糾結(jié)中，鼓足勇氣上場(chǎng)了。
站上臺(tái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒啥，該擔(dān)心的沒考慮，沒想到的都來(lái)了。
實(shí)際情況是，開頭并沒有那么難，甚至是簡(jiǎn)單的。
目前觀察到的情況，大多數(shù)人進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域，做個(gè)七七八八還是可以的，當(dāng)然，這個(gè)行業(yè)的基礎(chǔ)技能要有。
類似于是至少電腦會(huì)用，打字會(huì)打這樣的基礎(chǔ)技能，一個(gè)全新的領(lǐng)域也很快就會(huì)大概樣子了。
只是很多時(shí)候，我們會(huì)把自己困在焦慮上，而不是做事上。
02 有意義和無(wú)意義
開頭了，就得考慮是不是有意義，是不是要堅(jiān)持。
正向反饋和負(fù)向反饋對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的作用都很重要。
傳統(tǒng)意義上，多做題總不會(huì)錯(cuò)，也就是題海戰(zhàn)術(shù)的價(jià)值。
但是問題就在這里，如果沒有反饋，看不到效果，對(duì)于這個(gè)過程，就要打問號(hào)了。
很好理解，是否有意義，取決于短期或者長(zhǎng)期目標(biāo)。
如果沒有這樣的檢驗(yàn)手法，自然也就無(wú)法評(píng)判意義何在了。
03 最后難，難得有點(diǎn)不容易
這個(gè)是最近感受比較深的，也是時(shí)常搖擺的原因之一。
最后難在于，多年的陪伴，真的沒有勝負(fù)之心，真的沒有功利想法？
我想是很難做到的。
最后的難在于自己其實(shí)已經(jīng)無(wú)法對(duì)孩子做更多的協(xié)助了。
這也就是所謂，雞娃不如雞自己。
尼瑪，能雞自己何必雞娃！
不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來(lái)無(wú)法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。
